教學故事

俗話說：授之以魚，不如授之以漁。傳統的教學總是老師講解，學生傾聽，我們只是把知識灌輸給學生，使他們被動的接受，卻忽略了去調動孩子們的主觀能動性。最終導致學生失去了學習的興趣。這樣的教學註定就會效率低。經過這次學習，我體會到了教會學生學習方法的重要性。所以我嘗試用五環七步自學法教會學生自主學習。使他們即使離了老師這根拐棍也能會學習。今天我用這種方法講授了《杞人憂天》這個寓言故事，學生們都能積极參与進來。在交流切磋的環節同學們探討的十分激烈，都能積極發言，說出自己對問題的看法，就連平時基礎比較差的學生今天也參與的很好，並且能夠通過合作交流的方式解決自己的個體自學中的困惑。彙報評價時，學生能夠清晰流暢地說出自己學習的結果，出乎意料的是，平時不怎麼聽課的學生也回答了問題，而且很準確。這種學習方式不僅讓老師從課堂中解放出來，更重要的是讓學生真正的成為了課堂的主人，激發了學生的學習興趣，提高了學習的效率，相信經過鍛煉，學生們分析問題解決問題的能力一定會有所提升，改變以往學習文言文的為難情緒。
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