《太陽鍾》教學設計

《太陽鍾》教學設計

一、教材分析：教學內容：教科版《科學》五年級下冊第52,53頁教學要求；教材分析：太陽鍾是五年級《時間的測量》這一單元的內容，學生通過觀察與實際操作總結出陽光下物體影子的角度變化是有規律的，總是自西向東移動，在一定的時間內移動的角度是相同的。 二、學生分析：五年級的學生，能夠關注生活中的很多事物和現象，但對一些相對動與靜的物體觀察不夠，他們在上課思維活躍，喜歡動手，把他們的關注對象引導到課堂上來，對於培養學生從生活、從平常的事物和現象中去發現科學的奧秘是很有益的。

三、教學目標

【科學概念】陽光下物體影子的方向長短會慢慢的發生變化。「日晷」和「圭表」是根據陽光下物體影子的變化規律製成的計時儀器。

【過程與方法】觀察太陽光影在一定時間內長短與方向的變化。製作簡易的圭表或日晷進行計時。討論太陽光影是怎樣被用來記錄一天的時間的。

【情感態度價值觀】對古人研究時間的成果產生敬佩之情，感受人類對時間測量的探索過程，體驗探究的樂趣。

3教學重點：有關時間測量儀器的發展歷史及日晷和圭表的使用方法。

教學難點：日晷和圭表的計時原理。

四、教學過程：

一、導入

師：「哪位同學能告訴我現在幾點了？」 「你們是通過什麼知道現在的時間？」 「那麼在古代，還沒有手錶的時候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？」這就是我們這節課要研究的問題。

古人最早利用什麼計時？

二、探究新知

（一）用太陽來計時：

1.現代社會中，我們的生活、學習、工作、生產等等都離不開對時間的準確把握，想一想：我們有哪些時間單位？

提問：想一想，最早出現的兩個時間單位是什麼？你為什麼這樣認為？

講述：自然界有許多周期現象，如太陽從東升起後又從西邊降落，經過一個黑夜之後又從東邊升起。古人最早用太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替就成了人類最早使用的時間單位——天。

2.確定出一天後，慢慢地需要對一天的時間進行劃分，那古人又是怎麼劃分一天的呢？

閱讀課本P52資料。

提出問題：白天和晚上每小時的時間怎麼不一樣長？

因為古埃及人在確定時間時，是把從日出到日落這段時間確定為白晝，從天黑到天亮這段時間確定為夜晚，白晝和黑夜各被分為12小時。但是，例如夏季的白晝比夜晚要長，而此時的白晝和夜晚仍然分別被分為12小時，所以白天和晚上每小時的時間經常會不一樣長。

（二）用光影來計時：

1.師：後來古人又學會了更準確的計時方法——用光影來計時。

2.引導思考回憶：在太陽下，將一根木棒豎直地插在地上，地面上會有一個木棒的影子。隨著時間的變化，影子會發生變化嗎？影子的什麼和什麼會發生變化？是怎樣變化的？有沒有規律？

3.認識日晷

（1）大家可真厲害，古人也是像我們一樣，通過長時間的觀察，發現了日影的變化規律，利用這個規律就有了一個偉大的發明——日晷，其他人就可以利用日晷來判斷準確的時間。

下面讓我們一起來認識一下日晷（學生閱讀67頁資料）：日晷利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置。呈南高北低，傾斜地安放於石台上，使晷針指向北極星。世界上最早的日晷誕生於六千年前的巴比倫王國，一直沿用了幾千年。

（2）那麼該怎樣使用日晷來判斷時間呢？

請四人小組討論一下。

根據學生彙報，師生共同小結方法，重點介紹水平式日晷的使用方法。

課件出示方法：當太陽光照射到晷針，晷面就出現晷針的倒影，倒影指向晷面的刻度就是當時的時間。晷針的影子投在晷面上，並隨太陽在天空中的方向移動。人們據晷針影子在晷面上的位置來確定時間。在中國古代，人們把一晝夜分為十二時辰：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

（3）圭表的計時原理是陽光下物體影子長度的變化規律。

小結：無論圭表、還是日晷，它們都是利用了太陽光影來計時，所以把它們統稱為太陽鍾。（板書課題）

四、製作太陽鍾

1.學習了那麼多關於太陽鐘的知識，那麼大家想自己來製作一個太陽鍾嗎？

2.課件演示製作方法：利用鎚子，將釘子垂直釘於圓心處。

3.確定刻度

利用指南針找到正北方向，將太陽鍾鐘面上的字母「N」正對北方，平放於地面。這時，在鐘面上就會出現小竹棒的影子，將影子與圓心連上一條直線，並在直線處記錄下此刻的準確時間。

4.課外活動

利用相同的方法，確定一天中每個整點時小竹棒影子的位置，繼續完成日晷的製作。

四、延伸：

1.在白天人們是怎樣利用太陽來計時的？

「太陽鍾」在實際使用中會有哪些問題？

2.討論交流

陰天又怎麼知道時間？晚上有怎麼知道時間？

五、課堂檢測：

一、填空題

1、古埃及人最早把一天分為（ ）小時，其中夜晚（ ）小時，白晝（ ）小時。我國古代則把一天分為（ ）時辰。

2、隨著時間的變化，物體在陽光下的影子的（ ）和（ ）也會慢慢地發生變化，而這樣的變化是有規律的。太陽鍾就是利用這個原理製成的。

二、判斷題

1、太陽自西向東的位置移動造成了一天中物體影子的變化。（ ）

2、陽光下物體影子的變化是有規律的。（ ）

3、只有在陽光下物體才有影子。 （）

4、一天中，陽光下物體影子由長變短，再由短變長。（ ）

5、太陽位置的變化影響影子的變化。（ ）