作文沒新意？沒思想？讓你作文擁有獨一無二的靈魂

　　在我們的語文教育中，存在著一種怪現象：一個孩子從小學到高中，接受了十幾年的語文教育，還會覺得寫作文很難。但實際上，寫作文並不難。我們聊天、和人討論問題、都根本不會意識到很難。但是一旦要寫文章，就瞠目結舌，不知道該怎麼寫。為什麼呢？

　　其實，這是由於我們的作文教育出了問題。作文，從一開始，就應該是一個自主創造性的活動。就像我們日常說話，即使是同樣一件事情，也不會有人用別人的話來說。可寫作文，很多人不是想自己的話，而是想怎麼去用別人的話來寫文章。這能不痛苦嗎？

　　所謂「文以載道」，一篇文章的靈魂，在於它的思想。而思想，有兩種，一種是你想告訴大家的事情，比如某種工具的用法，某個事情的經過。另一種是你的情感。你想讓大家知道你得心情是怎樣的，你對一件事情是褒還是貶。而這兩者，在一篇文章中，往往是綜合出現的。因為我們每個人看待事情都會帶上自己的痕迹，完全的客觀的陳述，很少。

　　每個靈魂都是獨一無二的，它無法交換也無法剽竊。一篇文章也是如此，每一篇文章都是作者獨立思想的結晶，妄想用別人的思想寫自己的文章，怎麼會容易。

　　什麼是思想？一個孩子看到守株待兔的故事，覺得：這個農夫太傻了，撿了便宜竟然以為天天可以撿便宜。這個是思想。隨著年級的增大和思想的成熟，他可以提煉出偶然和必然的關係，可以深化成做事的方法和選擇的重要。這些都是自己的思想。可如果她想：這是僥倖心理。這是默守陳規。這不是思想，這是別人告訴給她的道理。如果一味去套別人已有的思想，沒有自己的思維，寫文章永遠是一個痛苦的過程。

　　思想，重在真。真誠、真摯，真實的就是有力量的。而虛假的，無論多麼漂亮，都像櫥窗里身披華美衣裳的模特，沒有溫度，沒有血肉，讓人記住的只是衣服。

　　那麼，怎麼才能讓一篇文章有思想？擁有自己獨一無二的靈魂？

　　1.要做到讓作文的立意彰顯「靈魂之美」。

　　一般拿到一個作文題，考生都會產生豐富的聯想：或者是人，或者是事情；或者是課本里的人物事情，或是生活中的人物事情；或是自己的，或是他人的。但這些聯想獲得的只是粗糙的材料，如果不能自己感悟出其中包含的意義，就不可能寫出優秀的作文。

　　因此，當我們想起與題目相關的事情或者片段情景時，需要思索：

　　裡面有什麼意義？能給我們怎樣的啟示？

　　對意義的感悟和追尋，是構思立意的基礎。

　　要思考作文的立意是否獨特而有深度，避免人云亦云，要盡量挖掘有深度的思想內涵。

　　這就需要學生再日常生活中關注時代，關注社會熱點，時常看報看電視新聞，多讀一些時文，善於從社會現象中體察人生，在放鬆精神的同時思考一些學習之外的事情，在思考過程中澄清自己的靈魂，對人生、對社會形成自己的看法，力爭在文章中表現出卓爾不凡的思想。所謂「汝果欲學詩,功夫在詩外」。

　　另外，作文要善於以小見大。社會熱點不是空談大道理，不是調子一味拔高，要就小的方面見深刻的道理，見微知著，才是深刻的作文。

　　2.讓材料為思想所用，而不是相反

　　在材料的運用上，不少考生存在以擺問題代替分析問題的現象，缺少對材料的分析和評論，材料只是孤立的存在，成了多餘的羅列。正確的做法是，要在材料的敘寫中滲透自己的感悟，要瞻前顧後，在材料之前、之後加上與主旨關聯緊密的感悟語或點評文字，讓思想和材料有機融合在一起。只有以「思想」這根紅線串聯相關的材料，讓材料洋溢著靈魂的光輝，文章才有深度。

　　3.讓語言「跟著思想走」，滲透文化的特質。

　　一個姑娘不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。語言之美首先依賴于思想之美，有文採的語言必須是體現思想內涵的，才富有表現力。讓文字表現出深厚的文化積澱，避免枯燥乾癟、孤陋淺薄，使文章飄逸出濃濃的醇香，耐人尋味。

　　4.於敘述、描寫、議論、抒情處閃現思想的光芒。

　　不少考生喜歡在文中寫景，如果不是為了表現主題服務的，寫景便成了擺設。無論運用哪種表達方式，都不能脫離「意義」而存在，都要表現思想性。要旗幟鮮明地突出自己的思想。考場作文的主旨應該在比較明顯的位置中突顯出來，讓閱卷人看得見、摸得著。在敘述、描寫、議論、抒情處突出中心語、關鍵詞，使文章「處處指向中心」，便於把道理說透。

　　5.讓思想凝聚哲學的色彩。

　　我一直覺得，應該在中學生中增加一些古典哲學的內容，會對他們人生觀、思想觀的形成好處巨大。中學生面對複雜的現實社會，受主觀情感的支配，對一些事物容易產生片面、誇大、過激的思想情緒，暴露出思想的幼稚。要學會從哲學的高度，用一分為二的、發展的、全面的觀點看待事物。

　　6.讓「真善美」成為思想的主流。

　　很多考生一聽「立意要深刻」，就以為要把作文的思想感情升華到很高的高度，把它神聖化。還有的考生捏造事實，虛假為文。

　　中學生應該強調寫「自我感受」：表現積極向上的真、善、美的思想感情，它發自內心，不是矯揉造作；它符合社會進步，揚善懲惡，表達對社會和人民的良好願望，對自己和別人起到一定的鼓舞作用；它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。求真、求誠、感情充沛、格調不低沉，這才應該是考生的思想主流。

　　其實，寫作是有感而發，是心靈的流露。在我們日常的教育當中，要教育孩子們寫熟悉的事情，表現自己熟悉的觀點和感情。學會用心體驗周圍的人和事，以自己特有的目光來看周圍的變化，經常思索，這樣寫出的文章才會擁有自己獨一無二的靈魂。