半天「玩」不夠——吳涇一幼向家長開放半日活動

07-11

「親愛的家長，為了讓家長更全面的了解幼兒一日生活情況，提升幼兒園的保教質量，促進家園共育，我園於2017年11月14日、15日上午8：00-11：30，向家長開放幼兒半日活動……」

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

收到通知時的家長心情又是如何的呢？

——好奇！孩子們每天在幼兒園都會做些什麼。

——非常激動，很期盼那一天的到來！

——不知道孩子們看到家長的反應會如何。

——一種說不出的感覺，就是很想親臨現場觀察一下孩子在幼兒園的表現，現場看孩子們上課，能一同感受，這是和每天看閔豆不一樣的心情。

——期待，很想知道孩子在園的表現，我也很想了解幼兒園一日生活。

——我除了好奇和期待，還有點小緊張的，因為他本來就不太融入，怕他粘著我。

——想了很久，盼了很久，想看看她離開爸媽在幼兒園是怎麼自己一個人吃飯，怎麼自己睡覺的。

……

這天，爸爸媽媽們就帶著好奇、興奮、激動的心情和孩子們一同來到了幼兒園，一早看到孩子們禮貌的和老師、叔叔們打招呼，認真的洗手，有序的晨檢，快樂的幼兒園生活即將開始……

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

有趣的遊戲活動

角色遊戲

孩子們根據自己的興趣選擇不同的職業，他們穿上服裝、戴上帽子，小吃店的廚師們做著糕點

理髮店的理髮師幫客人洗頭、理髮

公共汽車上的小司機帶著乘客開去各個地方；娃娃家裡熱鬧非凡，爸爸媽媽忙著燒菜、照顧寶寶、招待客人……看著孩子們像模像樣的扮演著各類角色，爸爸媽媽們也忍不住參與到遊戲中和孩子們一同遊戲。

個別化學習

老師們非常花心思地準備了區域性的個別化學習活動。探索區的反覆擺弄、探究；益智區的不斷嘗試、習得；美工區的大膽表現、操作，這種不同於集體活動的學習形式，更考較孩子們的學習習慣，也檢驗著老師的內容設置。家長們看到了孩子在老師提供的步驟圖的幫助下，能夠主動學習，都驚嘆於老師的方法運用，讓家長進一步了解幼兒園階段的學習內容和模式。

豐富的學習活動

——老師，你們太偉大了，你們琴一彈，都不用說話，孩子就能把小椅子擺放整齊。

——老師，音樂一響，孩子們就回到座位上了，這太神奇了！

孩子們這些讓家長們驚嘆的本領可不是一蹴而就的，是老師平時細心、耐心的教導，逐漸培養而成的。

老師就像魔術師，利用了動態的多媒體課件、簡單易懂的圖譜、生動有趣的故事情景等不同方式，引導幼兒積極的參與集體教學活動。在活動中，老師關注班級中的每一位孩子，鼓勵幼兒願意說、大膽說，引導幼兒觀察、發現與探索，培養孩子學習的興趣，讓每個孩子在遊戲中快樂的學習。

創意無限的親子製作

由於天氣原因，部分班級開展了親子製作

——我沒有想到我能做出來。

——大家的手好巧呀。

——這場面太熱鬧了，大家都很認真啊！

——高手如雲，創意無限！

大家一起親子製作的機會真的不多，那麼多人一起製作的場面真的非常溫馨與熱鬧，製作的過程中，家長們都非常專註，有的時候也會讓孩子打打下手，大年齡的孩子一同製作，小年齡的孩子幫忙取材料、遞材料、塗塗色。

看到那麼多漂亮的成品，孩子和爸爸媽媽們都愛不釋手，第一時間布置在來班級里，這樣，孩子每天都能看到它們~

快樂的戶外運動、親子遊戲

能看到孩子們在老師創設的情境中開展運動活動，爸爸媽媽們也是覺得格外的新鮮，原來，在不知不覺中，孩子們的運動能力已經那麼強了。有的孩子分離焦慮比較嚴重，一直哭鬧，爸爸還和寶寶一同做小兔跳的暖身運動，做完運動的爸爸表示，老師真心不容易啊！

不過，讓爸爸媽媽們印象深刻的應該還是親子遊戲，據說我們有的爸爸媽媽們比孩子玩的還要投入，真真正正體驗了一把童年時光。

在玩「凌波微步」的時候，遇到體重超標的孩子時，家長一邊苦苦撐著一邊叫道「哎呦，哎呦，不行，我要掉了。」

在玩「小魚游」的時候，家長們做漁網，抓到小魚的時候興奮的就像個孩子「抓到了抓到了！」

室內運動同樣精彩

14日的活動由於下雨在室內運動，老師們因地制宜地運用了教室里的桌椅等作為運動器材，搭建了富有挑戰的場景，讓孩子們在室內也能進行各種走跑、跨跳、鑽爬等動作的練習。孩子們一個個玩得投入又認真的樣子，讓家長們大為讚歎！

最有意思的要數親子遊戲時間了，大人孩子一起參與遊戲，許多家長玩起來居然比孩子還要興奮。暖場遊戲《毛毛蟲黏黏黏》，根據衣著配飾等要求找朋友，一下子拉近了家長與孩子們之間的距離；《滑稽人》走路接力賽，大人小孩腿上都套著圈學企鵝走路，那個滑稽相逗樂了在場所有的大朋友小朋友。《金鎖銀鎖》彷彿讓家長和幼兒一起回到了童年的弄堂里，體會了一把重返童年的感覺