科學網—港科大兩校長談一流大學：學術自由是核心價值

陳繁昌

翁以登（攝影 王輝）5月29日，2012年度國際高等教育評估機構（Quacquarelli Symonds，QS）亞洲大學排名發布，香港科技大學蟬聯亞洲第一。在這份被被公認為世界三大大學排行榜之一的最新榜單上，北京大學、清華大學分列亞洲第6位和第15位。榮膺「亞洲一哥」，香港科大卻相當年輕。這所成立於1991年10月的大學，去年剛剛過完20歲生日。從香港清水灣畔名不見經傳一躍成為世界知名的國際化研究型大學，香港科大的崛起被視為亞洲乃至世界高等教育發展史上的奇蹟。與廣東毗鄰、發展迅速的香港科大，正是廣東高等教育國際化路線的絕佳觀察樣本。近日，香港科大校長陳繁昌、副校長翁以登一起接受了南方日報記者的獨家專訪。一問 一流大學如何煉成？人才、定位、國際化是秘訣南方日報：香港科技大學的發展歷史不到21年，卻已躋身世界一流大學之列，發展速度如此之快，其中的秘訣是什麼？陳繁昌：大學的定位比較容易，但落實就比較難，比如港科大一開始創立就是定位國際級研究型大學，而非綜合性大學，一直堅持按此方向發展。我認為一流大學的建成，最重要的是要重視人才的引進。在創校之時我們就已明白「用一流人才吸引一流人才」，大學發展最重要的是吸納優秀的學生及教授，並有完善的系統來支撐我們吸引更優秀的人才，比如為他們的生活做好配套工作，包括解決子女的就學問題，並提供具有國際競爭力的薪酬，讓他們對在香港生活有信心，不只是想來短期訪學，而是長期教學。翁以登：學校小環境很重要，包括校內的管理、吸引過來的人才能不能適應等等。除此之外大環境也很重要，我們認為港科大的成功與所處的城市也有很大關係，香港國際化開放的環境有利於我們吸納更多人才。陳繁昌：在制度建設上，我們有著公開、公平及公正的研究審批、教員晉陞及行政管理制度，也就是學校內如何管治問題，包括教授如何升職都是高度透明的。在文化方面，我們是一個很美國化的學校，學生和教授都可以直接講名字，不用以教授尊稱，有著寬鬆的教學和學習環境。二問 港科大模式如何借鑒？教授做什麼研究是他的自由南方日報：香港高校跟內地高校在制度上有所不同。很多人會說港科大21年就很成功了，可是內地大學卻很難做到，二位如何看待這一問題？港科大的模式可以在內地複製嗎？陳繁昌：港科大每一個機構都有一個管理架構，就像我是校長，外人會認為我是最高的，什麼都是我決定，其實不是，我們也要有服從。我們有一個校董會，校董不是全職，也可能不是搞教育的，但是他有地位，也是由政府委任的，重要決策他們會參與，比如財政，比如港科大辦南沙霍英東研究院。但學習和學術方面的事情由我們決定，我們擁有學術自由。這種分工也是國際化的，也有助於決策的科學化。雙方的平衡就在於很多事情校長可以決定，但校長必須向校董會解釋我們為什麼要這麼做。翁以登：學術自由非常重要。這是大學發展的核心價值，教授做什麼研究，他要寫什麼文章，這是他們的自由，我們是絕對不干涉的，這個在國際化的學校里是一定要堅持的。如果不是，我們招聘教授就很困難。南方日報：南方科技大學最近獲得教育部的批准成立，南科大跟香港科大有合作。對此，兩位校長怎樣評價南科大的改革？對它的發展有什麼建議？陳繁昌：我們很榮幸在南科大創立的時候，跟他們簽了合作協議，希望能力所能及提供配合與合作，雙方也能優勢互補，南科大也可以成為港科大畢業生的出路之一。南科大作為一個試點，它的發展理念是非常好的。南科大請一個校長都是要通過獵頭公司招聘的，教授的薪水也具有國際水準，而且深圳本身也是一個國際化的城市，所以我希望它能成功，也希望它真的是用新的想法辦學。 三問 內地教育軟肋有哪些？ 投入少、人才缺乏、創新不夠 南方日報：中國著名科學家錢學森在晚年發問：為什麼我們中國的學校總是培養不出傑出的人才？近年來，內地出現一種批評教育的思潮，您二位有何評價？ 陳繁昌：這個問題很有意思，也很複雜。我以前在美國也去過錢學森就讀的學校，我認為首先跟資源投入有關。在研究方面，美國大學很強，那是因為美國在資源投入方面比其他國家多很多。讓人欣喜的是，最近幾年開始，中國的投入也很多，所以我認為將來中國也可以在這方面取得成就，對此我持樂觀態度。 其次與人才有關。中國的人才有很多，比如楊振寧，中國人的智慧是了得的，可是他們為什麼要跑到國外？我覺得這和系統有關。美國的評估體系是不管你是不是美國人，只要做得好就給很多好的資源，真正做得好的話會提升你，這是世界上很多國家都做不到的。 第三是創新。亞洲跟歐洲在系統方面受到很多人批評，就是對考試方面太重視，每天有做不完的題目。但是美國的FACEBOOK和微軟、蘋果，都由哈佛的學生創業而成。在中國如果你說我不念書要創業，會被認為是離經叛道的事。大學應當鼓勵創新，支持教授和學生一起創業。 四問 合作辦學進展如何？ 願意嘗試在內地辦研究生院 南方日報：據聞，港科大此前有意在內地辦分校，廣東省教育部門也一直希望港科大能在南沙辦分校。但此事至今遲遲還未敲定，能否透露最新進展？ 陳繁昌：港科大在南沙有一個霍英東研究院，從2007年開始，霍英東先生就有捐款支持我們。我們定位就是科研方面和研究生培養，也一直從這方面去努力。 在辦分校方面要量力而行。因為我們學校太年輕，才1萬名學生，所以在研究生教育方面比較積極。從長遠看，本科生教育我們也會考慮，但目前還沒有最後決定。 翁以登：關於辦分校，我們願意去嘗試，現在只是在初步探討階段，把我們的霍英東研究院變成霍英東研究生院。這個我們願意嘗試，但辦分校不容易，教授們需要考慮環境、學術自由，以及母校、分校等很多不同。 南方日報：廣東未來五年的重心是經濟轉型。對於內地的轉型升級，二位有什麼建議？港科大準備如何參與？ 陳繁昌：內地新一輪的產業轉移與升級也給港科大提供了一些機會。希望港科大在相關領域的研究，包括能源、環保、金融等能為國內新一輪的產業轉移與升級做出貢獻。我認為目前南沙霍英東研究院就是一個很好的平台。 現在我們也鼓勵香港學生畢業後，要把視野放寬到內地的北京、上海、廣州、深圳這些大城市。今年起，香港大學要改成四年制，其中一個學期實習，希望內地企業能給我們學生提供更多實習的機會。人物名片陳繁昌 中國香港人。2009年9月，從美國負笈歸來，成為香港科大建校歷史上第三任校長。他曾出任美國加州大學洛杉磯分校自然科學學院院長、美國國家科學基金助理署長。在學術領域，他是數學造影處理及計算機視像、大規模整合物理設計、運算大腦製圖方向的知名學者。翁以登 前香港總商會總裁，香港科技大學副校長。港科大校長說——◎大學的定位比較容易，但落實就比較難，港科大一開始創立就是定位國際級研究型大學，而非綜合性大學，一直堅持按此方向發展◎南方科技大學作為一個試點，它的發展理念是非常好的。我希望它能成功，也希望它真的是用新的想法辦學◎美國的FACEBOOK和微軟、蘋果，都由哈佛的學生創業而成，而在中國如果你說我不念書要創業，會被認為是離經叛道的事。
推薦閱讀：