娃的十萬個為什麼，讓我恨不能成為學霸

為什麼一定要多喝水？

為什麼可樂瓶是這個形狀？

為什麼繪本要長這個樣子？

為什麼隔壁家的弟弟叫大寶？

為什麼那個阿姨長得比媽媽好看？

......

不要偷笑為什麼會有這種問題

當你有了娃，你會發現

只有你想不到的答案

沒有他問不出來的問題

其實，當孩子打開「為什麼」這個腦洞的時候，就已經陷入了一個無窮盡的小宇宙裡面，他將幾乎身邊可能捕捉到的信息都搜羅起來，把所有的問題全都砸向了我們，還要睜著雙天真又可愛的雙眼……

這就是傳說中的好奇心。面對好奇寶寶，我們究竟該怎麼辦呢？

首先我們要調整好心態，反覆告訴自己：好奇心，是孩子想要探索世界的開始。這是一件好事。

富勒頓縱向研究（FLS）對111名學生，進行了長達38年的追蹤調查。結果表明：好奇心強的孩子在一系列方面，都表現得比同齡人好。

所以，我們不應該忽視甚至打壓孩子們的好奇心。而是應該利用好奇心培養孩子思考問題的能力。這個時候，你必須要明白，好奇心分為兩種，一種是消遣性好奇，一種是認知性好奇。

消遣性好奇

消遣性好奇表現在對事物的喜新厭舊上。

比如孩子看到沒見過的東西，總想伸手去摸一摸。在街上看到垃圾桶想摸一摸；在超市看到有趣的玩具想摸一摸......但是摸完、感受完，立馬就會扔到一邊。

這就是消遣性好奇，是探索性思維必不可少的組成部分。它會伴隨人的一生，可以讓我們的視野更寬廣，帶領我們發現更多新鮮的、未知的事物。

但如果總是走馬觀花式的好奇，喜新厭舊不深究的話，那就是浪費時間和精力。

認知性好奇

當消遣性好奇積累到一定程度，並且開始轉化為一種對知識和理解的探尋時，才會有所收穫。這種更深入、更需要付出努力的好奇心，被稱為「認識性好奇」。

比如，當孩子對自動飲料販賣機感到好奇， 爸爸媽媽可以引導孩子通過看書、上網找資料、一起做實驗等方式，幫助孩子了解機器的構成、背後的邏輯，進而認識到更龐大的知識體系。這才是我們應該推崇的好奇心。

認知性好奇，表現在對世界的真相有真正的渴求，除了想知道「發生了什麼」，更想知道「為什麼會這樣」。這種渴求驅使人不斷深入學習，付出努力，去達成目標。

擁有這種好奇心的孩子，往往會自主學習，擁抱新事物，在學習和事業上取得更大成就。

因此，作為大人，我們最重要的作用就是協助孩子，幫他們把消遣性好奇，轉化為認知性好奇。只有這樣，孩子對學習才能有足夠的慾望，才會持續付出努力，發掘自己的潛力，並且一直堅持下去。

那怎麼樣才能引導孩子

把消遣性好奇

轉化為認知性好奇呢？

USKid中美雙師學堂在設計課件的時候，會留下空白的地方，也許是一個輪廓，也許是一個物體的組成部分，需要孩子們動腦猜測這個到底是什麼。

同時，也會鼓勵孩子仔細觀察課件上的每一個細節，隨著孩子的年齡增長而增加難度。

並且，孩子們還需要去想過程，培養孩子們的形成性思維，讓孩子知道事物形成的一個過程。通過「猜看想」的方式鼓勵孩子們可以建立一個完整的思維模式。

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