生命樹微學院

2016.6.1 洪昭老師《家庭教育中的五毒》1.父母無法寫出孩子的優點，因為我們對孩子的要求太高了。孩子的問題是表象，而家長的問題是真相。家庭教育產生問題的根源是心出了問題。案例：愛問問題的四歲半孩子。如何定義注意力不集中？我們往往喜歡拿成年人的標準來衡量。四歲半的孩子不存在注意力專註一說。我們喜歡孩子活出我們希望的樣子，這是教育困惑出現的根本問題。讓孩子活出我們所希望的樣子，是內心魔鬼在作怪。很多家長以愛的名義在毒害孩子。2.父母正確的愛是陪伴孩子成長，而錯誤的愛是危害成長，教育孩子的方向比方法重要。種田的農民希望莊家快快成熟和家長望子成龍的心情是一樣的。農民怎麼樣對待莊稼決定了莊稼的命運，農民會想種子種在什麼樣的土壤里，什麼時候施肥、澆水...莊稼需要農民做什麼。但是，家長很少去想孩子希望我們做什麼，到底什麼才是對孩子最好的。所以，家長可以向農民伯伯學習，因為他知道莊稼有它的花期，父母也應該知道自己孩子的花期。3.家庭教育的五毒：貪嗔痴慢疑。六祖慧能：何其自性，本自清凈；何其自性，本部生滅；何其自性，本自具足；何其自性，本無動搖；何其自性，能生萬法。如果沒有了解，修鍊，每一個人都是五毒俱全的人。如果我們是五毒俱全的父母，就是在毒害我們的孩子。4.貪是五毒之首。對孩子的期望非常高，恨不得孩子成績總是第一。孩子在父母不斷提升的目標中越來越累，心力憔悴。最後，不是在沉默中爆發，就是在沉默中死亡。家長一貪婪，就導致急功近利，揠苗助長。於是，孩子痛苦的成長就開始了。所以，我們要回到教育的規律。父母，你是愛你的孩子，還是愛你所希望的孩子？愛所希望的孩子就是父母內在貪念的外在顯現，跟鄰居的孩子進行比較。貪念的五種表現：第一個貪念就是比較。第二個貪念是誘惑。第三貪念是嘮叨，設立許多標準。第四個貪念是藉助外在的力量滿足父母內心的需要。第五個貪念是幫助父母未完成的夢想。貪念帶來欲求，欲求帶來比較，比較帶來不滿，不滿帶來指責。貪念這一毒家長需要特別注意。5.當慾望升起時，家長要延緩或減少自己的慾望。因為兒孫自有兒孫福，不要焦慮，不要著急。生命樹學習口號：開心學習，幸福成長，種下種子，靜待花開。每一個生命都是一顆種子，給足了給對了養分的時候，都會有開花結果的時候。給足孩子心靈養分。6.第二是嗔念。嗔的第一個表現就是生氣、憤怒，智商是為零的。孩子是在父母自責打罵中長大。發脾氣是最錯誤的方法。人在生氣時要延緩決定。案例：救了孩子的獵狗被獵人錯誤打死。第二個表現是抱怨。說教和講道理是沒有太多用的方法。第三個表現是批評和指責。第四個表現是恐嚇、威脅。第五個表現是打罵斥責。7.《水知道答案》，身體70%是由水構成，情緒不好，他能健康嗎？心理不健康身體不健康，怎麼能夠是一個智慧的孩子呢？所以，讓家裡少點負面情緒，少點負面的能量，讓家裡溫暖起來。還有，父母應該學會察覺自己的呼吸，做情緒的主人。要學會通過轉念來教育孩子。8.第三毒是痴，痴迷，愚痴，不明事理，不分是非，不辨對錯，自以為是，執於自己的判斷，執於自己的經驗，執於自己的做法。把三個權力還給孩子：選擇權、嘗試權、犯錯權。真愛是一種無為，它沒有要求，沒有任何恐懼的陰影，也不隱藏任何試圖掌控的企圖和試圖改變的企圖，就像太陽給萬物光和熱一樣，給出本性的能量，你不期待它，不要求他和本來的面貌有所不一樣，不試圖去修正，去改變。真愛是完全無條件無論如何你都愛他，就像老天對萬物的態度一樣，只給與，不要求，不求回報。學習是解決痴念最好的方法。學習就是要跟著名師學習，學習需要做筆記，做作業。9.第四毒就是傲慢。家長傲慢孩子便會遠離我們，家裡不需要傲慢，需要謙和。如果家長和孩子不在同一頻道，就無法溝通。菩薩想要度化眾生，需要化生眾生的模樣，融進人群當中。在瑞士，倡導的教育理念是希望我們的家長能夠蹲下來跟孩子目光平視，用商量的口吻來溝通。蹲下來，目光平視就是平等，就是尊重。表現形式：隨意打斷孩子注意力；刻意邀功；跟孩子道歉。如何解決傲慢這一毒？第一是認清生命的真相，孩子是借腹而來的生命，它不是我們的私有財產。我們沒有處理權，沒有使用權，孩子是一個平等的生命。第二跟孩子保持平等，不要權威，不要高高在上，因為同頻才會共振，共振才會交流。第三，分享一句話：尊重而不放縱，關懷而不干涉，分享而不教導，邀請而不要求。尊重、關懷、分享和邀請都是平等，而放縱、干涉、教導、要求都是傲慢。10.第五毒是疑，懷疑，一懷疑就有擔心，比較，分別心，恐懼。表現形式：不信任孩子、擔心孩子不勝任、擔心孩子的未來、給孩子貼標籤。11.吸引力法則：擔心就是詛咒，寬心就是祝福。12.五毒就是目前家庭教育的困惑，孩子出問題最根本的原因是家長這顆心被貪嗔痴慢疑所佔據了。怎麼做？就排毒唄，內省不內疚，從小事做起，從點滴做起。
推薦閱讀：