家園共育 | 孩子入園，真正焦慮的到底是誰？

全國各地的幼兒園陸續開放，又一大波小萌寶不是已經入園，就是在入園的路上。年度災難大戲——《入園》正在媽媽們的朋友圈滾動熱映。孩子們各種聲嘶力竭的「哭戲」，媽媽們一步三回首的「搶鏡」，各種虐心各種難分難捨啊有木有！

看到很多父母因為孩子入園而表現出的擔憂，我禁不住想問，關於入園，真正焦慮的到底是誰？擔心Ta在幼兒園不會好好吃飯、喝水，擔心Ta午睡起床會尿褲子，甚至頭腦中不斷湧現Ta被人欺負時候的委屈表情。親愛的爸爸媽媽們，該放手了！

第一、寶寶第一次正式告別爸媽，面對一個非常陌生的環境，做著不熟悉的事情，恐懼和不適應在所難免。你該做的不是情感泛濫式的擔憂，而是使用正確的方法消除孩子的疑慮。

第二、寶寶入園的情緒反應也受到家庭教育影響。寶寶對父母的依戀程度、寶寶和其他小朋友相處的能力……這些都是長期家庭教育的結果。父母為孩子事事操碎了心，其實剝奪了孩子自我成長的權利。

第三、養育孩子本就是一個與孩子漸行漸遠的過程，無可避免！父母也需要去適應孩子間歇性的離開自己、不需要自己。有句話很經典，「不帶敵意的堅決、不帶誘惑的深情」，在入園這個問題上，這也是對待孩子的最好方法。

可是你知道嗎？外國的孩子入園焦慮少，也沒有那麼大的不安和恐懼！外國的父母究竟是怎麼幫助孩子克服的？說個小故事：

美國有一位名叫丹﹒桑塔特的父親，他的兒子要上幼兒園的前一天也有一些焦慮，「其他小朋友會是什麼樣呢」「他們會喜歡我嗎」「我要怎麼樣才能交到自己的朋友呢」。為了撫平兒子的擔憂和恐懼，桑塔特為兒子創作了一個特別的童話故事，鼓勵他勇敢的去找朋友。而這個故事也因此成為了感動全美千萬家庭的凱迪克金獎作品——《小白找朋友》。

不得不說，外國的父母對孩子的呵護觀念和我們一般的家長有所不同。

就像那位叫桑塔特的父親一樣，美國人非常重視培養孩子勇敢和堅韌的性格，他們認為勇氣是一個人主動進取的動力，所以在孩子很小的時候，家長便放手讓孩子去嘗試各種自己能做的事：與鄰居小朋友一起玩，自己吃飯、穿脫衣服，跌倒了自己爬起來等等。

而在紐西蘭的教育中，父母則特別重視兒童在與他人、環境的互動與交往中學習。家長經常帶孩子走出去，到公園遊戲，到海邊游泳，到運動場踢球，到小朋友家參加生日派對……很少在家看電視。家長花錢培養孩子「頑皮」，而這種「頑皮」恰恰使孩子活潑開朗、不怯生。

又如日本家庭教育特別重視孩子「獨立人格」的培養，他們認為孩子能順利結交新朋友，要求自己進餐，標誌著一種對「人格獨立」的嚮往，完全應該給予積極的鼓勵。

擔心孩子無可厚非，但真正能幫助孩子儘快適應新環境的還是勇敢、堅毅的品質。當我們在朋友圈刷屏難捨難分的入園情節，心疼、難過之餘，請理性思考一下，關於入園，真正焦慮的究竟是誰！

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