清華附小金牌老師:班上學生作文滿分,我只教了10個技巧!

學習語文,有一個繞不開的考點——作文。並且作文佔據了語文學科的半壁江山,可以說要想拿下語文高分,作文就是需要邁過的最後一座高峰。

小學階段,學生在一二年級通過對字詞的初步學習,有了一定的語文基礎,也會接觸到最簡單的看圖寫話,到了三年級開始練習寫作文,作文的難度也會隨著年級的上升而上升,不少同學也開始在作文中出現一些困難。

寫作文沒有一個固定的方法,同樣也沒有固定的答案,但寫文章有其自身規律,每篇文章都具有題目、結構、中心思想、材料、語言等,雖沒有固定答案但是有給定的評分標準,有無錯別字,卷面的整潔度,段落的分段,首尾是否呼應等。作文寫作是對學生綜合素質的一個測評。

不少教師和家長都認為,寫作就是要真實的記錄,讓孩子天馬行空的想,不會限制學生的自由發揮,對於寫作指導一般是概括地分析一下,但這樣對於大多數小學生來說,並沒有起到實際的作用,學生寫起作文來還是會無從下手,不知所措。

那針對小學生作文寫作,到底應該怎麼弄呢?又如何落實到具體寫作中,幫助孩子寫出好的作文呢?今天,針對家長朋友們心中的種種疑問,我就給大家分享自己在教學過程中,常常給學生強調和傳授的技巧。

作文成績看字跡,得分要素是第一;考試作文五六段,乾淨整潔看卷面

色彩對比也關鍵,建議用筆選擇藍;開頭結尾要簡練,最好首位兩行半;

動筆之前要擬題,漂亮標題如美女;作文首尾要打眼,豐富多彩出亮點;

動筆之前不要慌,想了題目列提綱;想好主題和文體,非驢非馬不可取;

適當克隆和「抄襲」,考前備料攢信息;篇幅爭取寫滿點,多寫一點是一點;

親愛的家長們,今天的內容就先為大家分享到這裡,作為老師,最重要的不是教孩子多少知識,而是盡其所能,以現有的知識儲備,在如何教育孩子、怎麼提高孩子成績的路上,為家長們帶來一些幫助。

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