【物理】學會解題 事半功倍

高三複習階段，必須通過做題強化基礎知識和基本技能，同時，通過做題還可以增強適應能力.所以，免不了要解答大量的題目，但寶貴的時間不容我們濫做題、瞎做題，因此，優化解題的每個細節、提高複習效率，顯得尤為重要. 一、用心選題，讓每道題都閃光高三複習階段，試題非常多，有老師搜集的選編試題和考生自己準備的教輔資料試題.其中有些題目是重複的，也有些是重新包裝後登場的.這就要求我們用心去篩選與考綱貼近的題，對備考有用的題，全面地認識權衡每一道題.（1）不屢做重複題.簡單重複，既浪費時間，又降低思維激情，得不償失.凡遇重複題，只需體會一下其考什麼知識點，用什麼方法處理，不必重新再做一遍.要留有更多時間接受新題的洗禮.（2）不做超綱試題.考綱規定以外的，我們的知識和能力一時還很難達到的試題屬超綱題.這樣的題一定杜絕，把過多的時間消耗在這上面，只能吃力不討好.但對那些將新概念、規律介紹得清清楚楚的新信息題，我們還是要重視的.因為這些題主要考查閱讀理解能力和物理建模能力，不能掉以輕心. （3）活做似曾相識題.面對題目內容大致相同，題圖十分相仿，但除已知條件，設問要求、待求條件已經變換的似曾相識題，不能根據思維定式盲目套「路子」，應該比較異同，活用已有知識和掌握的技能分析解答新情境問題，從而增強應變思維能力. 只有這樣，既做了較多的題，又不至於陷入題海，實實惠惠解題，確確實實受益，讓每道題都達到金子般閃光.二、規範答題，讓每道題都精彩答題是重要的解題環節.就是將用相關知識分析判斷、邏輯推理、運籌帷幄的思維軌跡躍然紙上.如果沒有規範地答題，很難連貫正確地完成解題過程.有些同學答題時塗塗改改，字跡潦草，卷面不整潔，莫名其妙地解錯，正是不規範解題惹的禍.也有的丟三落四、敘述不完整；辭不達意、表述不確切；物理公式隨意書寫、機械拼湊，缺乏連貫性而顯得突兀.這些都影響解題的流暢性.所以我們一定要重視規範答題，讓每道題解得精彩.首先，答題要有切題分析，即有必要的文字說明.主要包括：（1）對非題設條件（字母、符號）的說明，即用文字敘述題目沒有明確設定的物理量.如設滑雪運動員的質量為m，斜面傾角為θ，動摩擦因數為μ，安培力為F安等.同時，尊重題目所給符號，不篡改或另立物理量符號.如題目已經明確了支持力FN、細繩拉力F、電源電動勢ε，則作圖也好，運算過程中代公式也好，就不能隨意另用N、T、E表示已知的物理量，要書寫題目提供的物理量符號.（2）對物理關係的說明和判斷，即應用物理公式時一定要冠以相應的名稱、說明依據.如「由共點力平衡條件得」、「由機械能守恆定律得」、「由動能定理得」、「由狀態A狀態B是等溫過程得」、「由玻意耳定律得」.其次，要有演算推導過程.物理公式是物理、數學語言對物理問題的簡潔描述.解題中所列的物理公式一般要標序號，以便根據需要選擇相關方程，聯立運算.推導出最簡單的表達式，用已知量表示待求量.若要代數據，則把已知量、假設量化成國際單位後再代入最簡表達式或某一物理過程中，若是物理量字母運算，也不能少公式之間變換環節.同一物理量在多過程中運用，則用角標加以區分.總之，通過演算推導可以反映出邏輯思維能力、運用數學工具解決物理問題的能力.最後，要有明確的結果和探究的結論.把題目所求結果明確地展現出來，要有數值、有單位，說明其物理意義.如果是矢量，還得用正負號表示（說明其方向）.對於開放性、探究性物理問題，要說明結論成立應滿足的條件.三、反思議題，解每道題有收穫解題後，我們要善於總結、及時反思.不能只滿足做對而沾沾自喜，更要從錯誤中吸取教訓，這樣解每道題都有收穫.解題後的反思，主要是：（1）要善於聯想.比較新舊題的變化，知識點的增減及綜合程度，難易度.（2）要注意歸納.有些問題還是有規律可循的，比如力學平衡試題，已知一個恆力及一分力的方向，求另一變化的分力的大小，往往存在極小值，可用作圖法直接判斷；又如機車勻加速行駛變功率，恆功率行駛變加速直至勻速等.總之，經過歸納才能提高；（3）要尋找問題.找到自身解題薄弱環節，做到吃一塹長一智.如果解對了題，回味一下基礎知識和基本技能.思考是否有更巧妙簡捷的方法分析處理.思考試題存在新立意的空間，可以從哪些方面充實考點，變化考查的角度和力度，思考試題單純知識性和實際應用性之間的潛在關係，用怎樣的物理模型將兩者有機聯繫.即挖掘每道題豐富的測試功能，根據一道題認識一串題，開闊思路，這樣才能受益匪淺.如果解錯了題，反思問題出在哪裡.是題目讀不懂、無法下手；還是概念理解不透，方法似是而非干擾思路.總之，要找出癥結所在，同樣也是收穫.然後，通過閱讀理解能力訓練，做好查漏補缺工作.狠抓實驗薄弱環節，重視數學技能在解題中的應用等，不斷給予彌補，使失敗成為寶貴的財富.我們對解題環節的認識，不能簡單地停留在解了幾道題，而要充分理解這是一個思維的系統工程，要經歷選題（認識）、答題（動作）、思題（總結）三個環節.只有優化解題的每個環節，才能取得最佳的複習效果.
推薦閱讀：