「重女輕男」好帶班

班級應該成為一方沃土，班級應該成為一池活水，班級應該成為一座聖壇，班級應該成為一所畫廊，班級應該成為一處高爐，班級應該成為一個搖籃，班級應該成為一個家庭，班級應該成為一個樂園，班級應該成為一個競技場。班級是青少年生命成長的舞台。班級建設讓班主任大有用武之地，班級管理可以盡顯班主任身手，展示精彩與智慧。「重女輕男」好帶班鍾傑一個好女孩，可以帶好十個男孩；一個壞女孩，可以帶壞十個男孩。——題記中國有句俗話——「三個女人一台戲」；西方有句諺語——「一個女人相當於500隻鴨子」。看來不論是東方，還是西方，都達成了共識：女人喜歡饒舌。事實上不論哪一個朝代，上至妃嬪宮娥，下至姑嫂妯娌，無不因為饒舌、小氣、嫉妒、虛榮而斗得你死我活。大到影響國家的安定團結，小到影響家庭成員的和睦相處。俗話說「家和萬事興」。一個班級，男男女女幾十人，就如一個複雜的大家庭，那麼，班主任該如何帶班，才能做到「家和萬事興」呢？有人說，一個好女孩可以帶好十個男孩，相反，一個壞女孩也可以帶壞十個男孩。我不敢說這句話百分百正確，但我不得不承認女孩在某些方面確實有此魔力。所以，我在帶班時一貫秉持「重女輕男」好帶班的觀點。這裡的所謂「重」，並非低成本的放縱、溺愛、姑息、遷就，而是看重、倚重、尊重；所謂的「輕」，並非惡意的輕視、踐踏、打擊、謾罵，而是要求男孩要有紳士風度，要能擔當、包容，有責任感，要懂得幹活在前，享受在後。一、「重女」十部曲第一曲：我們是朋友明確地告訴女孩，我和她們是朋友，是那種彼此信任，無話不說的朋友。這種話說出來，就一定要落實到行動上，讓每個女孩子認為老師確實是她的朋友，否則她就會認為老師口蜜腹劍、言而無信，這樣不但贏不到女生的心，相反女生還會爛你的事。我一般是利用課間或者體育課與女生親密地玩耍；我會把我的一些小秘密（諸如我小時候挨打，長大後戀愛）告訴女生；女生受到委屈或者有了傷心事，我會提筆給她們寫信，而且必須是手寫的那種信件；我會為女生保守秘密，幫她們傳遞書信（即便是戀愛信，我也不會拆）；我還會在女生生日的時候送她們一份小禮物；誰要是欺負我班女生我一定會讓他吃不了兜著走。林格先生說：「關係大於教育！」我和女生成了朋友，我要把正確的人生觀、價值觀滲透到女生的心裡那還不容易嗎？第二曲：愛自己就要接納自己青春期的女孩子特別注重自己的形貌，總覺得自己這裡不美，那裡不俏，所以有一部分女孩子就喜歡躲在角落裡顧影自憐。我就會給女孩子講，一個人首先要學會愛自己，接納自己，世界沒有相同的兩個人，所以，每一個人都是上帝的寵兒，只要認可自己，接納自己，自信陽光，積極進取，就是最美的女孩。經常這樣講，女孩子的顧慮就被打消了。然後，我就會利用與所有女生一起閑聊的機會，給她們講解性知識，告訴她們怎樣做一個健康、美麗、純潔的女孩。慢慢地，自信、陽光、健康的女孩子就成長起來了，而她們的那份自信與陽光又會不知不覺地對男生起到潛移默化的影響。第三曲：從離自己最近的人愛起人之所以要好好活著，那是因為有愛存在。「90後」孩子，對愛的感知能力下降。所以，我經常告訴她們要先愛自己的親人，因為親人是她們最溫暖、最可靠的屏障，也是她們最應該感恩的人。接著我會告訴女孩們，要愛自己的同學，因為，只有自己的同學才會在自己遭到外班同學欺負的時候站出來，也只有自己的同學今後才會在陌生的人群中認識自己；當然，我還會告訴女孩們要愛自己的老師，愛自己的朋友。總之，先愛離自己最近的人，因為最近的那些人，是最有可能幫助你的人。第四曲：做一個善解人意的女孩一個任性、刁蠻、跋扈的女孩，是不討人喜歡的女孩。女孩活著，不一定要討誰的好，但絕不能討別人的厭。所以，我時常教導我的女孩要體諒、要寬容，要善解人意。比如，某個男生挨批評了，心情很糟糕，此時女生就要以「人同此心，心同此理」去理解男生，要麼鼓勵他，要麼安慰他，切忌嘲笑他。哪個人不喜歡溫和有禮、善解人意的女孩呢？第五曲：點滴在心地說話有些女孩子自以為漂亮得寵，所以常常不把人看在眼裡，說話大套隨意，甚至夾槍帶棒。某次學校野炊，小傑閑著無事，好心好意去幫助燕子擇菜，誰知道小傑剛拿到菜，燕子就滿臉寒霜，厲喝一聲：滾！小傑嚇得趕緊滾了，但鬱悶了好多天，因為他覺得面子丟得太大了。鑒於這些現象，我就要教女孩子說話要得體，要有場合感，要顧及別人的面子，要用商詢徵求的語氣與別人說話。總之，把自己放低，把別人抬高。經過反覆的演練，我的女孩子很快就能點滴在心地與別人交流，不久就贏得所有男生的好感。第六曲：做一個自尊自愛的女孩有些女孩子，長得很漂亮，可就是言行中透露出一種風塵味。所以這類女生的人際關係往往很糟糕，但自己又不知道問題出在哪裡。比如櫻子，腦子靈活，眼光靈動，學習也不錯，但男生女生都不喜歡她。不管她說什麼，都有人針對她，不管她做什麼，都有人詆毀她。她非常苦惱，卻又苦無良策來改變。我找到她，慢慢給她分析，最後她明白了，是因為自己舉止過於輕佻，言行過於隨意，又喜歡招惹男生，所以，櫻子在別人眼裡就成了不自尊不自愛的女孩。於是大家就把髒水潑在了她身上。櫻子找到原因後，調整了自己的行為舉止，後來，人際關係得到了改善，櫻子也非常感激我，與我的心靠得更近了。第七曲：注意與男生交往的方式人，是最怕寂寞的動物，因此，要想男女生之間不交往，那是不可能的。與其堵，還不如疏。於是，我找到女孩，故意說是傳女不傳男的絕招，要偷偷傳給她們。女孩們一聽，非常興奮，巴不得我立即把絕招傳給她們。我說，首先，在男生面前要矜持、傲慢一點，因為癩蛤蟆吃不到天鵝肉，他就只能悄悄地喜歡天鵝；其次，不要單獨與一個男生交往，每天都與一個男生在一起膩膩歪歪的，別人不造你的謠言，老天都不答應。所以，與男生交往，一則要在公開場合，切忌孤男寡女跑到「歪脖子柳樹」下玩耍；二則就是與班上所有男生交往，並且保持相同的距離，也就是說，你做圓心，讓所有的男生都圍著你這個圓心旋轉，但是，一定要保持自己的底線，所謂底線，就是不讓自己的身體吃虧，不讓自己的名譽吃虧。第八曲：正確對待早戀我很理解孩子的早戀心理，但我很反對孩子早戀。因為早戀的直接受害者多半是女生。比如身體的傷害，心靈的戕害，名譽的損害。我認識一個女孩，純潔得如玻璃一般透明，可是她早戀了。由於和男朋友經常近距離地接觸，所以有了性行為。後來，他們索性每個周末都到旅館開房。最後的結局是，女孩懷孕了，男生嚇跑了。一段所謂的純潔戀情竟以傷害而告終。我對我的女孩，首先是對她們進行性教育，然後告她們不要早戀。如果孩子真按捺不住自己的情感，早戀了，我一定要指導她們如何早戀，教她們如何保住自己的底線。當然也會教她們如何避孕，如何獲知自己懷孕的信息，如何防止性病和艾滋病等。我的觀點是，當我們不能阻止一件事情發生時，我們一定不要讓它產生最壞的結果。第九曲：做一個聰慧的女孩有很多女孩，或許是受網路、影視媒體的影響。總把希望寄托在自己的容貌上，希望憑藉美麗的外貌釣到金龜婿。但她們忘記了，紅顏總是會衰退，美麗的外貌不具備持續生產力，也不是一支增值股。所以，我一直給女孩子灌輸「讀書、思考、獨立、自主、聰慧」的思想。我希望我帶出來的女孩不僅是氣質佳人，更是智慧女人。因為，只有智慧的女人才是永遠不老的女人！第十曲：帶好班上每一個男生做這麼多鋪墊，無非就是要把女孩打造成優秀。因為，優秀的女孩今後會成為優秀的妻子，優秀的母親，她們強大的將是一個民族。當然，這是今後的事情。當前的任務是把她們打造成優秀了，她們就該幫著我去引導班上那些不求上進、調皮搗蛋、渾渾噩噩的男孩子走向光明了。我以前帶的班級有男生抽煙，我動之以情，曉之以理，吸煙的危害說了一籮筐，結果男生仍然抽煙。無奈之下，我只好叫一女生出馬監督男生戒煙，結果馬到成功。由於班裡女生素質高，男生在女生面前又丟不起面子，只好奮起直追。整個班級就在一群女生的帶領下變得團結和睦、積極向上了。女孩們在我的十部「重女曲」的浸潤下，慢慢地「麻雀變了鳳凰」。她們的眼界開闊了，思維獨特了，心態平和了，性格溫良了。古人造字「安」，其意是「屋內有女則為安」，我則理解為一個家庭，如果女子賢德，那麼家庭才會安定團結。一個班級就是一個家，如果女孩子賢淑、德高、智慧，那麼這個班級就一定會安定團結！其實，治理一個班級很簡單，歸納起來一句話：你把女生抓住了，你就把一個班級抓住了。費盡心力把女生培養好了，是不是就完全指望女生來帶領男生向前跑呢？以我的經驗，羊兒放得太散，牧羊人不易管理。所以，班主任還要把男生拴在腰上，時不時拽他們一下，這就是所謂的「輕」。二、「輕男」五部調第一調：用規章制度約束男孩的不良行為只要不是惡搞的犯錯，一般的規章制度就能把孩子的劣性治住。男孩一般不如女孩感性，他們往往認矩不認情。所以，男生犯錯，不必像對待女生那樣輕言細語、推心置腹，而是言簡意賅地說完道理（性格特殊的除外），然後一切按規則辦事。乾脆利落、言出必行、執法如山，往往會讓他們心服口服。當然，如果是遇到惡搞的男孩，就只有不按牌理出牌了，老師要和他鬥智斗勇。這對老師的教育智慧要求非常高，需要老師慢慢修鍊。第二調：用責任感引導男孩做敢作敢為的陽剛男人一個沒有責任感的男孩，也就沒有擔當的勇氣，更不要說陽剛之氣了。他們犯錯會抵賴，他們往往外強中乾，甚至猥瑣。我的訓練方法就是讓男生做事。比如，輪到班級上下甄，一定是男生做；輪到打掃最臟最臭的公地，一定是男生做；遇到班裡要搬桌凳，一定是男生做。總之，凡是體力活，全部是男生做；凡是受氣活，全部是男生做。當然，也有男生對我的做法頗不服氣，我就會笑著開玩笑：我們要把女孩慣成神！還有男生不服氣，我就會問他，你家裡體力活都是媽媽做嗎？男生不吱聲了。也有那思想比較獨立的孩子會反駁，男女平等。我就會偷換概念，男女永遠不會平等，你是媽媽生出來的，還是爸爸生出來的？所有男生啞口無言，心甘情願選擇做一個負責、吃苦、吃虧的陽剛男人。第三調：用母親的柔情啟發男孩的愛心和體諒心我是一個母親，所以佔盡了優勢。比如，我會經常拍拍男孩的肩膀，摸摸他們的頭，甚至還會雙手搭在他們肩上與他們面對面地對視著。男生的衣服掉扣子了，我會幫他們釘上，男生的衣褲有了裂口，我會用縫紉機給他們縫上。我還會給男生上性教育課，我會毫不保留地告訴男生，女孩有什麼樣的生理現象。甚至我還會以我自己為例，說女孩子每個月都會來月經，經前會心情煩躁，易發火，並且還伴隨著小腹墜漲、疼痛等不適感。我會告訴男生，女孩今後要生養，要做母親，她們的身體很重要，人格很重要，性格很重要，因此，每個男生都應該愛護女生，體諒女生。即便今後女生在教室里發火，也要為女生開脫，很有可能這個女生這兩天來了例假，心情很不爽，鳳體也欠安。第四調：用俠義精神激發男孩的保護慾望我做學生時，特別喜歡讀金庸和古龍的小說，所以我很喜歡那種仗義走江湖的俠客。我甚至渴望自己有一個渾身是膽，一身俠義的兄長來保護自己。當我做了教師時，我非常重視培養男孩的俠義精神。我告訴他們「大路不平，旁人鏟」「路見不平，拔刀相助」。我不是鼓動他們去打架，我是希望我的男孩習養成一種俠義精神。因為只有具備這樣種精神的男孩，才會把自己當著「護花使者」去保護女孩子，今後也才會為人民的利益奔走呼號。所以，我的班級，一旦女生惹了男生，男生一般都是滿不在乎地說，好男不與女斗！要是外班的某男生欺負了我班的女生，那是絕對不行的，非找他論理不可，論完理，他們還撂一句：我們班的女生是神！誰都不準欺負！第五調：用手足之情潤澤男孩把班級建成一個家現在的孩子私下喜歡結拜兄弟姐妹。我何不順應潮流，大張旗鼓地告訴他們，每個同學都是我們的手足，都是我們的兄弟姐妹，想怎麼結拜就怎麼結拜，但不準拉小圈子。與其讓孩子們與社會上的混混結拜，我還不如讓他們在自己班級里尋找志同道合，意氣相投的同學結拜。孩子們之間彼此稱兄道弟，或者是呼姐喚妹，有何不好呢？當孩子們之間有了手足之情，他們會不愛自己的同學嗎？不愛自己的班級嗎？一個團結、互助、和諧、相幫的集體，就是一個溫暖的家啊！有幾個人不愛自己的家呢？男孩們在我的五部「輕男調」中慢慢把自己彈成了一支「陽剛、大氣、奮進、體讓」的勁歌。他們習得了擔當、愛護、寬容的品德。這樣的男生不僅深受女孩喜歡，還深得女孩敬佩。每帶完一屆學生，我都會回到教育的原點。然後，重起爐灶，耐心地彈起我的重女十步曲，輕男五部調。讓他們各習其品，各得其所，相輔相成，和諧共生。一群不甘示弱的男生，在一群優秀智慧的女生帶領下，熱情地愛著自己如家一樣的班級，充滿激情地朝著自己的夢想奔去！
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