中國強大的真正希望

07-11

從來不曾仔細想過，中國強大的真正希望是什麼？改革開放三十年來，中國的經濟發展突飛猛進，創造了一個又一個奇蹟，令世人嘆為觀止。於是就簡單的認為，中國強大的希望在於經濟的發展。直到前幾天，在網上看到了浙江大學高分子物理系鄭強教授最受歡迎的講座--《中國強大的真正希望》之後，我的觀念有所改變，認為中國強大的真正希望在於中國優秀傳統文化的認同、發揚、發展，唯有此，國民的民族認同感、民族自豪感、民族責任感才會不斷的增強，民族的凝聚力、向心力、戰鬥力才會發揮出巨大的作用，而文化的傳承關鍵在於教育，教育的核心又在於基礎教育，即幼兒園、小學、中學教育。教育必須教給學生民族精神，一個國家要成為強國，民族精神必不可少。

我不否認經濟的強大是一個國家強大的物資基礎，但它絕不是一個國家強大的真正希望。我們國家的經濟發展神速，確實值得我們驕傲，可是，我們應該想想，中國的經濟成就有多少是泡沫經濟，有多少是外資經濟，更嚴重的是，中國以環境的破壞為代價，換取經濟的一時繁榮。假如外資一夜之間撤離，就像幾十年前的日本，曾經多麼不可一世的經濟強國，外資一夜之間撤出日本，日本崩潰了，還會是強國嗎？假如幾十年之後，資源枯竭了，環境制約了經濟的發展，中國的經濟發展還會讓世人驚嘆嗎？假如有一天，戰爭爆發了，中國的經濟潰退了，中國還會是強國嗎？中國「不缺鈣」，缺失的是一種精神，一種民族精神。世人談到韓國與日本，不僅驚嘆於其經濟的發達，而且更驚嘆於其國民對自己國家的文化認同感、民族認同感，驚嘆於大韓民族與大和民族的民族精神。這麼一個具有強大民族凝聚力的國家，即使是一貧如洗，家徒四壁，它仍然是一個令人震撼的強國，這麼一個具有強大戰鬥力的民族，永遠不會被打敗，不會被征服。

回顧中國百年屈辱的近現代史，舊中國之所以積貧積弱，乃是國民性充斥了太多的"消極"、"因襲"、"苟安"、"空想"（李大釗語）、"殭屍的樂觀"、"半死半生"、"卑怯"、"安息"、"虛無"（魯迅語），而中國的文化亦因之死氣沉沉，毫無生機可言，更別說民族精神了。國民的愚昧性、劣根性與奴性，根本在於其缺乏必有的文化教養，缺乏對民族文化的認同，於是，中國飽受了西方列強的欺凌與掠奪。因此，憂心忡忡的先進的愛國文化者，掀起了文化救國的熱潮，以其科學的、先進的、大眾的文化，喚醒了國民的民族認同感、自豪感、責任感。魯迅先生意識到了文化教育的重要性，毅然棄醫從文，以其犀利的筆鋒，深刻的思辨，成為了偉大的文化先行者。

然而，環視現在，中國的優秀傳統文化正在逐漸的流失，代之於的是西方的文化。現在的大多數青年學生，崇洋媚外，認為中國的傳統文化很土，不入流，甚至不過中國的傳統節日，卻盲目的追捧西方的節日。這不禁令人心悲。我們看到了西方的文化滲透是何其的廣泛與深入。我們不再學習唐詩宋詞、文言文，不再學習傳統的文化，相反而言，卻汲汲於西方的語言，汲汲於西方的所謂的開放性文化，捨本逐末，數典忘祖。只怕有一天，中國的本土文化被外族的文化給同化了，中國還將是中國嗎？中華民族還將是中華民族嗎？在日本本土，很少有外族文化的跡象，因為他們對自己的民族文化有很強烈的歸屬感。我們搞現代化建設，卻把中華民族的文化給搞沒了。人才熱衷於出國，總認為外國的月亮比中國的圓。我們常說「百年大計，教育為本」。然而，我們精心培養的人才，卻跑到了西方國家，用在中國學到的知識反過來與我們競爭，甚至是助紂為虐，為虎作倀。這難道不是教育的失敗嗎？教育無法給青年學生一種民族文化歸屬感，無法給他們一種民族精神。

展望未來，不得不承認教育的緊迫性與必要性。青年學生是國家的希望、民族的未來，著力培養其愛國主義、民族精神勢在必行，增強其文化認同感，民族認同感、自豪感、歸屬感迫在眉睫。唯有民族文化的廣泛傳播，以此來促發強大的民族精神，中國才會是真正的強國，抗日戰爭時期，中國的經濟、科技、軍事等各方面不也是落後於日本，然則中華民族的精神卻空前的巨大，因此，中華民族最終還是打敗強大的日本帝國主義。若想成為強國，民族精神是根本，而民族精神需要民族文化來體現，民族文化則要用教育來傳承。然而正如鄧小平所說的，教育要從娃娃抓起，教育必須從基礎抓起，從幼兒園、小學、中學就增強學生對中國優秀傳統文化的認同與接受，以此來培養其對中華民族強烈的歸屬感、認同感與自豪感，凝聚中華民族的強大戰鬥力，全面的建設經濟、政治、文化、社會「四位一體」、全面小康、繁榮富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，使中國躋身於世界強國之林。