第八講：名著閱讀——《

第八講：名著閱讀——《繁星》、《春水》《安徒生童話》

【課程標準】

《語文課程標準》建議初中學生的課外閱讀材料。一是初中學生必讀的10種文學名著（《繁星·春水》）：二是初中學生的課外閱讀材料 （《安徒生童話》）

【中考說明】

《隨州2014年中考語文學科說明》指出：課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星·春水》、（吳承恩《西遊記》）施耐庵《水滸》、（奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成》）高爾基《童年》等《課標》建議閱讀的作品，識記故事情節、人物形象，理解主要內容、藝術特色。單獨設題，第8小題，簡答題或選擇題，分值4分。 屬於A級指標，識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。二種題型，即簡述選擇題、搭配選擇題。

【考場點睛】

一、走進《繁星》、《春水》

1.作品簡介

作者冰心，原名謝婉瑩。筆名為冰心 ，取「一片冰心在玉壺」之意。被稱為「世紀老人」。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。

《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉「愛的哲學」，她認為「有了愛，便有了一切」。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的讚歌。她最熱衷於讚頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在後來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心讚頌母愛，讚頌人類之愛，讚頌童心，同時她也讚頌大自然，尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌母愛，歌頌童真，歌頌自然，成為冰心終生創作的永恆主題。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。 在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的願望。

2.藝術風格

冰心以其特有的女性纖柔，用清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，並形成獨特的藝術風格。

第一，哲理性強是《繁星》《春水》的一大藝術特點。《繁星》《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。

第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她「滿蘊著溫柔微帶著憂愁」的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純正的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會醜惡現象的譴責。

第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。《繁星》、《春水》中詞句的運用彷彿信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。

第四， "冰心體"小詩在詩人們的輾轉模仿之中，這些小詩以真實簡練的文字，含蓄地表現了詩人們在霎那間對於平凡事物的獨特感興趣和情思的變遷。它們和冰心的小詩一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的星群，永遠閃爍在新詩發展的路途上。

二、走進《安徒生童話》　

　1.作品簡介

　安徒生（1805--1875）是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。他生於歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根。經過8年奮鬥，終於在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥爾哈根大學。畢業後始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金--國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室， 1875年8月4日病逝於朋友--商人麥爾喬家中。

安徒生的創作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂鬱情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。

《海的女兒》故事梗概是：海王有一美麗而善良的女兒小人魚。小人魚愛上王子，為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來人形。但王子最後卻和人間的女子結了婚。巫婆告訴小人魚，只要殺死王子，並使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫。丹麥人民敬佩小人魚的犧牲精神和高尚情操，為了永恆地紀念她，精心製作了這座小美人魚銅雕像。雕像的模特兒有的說是參加當時在丹麥皇家劇院演出的芭蕾舞演員，有的說是雕刻家的夫人。銅像與人體大小相似，其下肢為魚尾形，上體為一形象逼真的美女，神情寧靜，面容略有幾分羞怯、憂鬱。美人魚雕像是丹麥王國的標誌。

2.藝術風格

打開安徒生的童話王國之門，走進他的童話王國，你將發現這個王國不僅是為孩子們建造的，而且也是為成人們建造的。他描述的不僅僅是孩子們的世界，而是整個人類世界，帶給讀者的是人世間酸、甜、苦、辣、鹹的所有滋味。

酸 ：如《墓地里的孩子》、《母親的故事》等。《母親的故事》中寫母親為了從死神手中救回自己的兒子，竭盡全力做了艱苦的努力：用自己的胸膛給受凍的荊棘取暖；用自己美麗的雙眼換取湖水的幫助，用自己美麗的黑髮換取守墓老太太的幫助。但是最終孩子沒有生還。作品調子低沉，母親摘心掏肝般的悲痛和無奈，讓人心酸。《墓地里的孩子》也寫了母親失去孩子的悲痛和無奈，但是這位母親從墓地里的孩子的提醒中，想到其他活著的親人才更需要自己，自己也更需要他們，於是化悲痛為力量，決心堅強地生活下去。這讓人感到了一絲安慰。

甜：如《海的女兒》、《野天鵝》、《白雪皇后》、《堅定的錫兵》、《雪人》《踩著麵包走的女孩兒》、《拇指姑娘》等。《海的女兒》是一曲感人至深的愛情讚歌，也是一曲追求人類美好生活的頌歌。故事中，生活在海底世界美麗的公主小人魚，在海上救了人類世界的一個王子，並且愛上了他。小人魚渴望進入人類世界，過上人類那種高貴而美好的生活，渴望得到王子的愛情，獲得人類具有的不滅的靈魂。為了這個理想，她做出了巨大犧牲：放棄了300年的壽命；捨棄了自己美妙的聲音；忍受劍劈刀割般的疼痛，讓巫婆把她的魚尾變成了人腿；來到王子身邊以後，承受著深愛王子卻無法言說的精神折磨；忍受著雙腿每走一步都如錐刺刀劈一樣的劇痛。但是，最終她還是沒有獲得王子的愛情，因為王子誤以為救他的人是鄰國的公主，決定與公主結婚。王子結婚的第二天清晨，小人魚只要殺死王子，仍可回到海底世界做公主，延續她的生命，否則，小人魚將化做泡沫，結束生命。但小人魚毅然決然地跳進了海里，化做了泡沫，結束了自己的生命，而把生命的延續留給了王子。小人魚生死不渝的愛情、為愛情不惜付出一切的犧牲精神、追求美好理想的執著和頑強，感動了不同膚色的一代又一代的讀者。《堅定的錫兵》、《雪人》都是對愛情的歌頌，《野天鵝》是對親情的頌揚，《白雪皇后》是對友誼的禮讚。《踩著麵包走的女孩兒》是對勇於承認錯誤並認真改正錯誤的品質的肯定。

苦：如《賣火柴的小女孩》、《她真沒用》、《沙丘的故事》等。《賣火柴的小女孩》寫一位小姑娘在除夕夜在饑寒交迫中死在街角的悲慘故事。當有錢人都趕回家過除夕的時候，這位小姑娘卻赤著一雙小腳，來到大雪紛飛的街頭賣火柴，因為家裡已經揭不開鍋了。可是她在雪地里跑了很久，仍一無所得。她又冷又餓，只好蜷縮在街角。當有錢人沉浸在過年的快樂之中時，她只能在火柴的微光中幻想過年的快樂：有精緻的餐具，有香噴噴的食物，溫暖的火爐，有慈愛的祖母溫暖的懷抱。第二天清晨，新年的黎明中，人們發現她在牆腳下凍死了。賣火柴的小女孩身體所承受的凍餓、精神所承受的孤獨以及她的渴望和她在幻境里所感受到的幸福和溫暖，讀來讓人禁不住潸然淚下。《她真沒用》寫一位洗衣婦的不幸命運。洗衣婦年輕時與鎮長的弟弟產生了真摯的戀情，可是由於地位的懸殊，鎮長的母親把他們強行拆散了。無奈之下，他按照鎮長母親的安排，跟一個手套工匠結了婚。可是，手套工匠在他們的孩子出生不久就病逝了。為了維持生活，她只好整天站在河水中，不停地為有錢人洗衣服，即使在寒冷的冬季，她也不得不冒著寒風，站在刺骨的河水中，漂洗又厚又重的衣服。她因此病倒了，但她仍然掙扎著幹活，直到最後她在貧病交加中死去。

辣：如《皇帝的新裝》、《小克勞斯和大克勞斯》、《惡毒的王子》、《千真萬確》、《兩個姑娘》、《襯衣領子》、《蝴蝶》、《園丁和他的主人》、《豬倌》等。《皇帝的新裝》通過描寫一個皇帝和他的大臣們為了虛榮不惜甘願受騙並且自欺欺人的醜態，形象生動地揭露了人性中虛榮的弱點。故事中的兩個騙子利用人們虛榮的心理，抓住皇帝酷愛新衣服的特點，來到皇宮行騙，他們聲稱，他們能織出世界上最美麗的布料，做出世界上最美麗的衣服，但是這種布料和衣服，愚蠢和不稱職的人是看不見的。其實，兩個騙子只是為了騙取錢財，根本就沒有織布做衣服。結果，大臣們和皇帝為了標榜自己"聰明"和"稱職"，個個都說自己看見了美麗的布料和美麗的衣服，並對並不存在的布料和衣服讚不絕口，皇帝更是穿著那件並不存在的衣服舉行盛大的遊行儀式。觀看遊行的百姓一邊看著赤身露體的皇帝，一邊稱讚皇帝身上那件並不存在的衣服。人群中一個孩子的聲音："可是他什麼衣服也沒有穿呀！"喚醒了觀眾，皇帝也清醒了，可是卻堅持將這場醜劇進行到底。皇帝和大臣們的荒唐可笑和愚蠢，不禁讓人捧腹。《小克勞斯和大克勞斯》揭露了對錢財的貪慾造成的人間冷酷和殘忍。大克勞斯為了得到錢財，不惜一切，他殺死了自己的馬，劈死了自己的祖母，最後還搭上了自己的性命。《惡毒的王子》批判了極端膨脹的權力欲和金錢欲。《千真萬確》揭示了人間傳言的可惡。《兩個姑娘》諷刺了只求虛名、不求實質的弊病。

咸：如：《醜小鴨》、《幸運的比兒》、《一枚銀先令》《沒有畫的畫冊》、《夜鶯》等。《醜小鴨》寫的是一隻小天鵝的成長曆程。這隻小天鵝從鴨窩裡孵出來，跟其他的小鴨比起來，它顯得又大又丑，是大家公認的"醜小鴨"，遭到了鴨群的歧視和欺辱；它離開鴨群，來到蘆葦中，又受到野鴨們的嘲弄；它來到一個農家小屋裡，又遭到這家貓和母雞的排擠；它來到野外，又差點被冬天的寒冷凍死。小天鵝歷經了種種磨難，但是它毫不氣餒，勇敢地承受了一切，它憑著百折不撓的精神，堅定地追求著自己的理想。終於，春天來了，小天鵝能飛了，它勇敢地飛到一群美麗的天鵝中間，這時，它看到水中的自己已長成了一隻美麗的天鵝。這是一個成長的寓言，它告訴我們，通往成功和輝煌的道路上不可避免地充滿著挫折、艱辛和磨難，但是，如果你有一顆勇敢堅強、追求向上的心，如果你堅持不懈、永不放棄，就能走過人生的坎坷走向人生的彩虹。《一枚銀先令》寫一枚丹麥銀幣流落到外國，被人誤當作假幣，最後終於被一位丹麥商人認出來，帶回本國。安徒生借這枚銀毫之口表達了自己的信念："假如一個人實際上並不是一件假貨，那又有什麼關係呢?一個人應該等到最後一刻，他的冤屈總會被伸雪的。這是我的信仰。"《幸運的比兒》是一篇以安徒生自己的生活和感受為基礎寫成的自傳性的童話，主人公貝兒堅持不懈地追求"美"，追求完滿的藝術創造，在經歷了千辛萬苦之後，終於取得了藝術的最高成就，因而他是"幸運"的。

打開安徒生的童話王國之門，走進他的童話王國，你將發現這個王國變幻莫測、瑰麗神奇，是作者的超凡想像的結晶。進入這個王國，你將插上想像的翅膀，跨越生死的鴻溝，超越時空的局限，逾越生命的界限，自由地翱翔：天國花園裡的每一朵花都是一塊蛋糕，每一個花蕊里都裝滿了美酒。這朵花里寫著歷史，那朵花里寫著地理或乘法表，人只要吃一點蛋糕，就能學會一課；吃得越多，學的知識就越多（《天國花園》）；紅鞋子一旦穿在小女孩珈倫的腳上，就會讓女孩瘋狂地跳舞，日夜不停（《紅鞋子》）；神奇的藥水塗在木偶上，木偶就變成了活人，約翰的旅伴在身上繫上天鵝的翅膀，就能飛起來（《旅伴》）；魔鏡的碎片一旦落入人眼，那些人看任何東西都是錯誤的，或者只看事物壞的一面；碎片飛到人的心裡，人心就變成一塊冰（《白雪皇后》）；夜鶯美妙的歌聲把死神從病危的皇帝身邊趕走，救活了皇帝（《夜鶯》）；嚮往天國花園的人間王子伏在東風的背上飛到了天國花園（《天國花園》）；小女孩英格爾的腳一踏上麵包，就掉進了沼澤妖女的陷阱里（《踩著麵包走的女孩兒》）；為了報恩，死去的人復活，變成恩人的旅伴，幫助恩人獲取幸福（《旅伴》）；地面會自動移開，讓悲傷的母親陷下去，與墓地中的孩子相聚（《墓地里的孩子》）；美麗可愛的拇指姑娘是從一朵鬱金香的花心長出來的，而這朵鬱金香是一個渴望得到孩子的女人用她的親吻吻開的花朵《拇指姑娘》；學者的影子脫離了學者的身體，變成一個活生生的人，並且影子還通過騙術，讓人們相信影子是真正的學者，而學者本人只是影子（《影子》）；牙痛是"痛太太"在牙齒上演奏造成的（《牙痛姨媽》）。

打開安徒生的童話王國之門，走進他的童話王國，你將被那神奇的語言魅力深深地感染，從中獲得閱讀的巨大快樂。你會發現他的語言優美動人、充滿詩情畫意。《海的女兒》中海底的舞會是這樣的壯麗："那寬廣的舞廳的牆壁和天花板是厚厚的透明玻璃砌成的，成百上千的綠色和粉色的大貝殼一排排立在四周，它們裡面燃著藍色的火焰，照亮了整個舞廳，光線透過了牆壁，把牆外的海也照亮了，人們可以看見無數的大大小小的魚群朝水晶玻璃牆那兒游去，有的魚鱗上發出紫色的光，有的發出銀色和金色的光。一股寬大的激流在舞廳中央穿行，海里的人們隨著迷人的音樂，在這股激流上跳舞。"《天國花園》中通往天國花園的路是這樣的美麗："一條小河潺潺流過，清澈得跟空氣一樣，水裡金黃和銀白的魚兒看上去就像金子和銀子一樣；紫色的鰻魚在水中嬉戲，每動一下都閃出藍藍的光芒；寬大的睡蓮葉子一閃一閃，像彩虹一樣五彩繽紛，它的花朵就是一團燃燒著的橙色火焰，河水給它養料就像燃燒中的油燈添油一樣。一座堅固的大理石橋造型輕巧，好像是用絲帶和玻璃珠子搭建而成的。過了大橋就是幸福島，而美麗的天國花園就在島上。"你還會發現他的語言形象生動、栩栩如生。《牙痛姨媽》中這樣描寫孩子的乳牙："這顆幼稚的牙齒，像一滴晶瑩乳白的牛奶，也叫乳齒。"這樣描寫牙痛："痛太太"在牙齒上演奏，她的"每個指頭都是一部刑具。大拇指和食指是一把尖刀和一把螺絲刀，中指頭是一把錐子，無名指是鑽子，小指頭是蚊子毒液的噴頭。"這樣描寫牙痛消失的感覺：我似乎落進了柔和的水裡，我看見白色的睡蓮和寬大的綠葉在我身子下面彎了起來，沉了下去，萎謝腐爛。我隨著他們沉下去。解脫了，自由自在地休息了。"《天國花園》寫岩洞的巨大：飛過嚴冬的大鳥總是一隻翅膀在夏天，另一隻翅膀在冬天。寫牛蒡：附近的草地上，一群孔雀在競相開屏，爭奇鬥豔，但是王子摸了摸這些東西，才發現它們並不是孔雀，而是植物，叫牛蒡，牛蒡閃著五光十色，很像孔雀開屏。無不傳神、逼真，惟妙惟肖。你還會發現他的語言幽默風趣、讓人開懷。《皇帝的新裝》中寫皇帝和大臣們沒有看見那並不存在的布料，但誰也不敢說真話時的表現："大家一個接著一個連連叫好，"這布真精美，真雅緻，真是好極了！"呈現出一片高興的氣氛。皇帝授予那兩個騙子"宮廷織師"的稱號，並賜給他們每人一枚勳章。"寫皇帝明知自己赤身露體但是仍堅持遊行的醜態："他心裡說："我必須把遊行大典進行完畢。"因此他顯出更加驕傲的樣子，他的內臣們跟在他的後面走得更加堅定了，手中仍然托著那根本不存在的衣服拖裾。"《小克勞斯和大克勞斯》借小克勞斯的口批判牧師：農夫問小克勞斯他的魔法師能不能變出魔鬼，小克勞斯說："當然可以嘍！……不過這個魔鬼的樣子很難看……簡直跟牧師一模一樣！"《千真萬確》寫傳言的可怕："白紙黑字，千真萬確：一根小雞毛竟然變成了5隻母雞。"

【典型試題】

1.（2013·佛山·22、23題·8分）名著閱讀

【甲】

紙 船

——寄母親

我從不肯妄棄了一張紙，∕總是留著——留著，∕疊成一隻一隻很小的船兒，∕從舟上拋下在海里。∕有的被天風吹卷到舟中的窗里，∕有的被海浪打濕，沾在船頭上。∕ 我仍是不灰心的每天的疊著，∕總希望有一隻能流到我要他到的地方去。∕母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，∕不要驚訝他無端入夢，∕這是你至愛的女兒含著淚疊的，∕萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

1923年8月27日 ，太平洋舟中

【乙】 一○五

造物者——∕倘若在永久的生命中，∕只容有一次極樂的應許，∕ 我要至誠地求著：∕「我在母親懷裡，∕母親在小舟里，∕ 小舟在月明的大海里。

（1）品讀材料【甲】，回答以下問題。

①簡要分析材料【甲】疊用「一隻一隻「在表達情達意方面的作用。 ）

答：說明疊船的數量多，更凸顯了「我」對母親的眷戀之情的濃厚和綿長。評分說明：此題3分，「船多」1分，「濃厚」1分，「綿長」1分，「反覆」手法可答可不答，不算得分點。　

②材料【甲】第二節寫「總希望有一隻能流到我要他到的地方去「，詩人希望紙船到什麼地方去？為什麼詩人此處不直接點明這個地方？（2分）

答：詩人希望帶著自己感情的紙船能夠流到母親的身邊。詩人在此處不直接點明這個地方，好處是設置懸念，讓讀者產生好奇。評分說明：此題2分。「母親的身邊」1分，「懸念」1分。

（2）材料【甲】、材料【乙】表達的主題有何不同？

答：　同：兩首詩的主題都表現了對母親的愛，也表達了對童真的讚美。（1分） 異：材料【甲】表現的主題還有因為遠離母親而產生的悲哀情懷；（1分）材料【乙】表現的主題還有對自然的詠嘆。（1分）評分說明：一般來說，冰心詩表現的三大主題是：童真、自然、母愛。對「童真」的呼喚便是對童真、童趣、童心以及一切新生事物的珍愛；對母愛的歌頌一般包含母親對兒女的愛和兒女對母親的愛。相對來說，材料【甲】側重表達的是兒女對母親的想念，而材料【乙】側重表達的是母親對兒女的愛以及兒女對母親的眷念。在本題的分析中，不做過細的區分。考生大致答出「童真」、「自然」、「母愛」等主題詞即可，不必拘泥於特定詞語的使用。

（3）仿照畫線句子寫一個句子

答：玉兔在嫦娥懷裡，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里

（4）有人評價【乙】這是冰心小詩中最美的篇章之一，為什麼？說說你的理解

答：這首詩把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪。

（5）你覺得【乙】這首詩意境美嗎？值得把它向別人推薦嗎？說說理由

答：我覺得這首小詩很美。它把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，而且詩風清新明麗，含蓄雋永，富有詩情畫意，格調自然柔和，所以我覺得應把它推薦給別人 。

2.（2011·蕪湖·第3題·5分）走進《安徒生童話》。　

　「小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。於是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的雲塊，升入天空里去了。」

　　上面語段出自丹麥(國家)作家安徒生的童話名篇《海的女兒》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的聲音(舌頭)交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了人，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了泡沫。

【中考預測】

1.（ 2014·隨州·第8題·4分 ）閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

成功的花，/人們只驚羨她現時的明艷！/然而當初她的芽兒，/浸透了奮鬥的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。

這首詩又給我們什麼啟示呢？請舉一個課外名著中的人物事例為證。

答：任何成功都離不開艱辛的奮鬥。如《名人傳 》中的事例。（略）

2.（2014·隨州·第8題·4分） 閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

當青年人肩上的重擔，忽然卸去時，他勇敢的心，便要因著寂寞而悲哀了！

這首詩歌告訴我們了一個怎樣的道理？

答：這首詩歌告訴我們：人不僅需要勇往直前的勇氣，而且前進的人必定是有一種重擔擔在肩上的道理。

3.（2014·隨州·第8題·4分） 閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

故鄉的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦，造物者，倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著： 「我在母親的懷裡，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。」

①第一首小詩的主題是對美好自然的禮讚，同時也表達了作者的思鄉之情

②第二首詩集中表達了冰心詩歌的主題，把 母愛 、自然 童真 之美融為一體。

4.（2014·隨州·第8題·4分） 閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

陽光穿進石隙里，和極小的刺果說： 「借我的力量伸出頭來罷，解放你幽囚的自己！」

樹榦兒穿出來了，堅硬的磐石，裂成兩半了

①揣摩這首詩歌的含義，你能為它擬一個題目嗎？ 題目：解放自己

②這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調，頌揚了一種什麼精神？給你怎樣的啟發？

答：頌揚了敢於反抗、勇於鬥爭的精神。我的啟發：不要向惡劣的環境屈服，不要喪失希望和進取，只要抓住機遇，努力向上，就會有驚天動地的壯舉。

5.（ 2014·隨州·第8題·4分） 閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

A B C

母親呵! 嬰兒， 一般的碧綠，

我的頭髮 是偉大的詩人， 只多些溫柔，

披在你的膝上 在不完全的言語中， 西湖呵，

這就是你付與我的萬縷柔絲。 吐出最完全的詩句 你是海的小妹妹么？

①請概括出這三首詩在寫法上的共同特點。

答：共同特點：善於將自己生活中獲得的感受用短短的詩行生動形象地表達出來，短小精悍，自然含蓄，又富有哲理。

②這些詩被後人稱為「小詩」，深受讀者喜愛，請你仿照這種詩體，把自己在生活中的一點小感觸寫成一首小詩（要求：4行，不用擬題目）

6.（2014·隨州·第8題·4分） 閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

①這首詩表達了一個什麼道理?

答：道理：不要只看到並驚慕別人成功時得到的榮譽，而要了解成功的背後所蘊含的艱苦努力，要學習花的奮鬥和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗。

②結合你所看過的這本詩集，說說這部詩集的主題是什麼？藝術上有什麼突出的特點？ 主題：對母愛和童真的歌頌；對大自然的崇拜與讚頌；對人生的思考和感悟。

藝術特色：蘊含著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留，顯得含蓄而又溫婉

7.（ 2014·隨州·第8題·4分）閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

青年人呵！為著後來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫

①這首詩告訴我們什麼？

答： 詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。

②如何理解「小心著意的描你現在的圖畫」中的「小心」？

答：一個「小心」，用詞精妙，無限關愛，叮嚀之情力透紙背。

8.（2014·隨州·第8題·4分）閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

（A）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終於沉默，母親呵，你是那春光么？

（B）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。

這首詩主要表達什麼樣的主題。請根據詩集的內容，說說該詩集主要包括哪三方面的內容。

①本詩主題：抒發兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出對慈母的愛的讚歌。

②全集包含三方面的內容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和讚頌；對人生的思考和感悟。

③這兩首詩抒發感情的方法有什麼不同？

答：前者以比喻的手法，用普照和滋潤萬物生長的春光喻指母愛的無私和偉大；後者由物及人，將母親的懷裡當作生命中所有痛苦遭遇的安頓之所。

④在作家的《荷葉 母親》中也有一首小詩：「母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？」從這兩首小詩中，你感受到作家的小詩有什麼特點？

答： 短小精練，富有哲理性。善用象徵手法，形象生動。

9.（2014·隨州·第8題·4分）閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

萬頃的顫動——，漆黑的島邊，月兒上來了，生之源，死之所！

① 詩中畫線句子表達了作者怎樣的思想？

答：作者想表達的是一種輪迴的思想，世間萬物都有這個規律，從哪裡開始到哪裡結束，都是輪迴的 。

②請以選段的語句為例，簡析這部作品在語言上的一個特點

答：恬淡而自然的語言飽含深情，不追求晦澀深奧，不粗俗不生硬，像春天的微風一樣，明白清爽，洒脫自然。

10（2014·隨州·第8題·4分）閱讀《安徒生童話》完成下列題目。

①《跳蚤與教授》這是一個跳蚤與教授通過自己的智慧成功離開野人國的故事，這個故事告訴我們要樹立自己的理想，並且為了這個理想，要一直堅持不懈，不畏艱辛，充分發揮自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實現自己的理想的。

②《野天鵝》中的艾麗莎，未來救助她的哥哥們所表現出來的決心毅力勇氣，深深地打動著讀者的心。

③《海的女兒》中美麗的「小人魚」，對愛情的執著追求及其作出的犧牲，令讀者讚歎惋惜。

④《皇帝的新裝》讓讀者看到了作家對統治階級的愚蠢和醜惡的無情嘲弄。

11.（2014·隨州·第8題·4分 ）在每個人的心靈一角都有一個童話世界，這個童話世界是現實不容許闖進去的，而人卻憑藉想像走進這個世界。19世紀丹麥著名童話作家安徒生，不是把心靈的一個角落留給幻夢，而是把整個身心都融入了那個瑰麗的童話世界。班裡開展"走進安徒生童話"讀書活動，請你按以下要求先向同學們作一個介紹。

上網搜索相關信息並概括一下：安徒生童話創作分哪幾個時期？各有什麼特點？

答：安徒生的創作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《海的女兒》《醜小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂鬱情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。代表作有《柳樹下的夢》《她是一個廢物》等。

②安徒生童話可以讓人從小讀到老，其魅力主要表現在哪裡？

答：在於豐厚的思想感情、完全的兒童視角和幽默的語言。

③《醜小鴨》是深受廣大讀者喜愛的一篇童話，說說人們為什麼特別喜歡這篇作品。 答案：答：醜小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。