【作文展】全國優秀學生作文

假如我是一匹馬

四年級姓名：王宇軒

假如我是一匹馬，我不求是什麼名馬，汗血馬、赤兔、千里馬。也不求我有什麼名貴的出身。我只希望能與人之間，平等、自由，沒有束縛我的韁繩。

我希望我能為人們做事，但我不希望因此失去自由。也不必受權力所逼，更不希望被主僕意思所羈絆，沒有了平等。

假如我是一匹馬，我希望我不是家馬，得到寵愛，卻失去自由。

假如我是一匹馬，我更希望是匹野馬。雖然要為一日三餐奔波，要飽受風吹雨打，日晒蟲叮，但也比在馬棚里渾渾噩噩過日子的馬好。自由自在，可以在草地上馳騁。一次又一次的突破極限。翻越一個個山頭，淌過一條條河流。這，才是我們馬的品格呢！

若不做自由主義者，做個平等主義者——戰馬，也是個不錯的選擇。在戰場上，戰馬與士兵們都是一場戰役中或不可缺少的元素，雖然戰馬就是戰馬，在戰鬥中，多努力都不能晉陞，但卻心滿意足。

假如我是一匹馬，野馬的自由、戰馬的平等，都是我所嚮往的。

指導教師：楊雅絲

就讀機構：福建晉江繁星語文化

Love

關於愛

西街里的那份古早味

五年級許珊湄

泉州，一座千年古城，其歷史悠久，文化底蘊深厚，沉澱了無數虜獲人心的老字號，這些經營了很久，保留了「古早味」的老店，是每個泉州人的回憶。而泉州西街作為泉州最有味道的一條街，經過歲月的淘洗散發著迷人的光芒，古老的風情。泉州的小吃也藏在西街這條老街里。原汁原味的傳統在老街里肆意生長。

在老街里有一個不起眼的角落，門臉簡陋，這裡賣著生糖。這個店面很小，但還是保留著以前出磚入石的建築風格，遠遠地就能聞到一股香噴噴的花生糖味兒。每次和媽媽來到這裡，我總是要買幾盒來吃，果然小吃這東西，不能以門臉判斷其好吃和正宗的程度。

經營這家小店的是位老伯伯，滿頭白髮，歲月的輪廓印在他的額頭。他的臉龐多麼的和藹可親，聲音雖然有點低沉，但中氣很足，看得出來，這位老伯伯的身子還很硬朗呢！和普通的老人們的手一樣，他的手也有著深深淺淺的皺紋。但每根手指頭都顯得那麼有勁，好像隱藏著無窮的力量。

因為我經常光顧老伯的小店，便和老伯熟悉起來。一次閑聊中，老伯告訴我，他的兒女早已成家，老伴也病逝了，而自己剛好有門手藝，便來養活自己。

老伯伯堅持純手工製作，注重材料的選擇，認真挑選每一顆花生。看著他熟練地把花生炒熟，並把花生皮剝掉再把花生掰開，最後加糖，炒出糖色。這時一股香甜誘人的糖漿撲鼻而來，這味兒令我垂涎三尺！接下來，老伯伯往鍋里加入了麥芽糖，最後把花生放進糖里攪拌，再倒入模具放進冰箱就行了。

看著老伯伯製作花生糖確實是件幸福的事兒。這看似簡單的手藝，記載著多少人心中的記憶。然而，老伯伯想做的不僅僅只是好吃的花生糖而已，而是將自己的這份手藝用心改良，做出現在香甜爽脆，不粘牙也不太甜的純手工花生糖。

這花生糖如同和老伯伯一樣的泉州人一樣樸實、不起眼，味道卻通過味蕾體驗傳遞後愉快著中樞神經，承載著屬於泉州人的記憶。

指導教師：楊雅絲

就讀機構：福建晉江繁星語文化

Nature

自然

可愛的熊貓

四年級 方嘉馨

我喜歡家鄉動物園裡的那隻國寶大熊貓，我還給它安了一個名字——可愛心。

可愛心全身黑白相間；瞧，那胖乎乎、圓滾滾的肚子，好似一個大皮球呢！它的耳朵和鼻子也是黑乎乎的，如同是用黑色顏料染上去了一般。最逗人的是它的那雙眼睛外圍著黑色的小圓圈，好像勤奮的孩子熬夜熬出了黑眼圈呢。

可愛心特別淘氣，有時它會趁大夥不注意的當兒跑進竹林。一會兒在這棵竹子上抓抓，一會兒牽住另一棵竹子上的竹條打鞦韆，嘴裡不停地動著，猶如在說：「你們看，我厲害吧？」但有時候因為與竹子玩得太興奮，它的身上被蹭出了一點小傷。即使如此，它也不管不顧，繼續往自己的親密夥伴——竹子上鑽了。

可愛心還很貪吃。有一次，飼養員叔叔拿著可口的食物走進可愛心的「家」，它就立馬跑到他身邊，用它的小爪子蹭著飼養員叔叔的腿，眼睛直勾勾地盯著他手中的食物，好像在說：「大帥哥，快點把好吃的放下來吧，你看我都瘦了一大圈了。」看著這樣的可愛心，飼養員叔叔馬上放下手中的食物。看著就在眼前的美食，可愛心猶如豪爽的東北漢子一樣大口大口地品味起來。

雖然這可愛心淘氣，貪吃，但我始終喜歡它！

指導老師：林玲

就讀學校：福建省福清市新厝鳳跡小學

Life

生活

批評

五年級廖悅希

被批評是一件人人都不喜歡的事情，而我今天卻被重量級人物——左老師批評了。我可是真的不好受啊！

事情是從下午第一節課發生的。門開了，老師進了門，我當時的內心是無比恐懼的，因為今天的作文只得了六顆星！我很害怕老師要統計，如果統計的話我就會顏面掃地了！可現實總是與幻想相反的呀！「嗚嗚嗚。。。」我的內心已經開始流淚了，可現實是不能改變的。在老師說到六顆星時，我只好不情願的站了起來，我恨不得當時在地上找一個縫鑽進去。「最讓你感到驚訝的誰？」，老師問了我一個犀利的問題，全班同學齊呼我的名字。「蒼天啊~大地啊~你們怎麼能這樣的無情呀，把我害得好慘好慘啊！」我的眼淚花兒已經開始在眼眶打轉了，可死要面子的我，牢牢地把眼淚掛在了眼眶邊上，不肯流下。老師批評到「以前你一直在楊瀅鈺之上，而現在，楊瀅鈺的作文比你好，你要解決你的態度問題。」瞬間我的眼淚就不爭氣的奪眶而出，我用手擋住眼睛並擦乾了眼淚。

坐下之後，我一直沉思在這件事情中，為什麼老師要批評我而不是其他人，因為老師覺得我是一塊值得打磨的好石頭、好材料，所以，我端正了自己的態度，加強了自己的學習。總而言之，我一定要老師認識到一個全新的我，要讓同學們和老師刮目相看！

指導老師：左愛平

就讀學校：眉山師範附屬小學

龜兔賽跑第三集

二年級（1）班 賈皖晴

第二次龜兔賽跑兔子毫無意外的得了第一。烏龜不服，總想把面子找回來，重新贏得比賽。

烏龜想：「只要兔子不睡覺，我肯定跑不過它，怎麼辦呢？」忽然，烏龜眼前一亮，有了主意。要想戰勝兔子就必須改變比賽路線。

烏龜主動找到兔子，很謙虛地對兔子說：「你跑得快，我很佩服您！但這次比賽要有我規定比賽線路。」「可以」兔子不加思索的就答應了。

烏龜把比賽的線路分成兩部分：一部分是陸地，第一部分是小河。跑過陸地過了小河，誰最先到達河對岸的大樹底下誰第一。

比賽開始了，兔子飛快地跑著，把烏龜甩在了後面。不一會兒就來到了小河邊。兔子停了下來——它不會游泳，只能傻坐在河邊。過了很長時間，烏龜才來到河邊，很輕鬆地就游到了河對岸的大樹底下，贏得了比賽。