職場上的「學生思維」害死人

水木清華，春風化雨。

教我育我，終生難忘。

——朱鎔基

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編者按

很多人能力不差，但進步始終有限。探其原因，是這些人還存在著一些典型的「學生思維」。

我只是一個實習生而已

許多帶過實習生的同事都跟我提過，他們最不樂意聽到「我只是個實習生啊」這句話。因為這句話意味著，你給自己設了限。因為我只是個實習生，所以，做好分內事就行了，別人的工作與我沒有關係。

但是，我們為什麼能夠升職加薪呢？

因為我們在這個職位上，做出了超越職位本身的業績。做好本職工作是遠遠不夠的。它只不過說明你配得上到手的薪水而已。如果你希望有所突破，就要在完成本職工作的基礎上，去接觸團隊裡面其他人的工作。因為不同的位置，看待問題的角度完全不同。

為什麼有些人工作了很久，卻一直在做基礎的執行工作；有些人年紀輕輕，卻能帶項目、帶團隊？

因為前者只是一直在重複已經會了的工作，後者則是在不斷突破自己。

我已經很努力了啊

我們的教育，過多地強調「努力」「勤奮」。但其實到了社會，你會發現，這個社會看重的，是你做成了什麼，而不是你在這個過程中有多努力。

「雖然沒有成功，可是，他已經很努力了。」「沒有功勞，也有苦勞。」「雖然能力一般，但是，他很願意吃苦。」……這樣的想法，不但無用，而且有害，因為它們很容易成為你發展路上的障礙。你會不由得認為，雖然事情沒有做好，但好歹努力了，從而失敗得心安理得。

這並不是在倡導你不用努力，而是告訴你必須轉變思維。從「努力完成目標」，轉變為「高效完成目標」。這兩者的區別在於，「努力」更多的是把精力花在執行過程中，「高效」則是把精力花在挑選最佳路徑上。

很多時候，多花時間去思考，尋找最合適的方法來完成目標，效果會更好，花費的時間也會更少。相較之下，努力反而是最「偷懶」的做法。因為它往往意味著不懂腦子，使用自己最習慣的方式來解決問題。

如果僅靠個人勤奮遠遠不夠的話，請更多地依靠外力，去協調各種不同的資源，而不是大量的而加班。

我有一個很棒的點子

這是很多人喜歡說的話，而且通常帶著一絲沾沾自喜，以及對未來的美好憧憬。但是，很可惜，大多數時候，這一點用處都沒有。點子的重要，主要在於它的實現過程。

因為絕大多數你能夠想到的點子，別人都已經想到了。如果你能夠把它做出來，那才有意義。

如果你想到的，是一個別人從來沒有想到的點子，那麼，你應該更慎重地審視它：「你的點子是拍腦袋想出來的，還是基於你的經驗，抑或是基於行業和用戶調研數據？」

提出點子只是一個開始。如果你能夠繼續作出評估、判斷可行性、完成調研、進行分析、選擇路徑、優化步驟、統籌時間、協調資源……直到最終把它做出來，那你的工作才是有價值的。

在職場上，重要的從來都不是想法，而是當你產生一個想法之後，有沒有能力把它堅持下去，知道作出一些成效。

一個簡單的建議：如果你向上級提點子，不要只是把你的想法講出來，而要同時給他幾套方案。這些方案必須是可行的，切合實際的。

「結果導向」和「解決問題」的思維，才真正有意義。

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本期編輯：田心

來源：《中國青年》2017年第2期