孩子學習習慣跑神 普遍問題難倒眾家長

又跑神了

　　核心提示

　　總要在父母、老師監督下才能靜下心，因家裡來客人或其他娛樂的吸引而中斷學習，一邊玩一邊寫作業……這是很多小學甚至中學孩子學習時的情況，也是眾多家長頭疼的問題。小學生學習時，家長陪不陪？又該如何有效地陪呢？

　　□本版文字整理 記者 陳秀華 插圖 李慶琦

　　孩子學習習慣跑神

　　普遍問題難倒眾家長

　　寶貝女兒：孩子學習時容易分心。怎麼辦？

　　田園：有句話說習慣決定命運，我也知道，好習慣的重要性，可做起來就難了。

　　阿桃：孩子總是要在父母或老師監督下才能靜下心來學習。

　　靜水流深：常常因為客人的到來或其他娛樂的吸引而中斷學習。

　　芊芊：寫作業的時間玩耍。

　　秀才：有孩子晚上回家做作業時，還不知道老師留的啥作業。

　　百合：寫作業分心。沒有多少作業，結果可以到晚上九點半。

　　阿桃：孩子玩的時候，或者幹什麼的時候，家長最好別老是打斷孩子。

　　瞌睡蟲：要一個活潑好動、倔強自我的小傢伙規規矩矩坐在教室聽講，按時認真寫作業的難度，可能會超過你的想像。

　　溪溪媽：邊寫邊玩。

　　百合：孩子寫作業時，光聽別人在幹嗎，一有動靜就跑神。

　　樂樂：有的孩子會以為作業寫完了，家長會安排另外的學習，也會磨時間。

　　Lily：孩子寫作業分心，不監督，每天都能磨蹭到晚上十點多。聽不到動靜自己玩玩具 也不知道趕緊寫作業。

　　開心小丸子：孩子寫作業時，有時愛剪指甲。看見家長了，就趕緊把指甲剪藏起來。

　　眾家長七嘴八舌支招

　　改變習慣需要耐心

　　樂樂：我會視作業的多少，給孩子規定完成時間。寫完作業和日記，才可以玩、看書、彈琴或者聽英語磁帶。

　　男猴兒學前班：我們是為了能夠回家多玩會兒，在學校就把作業寫完了。

　　呂貽曉：認識到了習慣的重要性不難，難的是如何培養良好習慣。

　　小草：環境安靜很重要。

　　樂樂：視作業的多少，給她規定時間完成，然後告訴她，作業寫完後可以玩，可以干她喜歡

　　的任何事情。但在我們家，作業不寫完，她什麼都不允許干，包括電視、電腦、玩。

　　滔滔：不能這邊寫著作業，那邊開著電視，或者高聲說話。

　　阿桃：我覺得不能用硬性制裁的形式，還應該以誇、正面引導的形式，把玩具收起來。

　　小草：作業不多或者剛開始的時候，不妨也許諾一些可以答應的條件。當然，孩子按要求完成作業後，要照答應的事做，讓孩子知道，你說話算話。

　　阿桃：這些條件可以是：讓孩子出門玩一會兒、讓孩子去玩球、跳繩等。

　　小草：每天能投入一小會兒，慢慢來，這個不是一天兩天練就的。

　　樂樂：其實有時家長硬一些，也不是錯的。讓孩子從小就明白，只有作業寫完了，才可以玩，學習才是第一位的。

　　小草：一個學期下來就很不錯了。硬得適度，軟得策略。還要提高孩子的興趣，這很重要。

　　夏風冬雪：家長一定要有耐心。

　　小草：孩子太小時，家長陪著也是可以的，但一定保證家長一點事沒有，不能一會電話，一會做飯，那不行。家長做到完全投入，當孩子一個人獨處時，也會講效率，投入地做作業。

　　阿桃：一般家長很難做到的，陪的時候，家長特愛指手畫腳、對孩子的學習橫加干涉。

　　樂樂：我們從小就不陪，孩子獨立完成作業。

　　小草：我陪孩子時從不管束孩子，孩子寫作業，我寫日記，她做她的，我寫我的，互不干涉。

　　阿桃：改變一個不好的習慣，要有打持久戰的心理準備，一時改不了的要耐心等待，積極引導，堅持下去，孩子總有變好的一天。