鑒賞古代詩歌的意境
意境:文藝作品藉助形象傳達出的意蘊和境界。
意境是作家強烈的思想感情(意)和生動的客觀事物(境)相結合而形成的藝術境界詩歌講究意境;散文吸收詩歌精髓,因而也講究意境,兩者有相同之處。
意境交融的幾種方式:
(1)移情入景。作家在現實生活中,先有所感,然後把自己的情感寄托在他所要表現的事物中。如賀鑄《青玉案》「試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨。」
(2)觸景生情。作家在現實生活中,因接觸外在事物而有所悟,生髮情感,予以表現。如李白《獨坐敬亭山》「眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑。閑看兩不厭,只有敬亭山。」
用情景構成意境的表現手法,是多種多樣的:
(1)有情有景,情景交融。李商隱《夜雨寄北》「君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話時巴山夜雨。」
(2)以情為主,真切感人。如陸遊《示兒》「死去原知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭毋忘告乃翁。」
(3)以景為主,寓情於景。如馬致遠《天凈沙》枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。「
意境又分為「有我之境」、「無我之境」:
(1)有我之境:意境中的主觀感情色彩鮮明強烈,一般較易於識別。如馮延巳的《鵲踏枝》「淚眼問花話不語,亂紅飛過鞦韆去。」杜甫《春望》「感時花濺淚,恨別鳥驚心。」
(2)無我之境:把主觀感情完全融匯於所描寫的景物之中,達到物我兩忘的境界。如陶淵明《飲酒》「採菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。」李白《獨坐敬亭山》「閑看兩不厭,只有敬亭山。」
最簡單的意境中的情景關係可分為兩種:借景抒情和寓情於景。
常見意境鑒賞步驟:
(1)描繪詩中展現的圖景畫面。我們抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。
(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,主要準確地體現景物的特點和情調。
(3)分析作者的思想感情。
例一:閱讀下面一首詩,完成下面的題目
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗,春風花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
註:此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後,暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥築巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動。(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閑適的心境(步驟三)。
例二:(2004年福建卷)閱讀下面一首詩,完成下面的題目
秋夜
朱淑真
夜久無眠秋氣清,燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處陰。
此詩無一「情」字,而無處不含「情」字。請從三、四兩句中找出最能體現詩人感情的一個字,並在全詩整體感悟的基礎上,簡要分析詩人在這兩句詩中是如果營造意境的。
答:最能體現詩人感情的是「涼」。「涼」字既寫天涼,又寫心境孤寂(或心涼)。由床上之月寫到天上之月,過渡(頂針)巧妙,愁情、涼床、月影和梧桐,共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。
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