從小讓孩子做家務是一門必修課

導語： 孩子的教育每個家庭不盡相同，但大方向卻是相似的。每個父母對孩子的教育目的都是一樣的，就是把孩子培養成勇敢獨立，堅強自信，樂觀開朗，對家庭負責，對社會有用的人才。接下來看看俄國一個母親是如何利用做家務教育孩子的文章吧。

孩子小時候都非常喜歡幫媽媽做家務，父母要重視的，盡情的讓孩子學習吧。家長可以找些適合小孩子的家務，讓孩子在做家務中成長，讓孩子在做家務中得到教育。

和孩子一起玩「過家家」

從玩具店裡買了一「鍋碗瓢勺」和布娃娃等，在家裡的地板上將玩具的「架子」搭起來，像一個小家庭一樣，然後讓孩子當家長，和他一起玩過家家；如果是女孩就讓她當布娃娃的媽媽，她上班、做飯、帶孩子上醫院等，讓她親身模擬體會，從小懂得做父母的艱辛。現在的孩子都是獨生子女，很難體會父母為他付出的一切，讓他經常做做「父母」，這種「 親身體驗」，會幫助他成熟，學會孝敬父母，自覺為父母承擔家務。

以「失誤」的方式啟發孩子

自己假裝將衣服沒疊好，便自言自語地說：「這衣服怎麼疊得這樣不好看哪！小寶寶一定比媽媽疊得要好。 」 孩子為了表現自己，一般都會跑過來將衣服散開來重新再疊一遍，這時你一邊暗地指導他，一邊又自言自語地說：「還是小寶寶能幹，比媽媽強多了，下次一定會疊得比今天更好。」孩子都喜歡在爸爸媽媽面前表現自己，為了證明自己做的事情比爸爸媽媽做得還好，他就會在做家務時加倍地認真、仔細，從而培養他做事認真的態度和嚴謹的處事習慣。

以表揚的方式讓孩子做家務

大人出門前習慣擦擦皮鞋，孩子也愛拿起一塊抹布跑過來幫忙，這時家長最好要顯得十分高興地對他說，小寶寶真愛勞動，然後教他將皮鞋上的灰塵擦掉，擦完後，家長應該給予寶寶一定的口頭獎勵：「你看，小寶寶擦得真亮啊，小寶寶真聰明。」在你的表揚下，他會對做家務更感興趣，還會在做家務的過程中不斷向你提出問題，比如，為什麼要這樣做，怎樣才能做得更好等等，漸漸地，你會發現小小的他已經養成愛勞動的習慣，將做家務當成了一種樂趣。

以「榜樣」的力量帶動孩子

電視上經常出現「窮人孩子早當家」的故事，這時大人就可以不失時機地告訴孩子：「看，電視上的小朋友多懂事啊，這麼小就幫爸爸媽媽做事。」然後就跟他講故事裡小朋友的故事，以此加深印象。「形象」教育等同於品行教育，對孩子來說會產生很大的影響，使他從小就懂得熱愛勞動是光榮的事情，這樣有助於孩子樹立愛心，學會關心、幫助人。

總之，讓孩子從學做家務，正是引導孩子開動腦筋，培養孩子熱愛勞動的極好時機，能對孩子的啟蒙教育起到事半功倍的作用

孩子的責任心怎麼培養呢？提到培養責任心，很多父母就會想到要做一些大事情來鍛煉孩子，讓孩子內心激發起責任意識來。其實不用這麼麻煩的，孩子的責任心培養也可以變得非常簡單起來。來看看下面是怎麼通過讓孩子做家務來培養孩子責任心的吧：

還以為做家務只是婆婆媽媽的工作嗎？其實，從小培養寶寶做家務的習慣，除了能增添他的責任感和自信心外，還能促進其大小肌肉及邏輯思考概念的發展。從現在開始，不妨試著讓孩子一同參與，讓他了解家務就是大家的事，並且從中學習各種生活自理技巧。

做家務5大意義

對大人來說，家務似乎只是苦差事。不過，讓孩子從小練習做家務，不僅能為父母分憂解勞，對他未來的發展也有相當大的幫助。

1 練習動作技能

不同的家務可運動到不同的部位，禮物折衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。

2 培養責任感

做家務看起來似乎只是簡單的重複性動作，但讓孩子先從和自己相關的事情做起，再擴展到其他家人，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出責任感。因為家務本就是家中每個人的共同責任，整理自己的東西更是責無旁貸，大家生活在一起，自然都有責任參與整理和打掃。

3 增加自信心

在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，寶寶會發現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。

4 學習解決問題

剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考「怎麼做才能做得好」，進而學習到解決問題的方法。

5 練習分類與收納

家務中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據屬性放進不同的抽屜。

成熟度足夠即可開始

每個孩子的發展速度不同，只要寶寶聽得懂指令、動作上也具備一定的成熟度，不妨就開始讓寶寶練習做家務。按照正常發展模式來看，1歲半左右的寶寶就能拿湯匙吃飯，也已經能聽得懂大人的話，此時可讓孩子練習一些需要運用到小肌肉的家務，比如把自己的小襪子放進柜子。要隨時留意孩子的動作發展進度，只要他的能力達到了，就應該提供機會練習，而這些機會就是從生活中的小事做起。

家長5大正向態度

說到家長讓孩子練習做家務的出發點，無論是想為自己分憂解勞，還是訓練孩子的生活自理能力，在培養的過程中，家長所抱持的態度都是十分關鍵的，一定要高度謹慎才行。

1 對家務持正向態度

孩子具有敏銳的觀察力，能感受到成人的情緒。如果媽媽做家務時心情愉快，甚至邊打掃邊唱歌，孩子看見了必定想要搶著做家務。但是，如果媽媽經常抱持負面的態度去做家務，比如不停埋怨或面露不悅，那麼孩子就感覺做家務是件不好的差事，他自然就不願意來幫忙。因此，要培養孩子做家務的習慣，家長首先要享受為家人服務的樂趣。

2 以身作則

在兩三歲這個階段，正是孩子模仿力正強的時候，要他學會做家務，父母就要提供良好的身教示範。如果要求孩子把東西收好，而家中的其他大人卻隨手擺放自己的物品，那麼孩子心裡勢必出現矛盾。要讓孩子養成做家務的好習慣，千萬別在孩子面前說一套、背後做一套。

3 把家務當遊戲

孩子的生活中充滿了各種遊戲和想像，對孩子來說，從遊戲中學習是最自然的方式，效果也最好。所以，不要把家務當成工作，應該讓孩子認為是遊戲，比如擦桌子的遊戲、折衣服的遊戲，孩子就能自然快活地沉浸其中，並想辦法玩好這個遊戲。

4 懂得欣賞孩子

雖然做家務的習慣可以從小培養，但是媽媽也必須了解，孩子的年齡越小，能力就越有限，所以不可能將家務做得完美，要懂得欣賞寶寶用心和認真做家務的過程，而不要只以結果為標準去評判孩子。

5 享受參與的感覺

2歲左右的幼兒經常是個熱心的小大人，因為他們感覺到自己的行為能力很有用，所以總想要找機會去實現。如果媽媽不願意放手讓孩子參與，孩子反倒會感覺受到了束縛。時間久了，自然也不再主動想幫媽媽做些什麼。因此，我們要享受孩子主動幫忙的時光，讓他做些力所能及的事情，並且給予積極正向的回饋，但是不要抱有太高的期待。

讚美一定要具體

我們總是說要多鼓勵、多讚美孩子，但是請注意，讚美一定要清楚具體，讓孩子知道好在哪裡。例如擦桌子，不要只是籠統地說：「哇！你好棒！」不妨跟孩子說：「你擦得真仔細，看，多乾淨啊！」

另外，在與孩子一起做完家務後，不妨和他坐下來喝杯水、吃點東西，並告訴他：「辛苦了，乾乾淨淨的看起來好舒服！來，喝杯茶，休息一下吧！」讓孩子知道做家務不是為了討媽媽歡心，而是享受做完家務的成就感。

寶寶家務輕鬆做

1 擦桌子

訓練能力：這種擦拭的動作會大範圍地運用四肢，讓寶寶練習大肢體能力。

1.給孩子專屬的用具

給孩子幾塊專屬於他的小抹布，在媽媽擦桌子的時候，讓孩子一起參與近來。這個專屬的用具能讓他有一種被重視、被肯定的感覺，並且認可自己親身參與的重要性。

2 從小地方開始練習

不妨先讓孩子學會處理自己用餐後的小範圍桌面，這種小範圍的擦拭當做最初的練習。給他一塊小抹布，大人在飯後也整理桌面，給孩子做出良好的示範。

3 用技巧進行大範圍的擦拭

在小範圍的擦拭進行一段時間之後，便可開始大範圍練習，比如擦桌子、擦地板。當然，幼兒最初還不能清潔得很徹底，媽媽可以對孩子說：「我從這邊開始，你從那邊開始，等我們都擦到中間的時候，再交換位置。」那麼，寶寶一開始擦得不幹凈之處，也會通過媽媽的再次擦拭而潔凈，而寶寶也能練習擦拭動作，並且享受自己努力後的成果。

2 收納

訓練能力：學會收納的前提是要知道東西放在哪裡，可訓練孩子有組織、有系統地管理物品。

1 將收納處規劃清楚

家中的家務大部分和收納有關，讓每個東西回到原本存放的地方，就是收納。對孩子來說，可以從放他自己的水杯、玩具開始做起，但父母必須首先規劃明顯的收納處，讓孩子知道東西該放在哪裡。

2 家長一起示範

從幼兒園回家後，如果要求孩子把書包放在固定的地方，那麼不妨在門口附近放置1個小籃子，旁邊也放個裝爸爸公事包的籃子，爸爸一下班就將包放在籃子里，多示範幾次給孩子看，他自然也會養成把包放到籃子里的習慣。

3 折衣服

訓練能力：小肌肉動作必須足夠靈巧，同時手眼有著很好的協調性，才能將衣服折得整齊，而折衣服也能同時訓練這2項動作技巧。

1 從自己的衣物「玩」起

當媽媽在折衣服時，不妨帶著寶寶一起做，這樣也能避免幼兒感到無聊而在一旁哭鬧。先給他1件自己的小衣服或小手帕，就讓他在一旁「玩」衣服吧。當然，媽媽也可以要求他跟著一起折，只要孩子有折的動作，媽媽就應該表示鼓勵。

2 請孩子跟你這樣做

「折衣服」這個動作對孩子來說是陌生的，一開始他肯定不知道該如何著手，此時你不妨跟孩子玩「請你跟我這樣做」的小遊戲，讓他比葫蘆畫瓢，慢慢地一步步將衣服折好。當孩子能將一件衣服折得較為平整時，一定要及時鼓勵他：「哇！你好棒！折得真漂亮！」

4 擺碗筷

訓練能力：擺碗筷除了需要足夠的小肌肉能力以拿穩碗筷之外，更需要良好的邏輯配對概念，以確定需要的碗筷數量。

1 先確認小肌肉動作發展程度

在用餐前，讓孩子學著擺碗筷、發湯匙。不過，首先要看孩子的身高是否足夠，而且小肌肉發展是否成熟，然後再請孩子依人數將碗筷擺到桌上，以練習精確的小肌肉動作。

2 按位置擺放

當孩子能將碗筷放到桌上之後，再進一步訓練配對、邏輯的概念。媽媽可以跟孩子說：「1個人要發2根筷子，我們總共有4個人，要發幾根筷子？」然後讓他思考總共需要多少根筷子，並且按照每個人坐的位置來擺放好，就這樣，無形中將數學概念和做家務結合起來，可說是一舉兩得！

孩子做家務，既幫助孩子體會父母的辛苦，又培養了孩子的責任心，真是很不錯的方法呢。

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