文學中的描寫手法

文學中的描寫手法

描寫是一種文學記敘方法之一:是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法,給讀者以身臨其境的感覺 。描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪,寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。描寫是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。按內容來分,描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種,即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫;景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。

描寫方法,有人物描寫、環境描寫;按特徵又可分為白描、細描、襯托、烘托、渲染、對比、情景交融等等。

人物描寫

  1.肖像描寫:分為外貌描寫和神態描寫。

  外貌描寫:通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法.

  神態描寫:是與外貌描寫有區別的,神態描寫是對人的面部表情進行刻畫,可以突出人物的性格特徵.

  2.動作描寫:是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。

  3.語言描寫:是通過人物的個性化的獨白(自言自語)或對話(與別人交談)來表現刻畫人物性格的一種描寫方法.

  4.心理描寫:是通過剖析人物的心理活動(如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法.

環境描寫

1.自然環境描寫

  是對人物活動的地點、季節、氣候、時間,以及場景的描寫。它有烘託人物心情、渲染當時怎樣的氣氛、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用 ,寫出了人內心的喜怒哀樂和對人們美好,溫馨生活的嚮往。

  2.社會環境描寫

  一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景,為下文人物性格描寫鋪下鋪墊。

  也可分為風景描寫、靜態物與動態物體的描寫。

按敘述人的表現手法分類

  可以將描寫(包括人物描寫和環境描寫)分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。

  1.正面描寫(直接描寫),是對人或環境的直接描述

  2.側面描寫(間接描寫),通過對其他人或環境的描寫,從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果

  3.場面描寫,是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫,反映出社會的面貌和生活的各種側面,反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。

  4.細節描寫,是指對表現人物和情節發展有特殊作用,包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細緻描寫。

白描

  所謂「白描」是指抓住事物的主要特徵,並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法,魯迅先生非常善於使用白描手法,如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹:「那時進來的是 一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上,便用了 緩慢而很有頓挫的聲調,向學生介紹自己道:『我就是叫作藤野嚴九郎……』語言簡潔,印象深刻。

細描

  細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻,相對於白描,細描也可以稱為工筆,如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些:「他的面孔黃黑帶白,瘦得教人擔心,好像大病新愈 的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一 根精神抖擻地直豎著。鬍鬚很打眼,好像濃墨寫的隸體『一字』。」

  新鳳霞的《傻二哥》則寫得更細膩,把一個賣藥糖的勞動者「傻靈傻靈」的特徵刻畫得淋漓 盡致,從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來,寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀,窮而有志的年輕 人的性格和形象。

襯托

  襯托是指在寫人記事的過程中,為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。人 們 常說:「紅花雖好,還需綠葉扶持」就是這個意思。襯托可以從正面襯托,也可以從反面襯 托,可以以景物來襯託人,也可以人襯託人,還可以物來襯託人,但這些都要根據表達內容 的需要來使用。魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家,他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好,同學們可以反覆閱讀。這裡摘出兩段,請大家欣賞:

  「窗外只有漬痕班駁的牆壁,貼著枯死的莓苔;上面是鉛色天,白皚皚的絕無精彩,而且微雪又飛舞起來了。」用景物從正面襯託了呂韋甫懶散懷舊的心情。

  「幾株老梅競鬥雪開著滿樹的繁花,彷彿不以深冬為意;……山楂樹,從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來,赫赫的在雪中明得如火,憤怒而且傲慢,如蔑視遊人的某心於遠行。」用「 梅」與「花」反襯呂韋甫的懶散心情。

情景交融

  情景交融指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒髮結合得很緊密。情景交融包括寓情於景和借景抒情。文學理論上的情景交融是意境創造的表現特徵。王國維說:「文學中有二元質焉:曰景,曰情。」意境創造就是把二者結合起來的藝術。

  無論是景中含情,或是情中含景,都是詩歌的基本表達方式,這也就揭示了情景交融的三種表達方式,即景中藏情式,情中見景式,和情景並茂式。

  景中藏情式 

  景中藏情最重要則在於「點情」, 集中筆墨全力寫景,不刻意去追求用文字表達何種情感,只刻畫出鮮活的生活圖景,卻在描繪景物的文字之外於合適之處用帶濃郁感情色彩的字、詞、句輕輕點出。詩人藏情於景,一切都通過逼真的畫面來表達,雖不言情,但情藏景中,往往更顯得情深意濃。

  比如《長亭送別 端正好》一曲:「碧雲天,黃花地,西風緊,北雁南飛。」

  由天、地、風等大自然景觀寫到雁,描寫一幅「碧雲密布、黃花遍地、西風凄緊,北雁南飛」的清秋景色。作者如椽之筆,抓住秋天中最突出之景,「天」「花」「地」「風」「雁」的最突出特點——「清蕭瑟」,由天到地,從風到雁,一一寫來,繪出「送別」的背景。從字面看,這幾句話句句寫景,哪裡寫情?細看來卻發現情在末尾兩句,它用設問點出:「曉來誰染霜林醉?總是離人淚。」一「淚」字點其情,使全篇閃耀著離人的淚光,所寫的「天、花、地、風、雁」都成了飽含離情之物,而景中人正在流出「離人淚」,這恰好給前面所寫之景蒙上了離情別緒的濃郁情感,使全文成了看似「句句寫景」實則「字字言情」的情景交融的佳作。

情中見景式

  情中見景的目的是營造「情景交融」意境,讓讀者在濃郁的「情」中體悟到清晰的景,體悟到最真摯最濃郁的情,從而得到美的享受。「情中見景秉筆書」說的就是寫景中適時用幾句或幾段文字直接抒發自己的感慨,直接寫出自己的感情、想法,不隱瞞、不隱諱。看似並未寫景,卻神奇的讓讀者在濃郁的「情」中體悟到清晰的景。

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