鑒賞古代詩歌的意境

意境：文藝作品藉助形象傳達出的意蘊和境界。

意境是作家強烈的思想感情（意）和生動的客觀事物（境）相結合而形成的藝術境界詩歌講究意境；散文吸收詩歌精髓，因而也講究意境，兩者有相同之處。

意境交融的幾種方式：

（1）移情入景。作家在現實生活中，先有所感，然後把自己的情感寄托在他所要表現的事物中。如賀鑄《青玉案》「試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。」

（2）觸景生情。作家在現實生活中，因接觸外在事物而有所悟，生髮情感，予以表現。如李白《獨坐敬亭山》「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。閑看兩不厭，只有敬亭山。」

用情景構成意境的表現手法，是多種多樣的：

（1）有情有景，情景交融。李商隱《夜雨寄北》「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話時巴山夜雨。」

（2）以情為主，真切感人。如陸遊《示兒》「死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。」

（3）以景為主，寓情於景。如馬致遠《天凈沙》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。「

意境又分為「有我之境」、「無我之境」：

（1）有我之境：意境中的主觀感情色彩鮮明強烈，一般較易於識別。如馮延巳的《鵲踏枝》「淚眼問花話不語，亂紅飛過鞦韆去。」杜甫《春望》「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」

（2）無我之境：把主觀感情完全融匯於所描寫的景物之中，達到物我兩忘的境界。如陶淵明《飲酒》「採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。」李白《獨坐敬亭山》「閑看兩不厭，只有敬亭山。」

最簡單的意境中的情景關係可分為兩種：借景抒情和寓情於景。

常見意境鑒賞步驟：

（1）描繪詩中展現的圖景畫面。我們抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，主要準確地體現景物的特點和情調。

（3）分析作者的思想感情。

例一：閱讀下面一首詩，完成下面的題目

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

註：此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閑適的心境（步驟三）。

例二：（2004年福建卷）閱讀下面一首詩，完成下面的題目

秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處陰。

此詩無一「情」字，而無處不含「情」字。請從三、四兩句中找出最能體現詩人感情的一個字，並在全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如果營造意境的。

答：最能體現詩人感情的是「涼」。「涼」字既寫天涼，又寫心境孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙，愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。