閱讀與寫作系列練習（3）

【學】巧引妙借厚底蘊，文有詩詞言自華--古詩文在寫作中的運用　　古人云："腹有詩書氣自華"，意思是說，一個人如果飽讀詩書、知識淵博，就會顯得談吐不俗、氣質高雅。同樣的道理，我們中學生寫作時，如果能夠巧妙地引用或化用古詩文，就會使文章顯示出豐厚的文化底蘊，處處透出文雅之氣，從而吸引讀者的眼球。　　古典詩詞是華民族長達五千年的文化傳承孕育出來的一朵美麗的奇葩。它是最凝練的語言，短短的幾句話、一句話乃至幾個字，就蘊含了豐富的內涵，就會讓人產生無窮的聯想；它又是最優美的語言，幾個詞甚至於一個字，就會境界全出，韻味悠長。孔子曰:"言之無文，行而不遠。"意思是說，文章要講究文采，講究美。如果一篇文章沒有文采，就難以傳揚開來。而文章要增添文采，最有效地途徑，當首推古典詩詞的運用了。筆者研讀了大量中考滿分作文，發現有相當數量的文章，就是由於恰當地運用了古詩文而文采飛揚，從而讓閱卷老師青睞有加，獲得了滿分。　　那麼，我們應該怎樣運用古詩文呢？　　首先，"問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"只有平時加強古詩詞的積累，用的時候才能信手拈來。正所謂："磨刀不誤砍柴工"。只有平時多誦讀多積累，加強知識儲備，到寫作時才能如魚得水、遊刃有餘。否則，再巧的婦人也"難為無米之炊"。從小學到初中，僅僅就我們課內學過的古典詩詞和文言文數量也不少，如果能背誦下來，再適當地從課外古詩文中選用一些加以積累，將會成為寫作時的一個內容豐富的素材庫。　　其次，"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。""該出手時就出手。"寫作時，能運用古詩文的一定要用，而且要注意運用要準確恰當。要用得恰如其分、用得巧妙靈活、用得自然天成，不能生搬硬套、牽強附會，以免給人堆砌詞藻、矯揉造作之感。具體來說，可以從以下幾方面來巧妙運用：　　一、用作標題，亮出第一道風景：　　古典詩詞有著豐富的象徵意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。如台灣作家三毛的小說《驀然回首》，就是巧妙地引用了就是宋代詞人辛棄疾《青玉案o元宵》中"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，其中有一個小標題是"道是無情卻有情"，就是活用了唐代詩人劉禹錫"東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴"中的詩句。運用古詩詞或成語典故來作標題，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底。因此，古詩詞用作標題，可以為你的文章鮮明而醒目地亮出第一道風景。　　一、用來開頭，先聲奪人引人入勝：　　開頭是文章的起筆，是寫作全篇文章的第一步。李漁在《閑情偶寄》中說："開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。……破竹之勢已成，不憂此後不成完璧。"用古詩文開頭，既要精彩，又要便於下文展開；既要確定基調，提攜文意，又要先聲奪人，引人入勝。如：滿分作文《感時花濺淚》一文，開頭一段是："詩人有云："感時花濺淚，恨別鳥驚心。"其實，這句詩正說明了景隨情遷的道理。對事物的認識和一個人感情有很大關係。"這裡的引用既照應了題目，又引出了主題，一舉雙得，可謂妙矣。《寒山古寺》，開頭是這樣的""月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"這首動人的唐詩，使我對寒山寺十分嚮往。"　　三、用來結構全篇，清晰明了文采斐然：　　在文章的布局結構方面，如能巧妙地運用古詩文來構架全篇，則既言簡意賅又使得文章一目了然、條理清晰。如中考滿分作文《告別如虹》（附在文後），巧妙地引用了"海內存知己，天涯若比鄰"、"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。"、"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"這些詩句來自然地昭示了文章的結構，（有的文章直接把古詩句用作文章幾個不同部分的小標題），文章顯得結構清晰明了，語言文采斐然。　　四、用作結尾，餘音裊裊韻味悠長：　　運用古典詩詞或文言文名句來作結尾，給人一種古樸典雅、韻味悠長之感。如我們學過的課文《驛路梨花》一課，在結尾處就運用了陸遊的詩句"驛路梨花處處開"作為結尾，即照應了題目，又畫龍點睛深化了主題，同時顯得餘韻悠長，耐人尋味。又如，人們愛在文章結尾處運用屈原的名句"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"而表達自己對理想的不懈追求。　　五、用來行文，詞采華美意韻豐厚：　　"詩言志，歌言情。"在行文中直接或間接地引用古典詩詞來表情達意，能使文章詞采華美、意韻豐厚，達到四兩撥千斤的效果。　　具體的運用方式很靈活，可由詩詞引出敘事，如：　　--李商隱有詩曰："夕陽無限好，只是近黃昏"，我驚訝於他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。（河南卷《最美麗的風景》）　　--他厭棄官場的腐朽，"舉世皆濁我獨醒"的他寫下了"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的詩行，在"眾鳥高飛盡"的敬亭山"舉杯邀明月"……（河南卷《與詩人同行》）　　可借詩詞抒情述志：　　--千尺桃花潭畔，你將濃意深情表露；明月白霜之間，盈留著你為遊子的悵然；你對著高堂明鏡，傷語綿綿悲白髮；你對著苦境，低吟"與爾同銷萬古愁"；你"仰天大笑出門去"，只為"安能摧眉折腰事權貴"；你又"散發弄扁舟"，留下一個個美麗動人的神話……（江蘇南通卷《感念》）　　--"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。"是啊！愁，不就是秋天的心嗎？十六歲的我，不知為什麼變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂鬱。（上海卷《充滿活力的歲月》）　　也可用詩詞來展開議論：　　-"芙蓉如面柳如眉"，是先天的驕傲；"腹有詩書氣自華"的浸潤，更能使你出類拔萃卓爾不群；即便是遇到挫折"行到水窮處"，也要坦然地迎難而上，瀟洒地"坐看雲起時"。這就是樂觀，這就是幸福。（《幸福原來就是一種樂觀的態度》）　　--不論是"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"的驚喜，還是"紅杏枝頭春鬧意"的歡悅，或是"細雨魚兒出，微風燕子斜"的愜意，都是大自然無私的奉獻。（山東高青卷《天籟和鳴》）　　還可用詩詞描繪景物：　　--"明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。"淡淡的月光中，聽喜鵲喳喳，品夜半蟬鳴，心中總是溢滿喜悅和幸福。（湖北宜昌卷《我的夢中小屋》）　　--從小，我就嚮往"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"的大草原，我的夢中小屋就在大草原上。（湖北宜昌卷《我的夢中小屋》）　　這些古詩詞的大量運用，顯示出小作者深厚的古文學功底，從而使文章呈現出一種內涵豐厚的底韻美。　　中國是詩的國度，幾千年的文化積澱給了我們中學生一個取之不竭、用之不盡的詩詞寶庫，希望我們大家能在生活中用心誦讀積累，在寫作中"巧引妙借"，用自己多年來豐富的語言積累、靈活的表達技巧和深厚的情感積澱，為自己的文章催開一朵美麗的語言之花。　　【讀】：讀讀下面成功運用古詩文進行寫作的滿分作文，找找感覺吧。　　告別如虹　　虹，完美與詩意的有機結合。在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中，折射出美的內涵，詮釋著千古的絕唱;我說，告別如虹。　　"海內存知己，天涯若比鄰"　　王勃說。這首詩飽含的濃濃友情，縱使萬水千山也不能阻隔。試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長亭送別的友人互相勉勵，微笑作別。這是多麼動人的場景！問世間，情為何物？直叫人生死相許。這是一個紫色的夢;告別是一種心靈的寄託和感情的放飛。　　"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。"　　東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。從"廟堂之高"到"江湖之遠"，蘇軾在悵然之後重新振作。黃色的傍晚，蒼海平靜。詩人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負告別不幸，抒寫自己的鴻圖大志。這是一個偉人金黃色的夢告別是一種覺醒與重生。　　"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"　　魯迅道。也許他沒有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒有博大精深的文才，但他，牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動了億萬中國人。背著草原人的幸福，他選擇了告別家鄉，沒有嘩眾取寵的豪言壯語，但"此時無聲勝有聲"。在茫茫草原上，這是一個綠地藍天編織的夢。告別是一種責任與理想。　　"背起橙色的行囊，向著夢想遠飛"　　我坦然道。青春，是一個漏底的容器，撈不回如水的時光，只留下青澀甜蜜的夢想。三年同窗，即將告別。面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經的努力，一定會讓我們的告別帶上淡淡的詩意，青色的風鈴，必定會向著旭日揚帆遠航。在那橙色的天空;尋一輪火紅的太陽。　　楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風雨的到來，是成功與美麗的升華，因為在那之後便是彩虹;願告別如虹。　　人生因你而精彩　　多少人曾愛慕你年輕時的容顏，可誰願承受歲月無情的變遷，多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你，我都陪在你身邊。--題記　　因為有你，岑參戀戀不捨，題"峰迴路轉不見君，雪上空留馬行處"；因為有你，李白"舉杯邀明月，對影成三人"；因為有你，王勃概嘆"海內存知己，天涯若比鄰"；因為有你，王維才有"勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人"。　　你究竟是誰？　　你如春雨般滋潤著乾涸的大地，如夏風般吹拂著人們心田的陰霾，如秋露般生的音符，如冬日中的一盆炭火，溫暖了我們的心。　　你究竟在哪裡？　　我跟著李清照尋尋覓覓，正當凄凄慘慘戚戚之時，我見到了你，你在那項羽和虞姬身上，只見那烏江邊上蕭蕭雨歇，寒風凜冽，虞姬美而慘白的臉上留下子血，那是殉情的血，只聽得"生當作人傑，死亦為鬼雄"的豪邁，卻不見惜人何處去，只知道霸王別姬後，也隨著來了，是你，是你將他們的生死拉在了一起。　　你究竟要去哪裡？　　一路追尋，尋到了伯牙和子期，他們千載難尋的摯友，也是蒼茫宇宙的一對知己，你看那子期命喪，伯牙的傷悲，只見伯牙奮力擲琴，永絕生涯，卻道"吾至此無友矣"。　　你究竟有什麼用？　　追到現代境地，我看到了劉國梁和孔令輝，你在他們身上出現了，他們曾合作打遍天下，卻也曾擂台對峙，因為你，他們各盡所能，發揮所長，終成乒壇巨將。　　尋覓著，我終於找到你了，你就是友情，你是黑暗中的綠光，風雨路途中的隱形的翅膀，你是寓言中的英雄。你是風，"吹面不這進楊柳風"；你是雨，"潤物細無聲"；你是土，我對這土地愛得深沉！　　啊，就是你，茫茫人海，是你點亮了我們生命里精彩的火光；是你與我們一起走過坎坷，走向生命的坦途；是你與我們一起走過黑夜，走向黎明；是你與我們一起攀登艱險，走向巔峰。--是你啊，友情！是你讓風雨鏗鏘中的我們不孤獨，一生有你，我們的人生因你而精彩。　　謝謝你，我要永遠珍藏，伴我一生。　　人間何處無風景　　人間何處無風景！看，美麗的大自然：柳絮搖曳，燕子北歸，春的溫馨是一道風景；陽光燦爛，水波粼粼，夏的熱情是一道風景；遍地金黃，微風颯爽，秋的清新是一道風景；千里冰封，銀裝素裹，冬的韻味是一道風景。涓涓的細流，汩汩的甘泉，河流是一道風景；蔥鬱的樹木，巍峨的大山，山巒是一道風景。和諧的自然是人間不可或缺的一道風景線。　　人間何處無風景！讀厚重的文化史："大漠孤煙直"的廣袤雄渾是一道風景，"明月幾時有，把酒問青天"的傷感惆悵是一道風景，"小橋流水人家"的纖秀細膩是一道風景，"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"的豪情自信是一道風景，"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"的勤奮樂趣是一道風景。深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。　　人間何處無風景！瞧智慧的結晶：神奇壯美綿延幾千里的長城是一道風景，神秘詭異文明奇蹟的金字塔是一道風景，蒙娜麗莎讓人心醉的微笑是一道風景，維納斯殘缺的手臂是一道風景，鱗次櫛比的高樓大廈是一道風景，無限廣闊的寬頻世界是一道風就，飛向外星的宏偉藍圖是一道風景。人們的勤勞與智慧，是人間不可或缺的一道風景線。　　人間何處無風景！聽生活的迴音：一位中年人拿出錢包里的一張百元大鈔，隨手給了躺在地上身高不到1米的殘疾乞丐，半分鐘之後，乞丐一瘤一瘤艱難地走到30米外的一個募捐箱，隨即轉身離去。硬幣發出的清脆的響聲是乞丐一顆善良真誠的心的迴音，是人間不可或缺的一道風景線。　　人間何處無風景！品愛的細節：瓢潑大雨中，年輕媽媽牽著女兒的手小心翼翼地走過馬路，雖然雨水悄悄地滴落在年輕媽媽的後背上；暖暖的陽光下，一對老年夫婦相互攙扶著走向公園深處，雖然步履蹣跚；淡淡的燈光下，小孫子拉著爺爺的手在前面蹦蹦跳跳著，雖然他並不懂得爺爺的高興與欣喜……偉大的無私的真誠的愛，是人間不可或缺的一道風景線。　　人間何處無風景！只要我們對生活充滿熱愛，就能創造一個和諧、厚重、充滿著真善美的人間。　　永恆的堅守　　歲月的風霜不會凋零一個個美好的記憶，歷史的滄桑不能暗淡一幕幕執著的堅守。--題記　　一　　深秋，廣袤的北海，朔風蕭瑟，衰草連天；人跡罕至，冷落荒涼。一位鬚髮斑白的老者，伴著一群瘦骨伶仃的綿羊，朝夕出沒在這裡。他揮動一條羊鞭，耳畔彷彿縈繞著家園的歌聲；握持一支旌節，眼前彷彿浮現出故國的父老。十九年了，那羊鞭已改換數度，那節旄也脫落凈盡。然而，那顆赤誠的心卻永不退色！曾經的他，為漢使的謀反事敗仰天長嘆而自盡未成；曾經的他，幽囚於地窖中啃嚙冰雪，吞咽氈毛而饑寒不死；曾經的他，睥睨佳肴美酒、高官厚祿而訣絕叛臣。他以錚錚鐵骨敲響一曲千古絕唱--"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"，令流云為之徘徊，壯士聞而下淚。於是，當他抬起刻滿皺紋的臉龐，悵望南歸的大雁一直消失在天邊，兩顆眸子閃動著無限依戀的淚光的時候，他那單瘠的背影就與枯瘦的羊群定格成一道悲壯的風景。　　啊，你，蘇武，一篇氣勢磅礴的史詩，永遠鐫刻在莽蒼的大地上，千秋不朽！　　二　　熹微的晨光中，秋風獵獵，江流滔滔，小舟搖搖。他站立在船頭，身輕似燕，一襲青黑的長衫嘩嘩鼓盪。"歸去來兮，田園將蕪胡不歸！"他輕輕地擊節吟唱。"不再以心為形役，此去將獨立而獨行！"他的臉上寫滿了喜悅。往事不堪回首，他曾深為痛悔，"悟以往之不諫"--83天彭澤縣宰的任上，他忍看著碩鼠醉生夢死，蛀蟲爾虞我詐，讀懂了官場的黑暗。"誤落塵網中，一去三十年！"他不禁暗暗詛咒，更猛省過來："知來者之可追"--便憤然辭職，遁世歸隱，不再讓率真的人性被扭曲……他拉回思緒，舉目眺望，那青山隱隱，綠水迢迢，白雲悠悠的世界，莫不是心儀已久的"桃花源"？於是他倍道而行，走回桑梓田園。從此，他"不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴"，放逸神思，享受淡泊的寧靜;"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"，揮灑汗水，品嘗收穫的芬芳；"採菊東籬下，悠然見南山"，獨步拋卻名利，高雅恬淡的聖境。　　啊，你，陶潛，一尊熠熠閃光的燈塔，永遠照耀在廣漠的塵海中，萬古不滅！　　三　　一間古樸的房裡，搖曳著一盞昏黃的油燈；一張陳舊的床上，掙扎著一個垂危的生命。那是一張蒼老而剛毅的臉，頰上的顴骨高高地突起，象岩石一樣堅硬；耳邊蓬亂的兩鬢白如霜雪，依然透出一股凜然大氣；額下一雙深陷的眼睛，頑強地折射出兩道悲涼而堅定的光芒。他氣息奄奄但不甘瞑目。榻前跪伏著他的兒子，淚水狼藉滿面，默默地為他送行。他那心中似有狂飆在奔突，嘴唇翕動，絮絮不止，卻模糊不清--是在追憶樓船夜雪、鐵馬秋風的激烈戰鬥，還是在思念淚盡胡塵、南望王師的苦難遺民？是在發泄無意爭春、一任嫉妒的憤懣情懷，還是在嘆息心在天山、身老滄州的無奈人生？……驀然，他猛睜雙眼，拼盡全力，從牙逢擠出一道遺囑："死去原知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！"隨即長嘆一聲，馱著哀痛走了，留下一面不倒的信念大旗，在後世人的心中永遠飄揚。　　啊，你，陸遊，一支旋律高亢的壯歌，永遠傳唱在浩茫的人世間，永世不衰！　　"高尚是高尚者的墓志銘。"北島如是說。堅守一方心靈的凈土，便生如夏花之絢爛。　　[點評]:作者放眼歷史，擇取典型人物演繹"堅守"這一話題，視野開闊，富有底蘊。全篇用精彩的描寫將蘇武牧羊、陶潛辭官、陸遊示兒繪成三幅圖畫，依次從節操、人性、信念三個角度表達了"堅守一方心靈的凈土，便生如夏花之絢爛"的深刻主旨，構思新巧。此外，文章結構嚴謹，語言凝鍊生動，文采飛揚。　　在陶淵明的引領下　　月色中，南山下，草木間，一位身著蓑衣的農人荷著鋤頭在小道上放歌回家。　　夜，如此靜謐；人，如此安詳；意境，如此和諧。這就是陶淵明，他用行動詮釋著心中對田園的眷戀，對美好生活的追求。　　（一）　　"菊，花之隱逸者也。"　　陶淵明也曾帶著夢想走向官場，準備以自己卓越的才能為國家出一份力。但官場黑暗，爾虞我詐，他不願同流合污，毅然棄官歸隱，投向自己嚮往的田園，過上了隱逸者的生活。也許無高床暖枕，也許無山珍海味，他卻內心平靜，坦然處之，這種精神，源於他對自然、對田園的熱愛，對寧靜生活的追求。　　在陶淵明的引領下，我學會了取捨，更學會了執著追求自己的理想。　　（二）　　"採菊東籬下，悠然見南山。"　　陶淵明歸隱田園，過著村夫野老的生活。在南山下種豆，早晨迎著朝陽去田間鋤草，傍晚在月光下，踏著夕露放歌回家；在自家的菊園裡菜菊，悠閑地抬起頭來欣賞美麗的景色，感受飛鳥結伴歸巢的樂趣。那種鋤草時的暢快，觀賞南山時的閑適，飲酒時的忘我，源於他對隱居耕種的田園生活的追求，對自然風光的熱愛。　　在陶淵明的引領下，我感受到了田園生活的閑適，自然風光的美好。　　(三)　　"童孺縱行歌，斑白歡游詣。"　　陶淵明雖然閑適的生活在田園中，但他無法忘記人民的疾苦和社會現實的黑暗；可是他卻無法改變，只好藉助創作來書寫情懷，於是"沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂，人人勞動，和樂富足而寧靜淳樸"的理想社會，在他的筆下誕生了，這就是世外桃源。它已成為中華人民天上人間理想境界的代名詞。　　在陶淵明的引領下，我明白了一個人無論身處何境，都要心繫祖國，心繫人民。　　陶淵明的身影慢慢淡去了，但他的精神魅力深深地烙在我的心中，引領我去執著追求，感受美好，心繫民族……　　【評語】：以歷史人物陶淵明為切入點進行寫作，並沒有什麼新意，這樣的文章見得太多了。但本文作者有意挖掘了材料中個性的一面--陶淵明棄官歸隱、放歌田園人所共知，但關心現實、心系黎民則罕見論述。再輔以詩句的引用，典雅的語言，巧妙的布局(結構)，使得文章給讀者眼前一亮的感覺。可見豐厚的文化積澱是成功的秘訣之一，滿分作文離我們並不遠。　　【練】：請你借鑒上面作文的手法--在寫作中恰當的運用古詩文或歷史任務事例完成寫作。第二次月考優秀作文展評　　【文題】岸與岸沒多少距離，只要有船或飛機，或者翅膀……五洲四海也只是小小寰球。山與山並沒有多麼遠，只要有車，或者腳步……地球已是一個村落。人與人也不隔肚皮，只要有心，或者陽光，或者肝膽……都是最應懂得寬容的靈長。　　請以"距離"為話題寫一篇文章，所寫內容必須在"距離"的範圍之內。　　要求：（1）立意自定（2）問題自選（3）題目自擬（4）不少於600字　　【前言】本次作文各班級都湧現出了許多或文采飛揚，或袒露心跡，或感悟真情的好文章，風格各異，令老師欣喜不已。限於篇幅問題，我們只能忍痛割愛，優中選優，以饗讀者。　　【美文欣賞】　　百年追逐　　九七王福濤　　作為一個中國人，我想沒有人會對它感到陌生。它就是被稱為中國古代"最繁盛的時代"，"夜不閉戶，路不拾遺"都奇蹟般的出現在這個時代。這也是一個讓漢族人汗顏的時代，因為他們的頭髮被無奈的盤起。這個時代曾經北據過沙俄，南受過台灣，它就是"康乾盛世"！　　當一個個"大辮子"們端著酒杯歌頌天朝盛世時，外面的世界已經發生了翻天覆地的變化。正當他們忙著為封建制度的城牆加固時，英法早已把它炸成炮灰。而那一個個天朝子民還在夢中酣睡，還在咀嚼老祖宗留下的丁點兒遺產……　　直到外國的艦船利炮詩如中國港灣，直到一箱箱鴉片被中國人吸干。那可憐的統治者才發現自己的可憐。於是，打！愚笨的宮兵擺弄著笨重的兵器，結果只是給戰場上多了一點炮灰而已。就這樣他們長驅直入。《南京條約》就這樣嵌入了歷史的恥辱。於是，學！師夷長技以制夷！洋務運動就這樣轟轟烈烈的展開了。可是，甲午戰爭的失敗又給了清政府一記狠狠的耳光。於是，變！康、梁滿懷激情的向皇帝闡述西方大鬍子達爾文的"進化論"。可惜指點江山的大權並不在光緒皇帝手中，他的命運也掌握在別人手中！於是，百日維新只留譚嗣同"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙"的嘯聲在歷史長空回蕩……　　孫中山以其睿智的目光刺穿了清政府腐敗的政治制度。於是，革命！在槍林彈雨間終於推翻了飄揚百年的大清王朝，本以為是黎明前的黑暗已度過，孰知這只是黃昏前的光明--他們將努力的成果拱手讓給了袁世凱。結果，又一片黑暗籠罩了神州大地。　　…………　　一道光穿透濃重的黑雲，射到了浙江嘉興的遊船上，與歷史長河相撞，竟激起了簇簇浪花。　　河岸北山影壓著，但不久光明將會把黑暗驅逐。　　近代的中國，與西方列強留有百年的距離，這距離需要我們用百年的時間去追逐！　　後記：中國的近代史寫滿了屈辱，一個個不平等條約隨處可見。這是中國的落後，落後就要挨打。所以作為一個中華兒女，我們應盡我們的努力來縮短這一距離。　　【簡評】作者選取歷史素材入題，起筆大氣，內容厚重，富有歷史滄桑感。但要注意語言的凝練。（白玉紅）　　天使的距離　　九七王殿雲　　奶奶曾說："孤獨的老人因為有你，才有了活下去的勇氣。"　　1992年，奶奶說是天使降臨的一年。所有在這一年降生的女孩都是快樂的，是無憂無慮的小天使。　　我信以為真，因為我就是1992年降生的，奶奶說我就是上天賜給她的天使。　　我是奶奶一手拉扯大的，奶奶給予了我全部的希望。她說他最大的理想就是有朝一日我能開著屬於自己的車來接她，她說，那是爺爺欠她的，可爺爺過早的離開了她……　　她說，她想隨爺爺去的，但由於上天又給了她撫養天使的任務，她不想，也不能拋下這個小天使而走。　　我對奶奶說，天使是有翅膀的，我怎麼沒有，奶奶曾哄著我說，有，有啊，還沒長呢。但小小的我卻以為，我有一雙隱形的翅膀，是奶奶把它藏了起來。長大了，長大了，奶奶就會給我，讓我在她身邊飛翔。　　小小的女孩，小小的夢。真不想從夢中醒來，真怕醒來後一切都是虛幻的……　　後來，我長大了，但我與奶奶之間的情感沒有少，而奶奶學會了依賴我，我是她的天使，我是她的希望……　　我以天使的眼睛發現，天使與奶奶之間有很長的距離，但也沒有距離。　　時間也是一種距離，是一段好長好長難以忍耐的距離。3個月了，孫女好想好想你呀，奶奶，是不是我們之間有多了一條銀河，總也看不到邊？　　一根細細的電話線連接著天使與奶奶，電話中的我禁不住向奶奶撒嬌："奶奶，你還不回家，我真想你呀……"電話另一端傳來了奶奶哽咽著的笑聲："向奶奶了……"　　哦，我與奶奶間既有距離，又沒距離。　　世界上最短的距離就是天使與奶奶的距離，天知道，地知道！　　【簡評】一幅小天使與奶奶相依相戀的美麗畫面，文如其人！此文啟示我們，我們心中的情感也可以被演繹得如此美妙，如此動人!(白玉紅)　　"7.2"和"2.46"並不遠　　九四劉一飛　　光陰似箭，轉眼間，中考即將到來。我們這些莘莘學子正埋頭苦幹……　　令我們驚異的消息傳來了，我們這一屆中考體育計入總分，而且不是過關性質的考試，考多少計入多少。我愕然了，我一向不熱愛跳遠、跑步這幾項體育活動，尤其是跑步。以前上體育課時，我總盼著早些下課……並不是我不喜歡體育活動，我喜歡打乒乓球，羽毛球等球類活動。平日里我與同學們一起努力訓練，但總不出成績，想一想我要與之競爭的同學，我就暗下決心，一定要努力鍛煉!　　但更令我苦惱的事情接踵而至，近日上級下文，中考體育必須達到B級，否則即使文化課過關也一律不錄取。我更加焦慮不堪。"左位體前屈"不成問題，而立定跳遠滿分是2.46米，50米跑滿分是7.2秒。我與滿分的距離可說是天壤之別，怎麼做也用不上力氣，不得要領。我很自卑，也很痛苦，如果由於體育不及格而悔恨終生，太不值得了。我怎麼想也無法面對……　　我要重整旗鼓，努力鍛煉，2.46米並不遙遠，7.2米並不遙遠！還有十幾天就體育考試了，我要加強鍛煉，苦並不畏懼，為了明天的輝煌，我要行動於今天，我要努力，我要奮鬥，即使我不及格，我也無悔！　　"7.2""2.46"來吧！我要唱起強者的歌，像鷹一樣去搏擊長空，像魚一樣遨遊水底……　　【簡評】作者選材於自己的心理路程，真實而感人。本文啟發我們，生活是我們取之不盡用之不竭的作文素材來源！但作者一定要提煉自己的語言！（白玉紅）　　橋　　九七郝優斌　　橋使空間的距離縮短；橋使人與人之間的距離縮短；橋使心與心之間的紐帶更為緊密。　　橋斷了，我好苦惱　　我們存錢有一條小河，河上有兩座橋，一座小橋，一座大橋。小橋已是歷史悠久，兩鬢長滿了荒苔，橋身也似乎有些凹進去。大橋，剛修好，高大。氣勢磅礴。我開始憎恨，為什麼小橋偏在我家門前，雖然上學走這裡最近，但不知怎的，總不願走這裡。每當上學走過這裡，我便用力跺上幾腳，想早一天將他跺垮，走大橋過河。也許因為年久失修，再加上雨水偏大，橋塌了。　　開始，我感到很高興，走著大橋過河。可時間一長，我就感到了厭煩，因為要多走十分鐘的路，我漸漸感到了不習慣。有時走順腿了，經常來到這裡，看看家門口，可望而不可及，雖然只有三米，但要逾越它有那麼難，所以就四處張望，發現一棵樹，因為雨水大，所以向河上歪了，而且歪的幅度很大，為圖方便，我就走在這座"橋"上，可時間一久，樹皮磨損得太滑了，終於在一次取近路回家的路上，我的腳踩到了滑滑的樹皮，"撲通"一聲掉進了河裡。回到家不僅挨了父母一頓批評，而且從此以後我再也不敢走這"樹榦橋"了……　　橋斷了，我好苦惱……　　"橋"修好了，我仍苦惱　　唉，由於自己的過錯，失去了一個好朋友，一年多的時間，橋就這麼斷著，我們之間就有一座不可逾越的大江，誰也不理誰，可又不想這樣，但誰也不願先開這個口……　　就這樣，一晃到了九年級。　　一次亂翻日曆，不知怎的翻到了一頁，有種似曾相識的感覺。仔細一想，是死對頭的生日，可又一想，同學一場不容易。就親自為她製作了一個禮物，上面寫道：　　喂！同志：　　冤家易結不宜解！你我就和好吧！也可以說是作為弟弟的我向在下道歉，如果原諒在下，就請吱嗚一聲吧！　　死對頭敬上。　　沒想到，信上午送出去，下午就有迴音了，見面就說："添了你這麼個麻煩弟弟也不為過，就算為人類作貢獻了吧！"　　現在她一見面就問我："你叫我啥來？"我就說："叫姐算了"她笑著說："這第怎麼就這麼頑皮呢？得好好管教管教了！"隨後就是我們兩人的哈哈大笑……　　我與姐之間的心橋修好了，可又多了一個麻煩姐姐，怎能不苦！　　橋，你是我們心靈更近，橋，你又使我心中苦惱!可似乎其中又有幾分哭笑不得……！　　用心搭一座橋　　九四張群群　　"世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你！"這是印度詩人泰戈爾的一首詩，也是傾訴我心聲的一首詩。　　天暗了，又亮了，忽明忽暗就像人的心情，在蕭瑟的秋風中飄蕩，無所依傍。　　星期五，我又要回家了，但我的心情卻如此沉重，沒有回家時應有的笑臉更不幸的是我的自行車壞了，我只好一步步推回家，漸漸的，天黑了，不知不覺竟颳起了風，風像餓極了的猛獸，吞噬著大地上所有的東西，風刮在臉上是那樣的疼。爸媽會擔心我嗎？我笑了，為自己的愚蠢而笑。他們怎麼可能為我擔心呢？平時他們對我那麼冷淡，好像我不是他們親生的！我越想越傷心，深一腳淺一腳的在黑暗中摸索著前進……　　過了好久，終於看到了幾家燈火閃爍，我到村口了。夜，是那樣的寧靜，大街上除了我似乎沒有別的人，我眼中噙滿了淚水，我甚至懷疑我是不是他們親生的，這麼晚了，難道他們就一點也不牽掛我？我不願再想，因為我與爸爸媽媽隔得太遠，就像太陽和月亮永遠不可能相遇一樣。我的心冷了，我攥緊車把，一步步走著，抬頭看看路燈，它們是那樣的黯淡無光……　　忽然，一束刺眼的光射入了我的眼睛，是爸爸！我心裡像打翻了五味瓶，不知說什麼才好。爸爸很生氣的大聲吼著："你怎麼才回家？不知道我和你媽又多擔心嗎？"　　爸爸騎著摩托車在前面用明亮的光束給我引路，我跟在後面，,我很想對爸爸說聲我愛他，我感謝他，但卻無語凝噎，眼裡只有淚水在肆意流淌……　　以前，我認為他們不愛我，我們總是那麼遙遠，但現在我才發現，我們的距離並不遠，因為我們早已用心搭了一座橋！　　【簡評】真實的生活，給我們最真切的感動！細細咀嚼，個中味道讓我們回味良久！想想文中的"我"，是否有你、我、他的影子？（白玉紅）　　讓諒解與我零距離　　九七左安理　　生活中有許多距離，朋友之間，父母與兒女之間，師生之間……　　而諒解卻會使這些距離消失！　　諒解是二月的春風，融化心裡的冰封；諒解是一劑良藥，醫治了心靈的創傷；諒解是乾涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；諒解是流過心田洗滌人生的汩汩清泉。　　有時候因為一點小事，很要好的兩個同學彼此不再說話，見了面像陌生人，彼此心靈冷如冰！此時，讓諒解與他們零距離吧！　　鋪路者，填土於溝壑，剷平於坎坷，方便一方。諒解者化干戈為玉帛，化仇恨為友好，故曰諒解如鋪路，諒解讓我們與隔閡零距離。　　正是太陽諒解了白雲，白雲才將天空裝飾得如此美麗；正是山岩諒解了種子萌發時的肆意張狂，迎客松才昭然出現在我們面前；冰雪諒解了春風，便有了繁花似錦的明媚春日；陽光諒解了細雨，便有了乍雨乍晴的烈日，自然中這些事物都與諒解零距離！　　人間又何嘗不是如此呢？　　諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業的氣度，是李世民重用魏徵開創貞觀之治的胸襟，是康熙任命于成龍繼續治水的大度，是毛澤東在失去愛子之後對彭德懷的微笑。如果沒有韓信對使自己受胯下之辱的屠夫的諒解，又怎麼會有歷史卷冊這一萬古長青呢？如果他們這些君王與諒解之間的距離遙遠，又怎樣會有這一個個彪炳史冊的人物與事迹呢？　　讓諒解與我們零距離吧！　　生與死的距離　　九七張光良　　生與死意義相反，卻有著同樣重要的含義。一個人活著可能已經精神已死，但有的人死了卻可能精神永存！縱觀歷史又有多少人看透生與死哪!　　屈原，生與死的距離--一條江　　汨羅江上正刮著大風，陰雲密布，江畔，衣袂飄飄的屈原正對著蒼天發泄著自己對世間的不滿和對楚懷王昏庸的失望。於是，他長嘆一聲："舉世皆濁我獨清"，縱身跳入了滾滾江水中。他想以死來喚醒國君，可楚國還是未逃脫滅亡的命運。天落雨了，這是蒼天對這位忠臣的痛惜！　　荊軻，生與死的距離--一步之遙　　"風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！"是誰在吟唱著如此凄涼的歌詞？是你，荊軻！亡國後只有你能吟出這等有意味的詩句！你端起案上的酒杯一飲而盡，拿起桌上的短劍看了又看，然後小心揣進懷中。這時狂風開始肆虐，送你這位一去不返的壯士。秦王殿上，你大叫一聲"秦王，受死吧！"然後，一隻短劍奮力刺向秦王。但只差一步之遙，你倒在了秦王的大殿之上……於是，你，荊軻，一位勇士的名字永留史冊。　　譚嗣同，生與死的距離--一條船　　"慈禧把維新給毀了，現在正在抓我們呢，快跑吧！"康有為一邊匆忙收拾行李，一邊對譚嗣同說。譚嗣同先是一驚，然後堅定地說："我不走，看看世界上那一國的變革沒有流血的，我要成為為中國變革留血的第一人！"說完，又拿起桌上的《天演論》讀起來。當譚嗣同被綁上囚車時，他大喊："我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！"譚嗣同從容赴死，雖則他完全可以登上那條求生的船！　　生與死的距離又何止僅僅是一條江，一步之遙和一條船呢？　　一光年的距離有多遠　　九年級三班王曉燕　　寂靜的夜，雲兒獨自坐在草地上，望著天空中眨著眼睛的星星，她的話又迴響在耳邊："雲兒，你看到那兩顆星星了嗎？這樣看起來它們似乎很近，但實際上它們卻相隔一光年。就如同現在的我與重點中學之間的距離，可望而不可及。所以我放棄了，你不要再勸我了。"　　思緒在她毅然離去的畫面中定格。雲兒的心亂極了：不想看到自己的好朋友消沉下去，但自己心有餘而力不足，到底該怎麼辦？　　不知從何時起，雲兒和小婷這對從小一起長大的好姐妹已日漸生疏。雲兒每天重複著兩點一線的生活。努力讀書學習，而小婷卻沉浸在言情小說的漩渦里不能自撥，每天只想著與自己的白馬王子上演一場浪漫愛情劇。她們之間的距離就是因為不同的努力方向而被放大了無數倍，直到成為誰都無法逾越的鴻溝。　　夜深了，一陣風吹來，雲兒打了個寒戰，思緒也隨之被打斷，便起身回了宿舍。路過小婷的床鋪時，發現有一絲微弱的亮光從被子的縫隙中透出：她又在讀小說了。雲兒無奈的搖搖頭，回到了自己的床鋪。　　日子如白駒過隙，雲兒一如往日地盡自己最大努力學習，而小婷卻始終不肯振作，人自己消極頹廢。雲兒不明白，對那些故事如數家珍的小婷會為讀課文而頭痛，會為寫作文而叫苦連天，會讓自己科科掛紅燈……　　中考倒計時在一天天減縮著，而她們也一天天上演著不同的生活。雲兒為解一道數學題而眉頭緊鎖，小婷正在為一本未讀到的小說懊惱不已；雲兒在甜甜的夢鄉里與李白暢談人生，與陸遊共譜憂國心曲，小婷卻為百轉千回的愛情故事淚流滿面，哀嘆主人公的悲傷命運……　　中考結束後，她們在書店不期而遇，看到小婷手上的書，雲兒擠出一絲笑容："考的怎麼樣？""誰知道，反正沒希望，你說你怎麼那麼傻?明知道不可能，何必做那無謂的努力？"小婷一臉無謂的樣子。　　雲兒怔住了，她沒想到，沒想到自己在小婷眼裡竟是那麼傻，沒想到小婷會說出這樣的話，更沒想到小婷會這樣漠然。她覺得自己和小婷之間似乎已隔開了一光年。　　終於，中考揭榜了，拿著鮮紅的錄取通知書，雲兒笑了，笑得燦爛無比。這時，她看到了一臉驚訝的小婷正向她走來，聲音有些顫抖地說："沒…沒想到，你真的考上了！""是啊，我相信只要你努力，你也能考上的，再努力一年吧。其實不管是一光年的距離，還是一步之遙，都必須靠自己的努力才能走過，我相信你就像相信自己一樣！"　　一年之後，雲兒在校門口迎接到了自己昔日的好友--小婷。　　一光年的距離有多遠，我無法具體表述，但我相信，只要努力，就會跨越任何看起來遙不可及的距離。　　--後記　　【簡評】：語言平實但富有表現力的語言，對比手法的運用突出了文章主題，一兩處細節描寫如同錦緞上美麗的圖案，後記的使用升華了文章的思想。(王法強)　　他和他　　九年級三班殷友福　　課上--　　他，咬著筆尖，凝神注視著那道題。時而皺著眉頭，時而嘴角微笑。他正在埋頭苦幹。　　他，斜著身子，聚精會神地讀著那本網遊秘籍。而是喜出望外，時而勾勾畫畫。　　課下--　　他，帶著疑問來到老師辦公室，問著一個個問題，老師正在耐心的解答，走出辦公室，一臉燦爛的笑容，那一定是解開了心中的疑惑。　　他，帶著剛享受完的武俠小說，正在痛快地和他的好友們暢談，什麼"功力轉換"、能量轉移"、"變幻術"……　　放學後--　　他背著書包回到家，吃完飯，打開電腦搜索一些疑難問題的解決方案。他點擊滑鼠，獲取知識。　　他，背著書包回到家，香噴噴的飯菜沒攔住他。他直奔卧室里的電腦，又陷入了網遊之中。他點擊滑鼠，尋求著痛快與刺激。　　他帶著疲倦進入了夢鄉。他夢見自己與李白飲酒對詩，與王昌齡縱馬馳騁邊塞，與岳飛血戰沙場……　　他，迷糊著眼睛進入了夢鄉。夢見自己成為一名無敵戰神，與妖魔激戰，稱霸宇宙……　　中考結束了，他領到了入學通知書。他什麼也沒有。陪伴他的只是網遊和懊喪。　　花開花落，在同一個季節，同班同學同桌，沒有一尺的距離。可不同的人生態度決定了他們不同的人生路，使兩人天各一方。　　【簡評】：對比手法的使用很成功。空行的使用靈活了文章結構。若是在具備了文章的靈動性外再加以充實，作文就更好了。（王法強）　　愛的距離　　九年三班王琛　　世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我在你面前，你卻不知道我愛你。　　--題記　　她是市精神病醫院的一位護士長，愛崗敬業，細心周到，工作時始終面帶微笑，讓病人感受到了無盡的溫馨。可是，一天下班後，突然得到她的獨生子猝死的消息，她崩潰了。她的兒子說讓她在他十歲生日那天去學校接他一次。由於工作的特殊性，她很少能去兒子的學校接兒子回家。兒子也很懂事，即使刮大風下大雨的時候也不會要求媽媽去接自己。她心裡老覺得欠兒子很多，兒子十歲生日快到了，她問兒子想要什麼禮物，兒子怯怯的說："媽媽，生日那天你到學校接我好嗎？"她的眼淚一下子湧上來，她含淚用力點了點頭。可……想著想著，她哭了，哭得好傷心好傷心，她覺得對不起兒子……　　為兒子處理完後事，她又回到了病人之間，還是那一如既往的微笑，照亮了病房。只有在夜晚沒人的時候才以淚洗面。　　案子破了！殺害兒子的兇手也已經找到，但兇手是一名精神病患者……正送來醫院就診。望著警察無奈的表情，聽著兇手家屬負罪的痛訴，護士長的淚水已如決堤的海……　　一個老婦人跟在病人身後，喃喃到："我的兒啊，你咋就瘋了呢？你咋就瘋了呢？叫娘怎麼活啊？兒啊，好好養病，病好了娘接你回家啊……"但那個病人衝進了廁所，高唱著："我揮舞著長鞭，打死你這個老巫婆！"一個趔趄摔倒在廁所里，衣服上滿是污穢，爬起來狂舞著："哈哈，我全身都是蛇，誰敢抓我？"醫護人員難以靠近。　　護士長擦乾眼淚，微笑著走過去，溫柔地說："你喜歡舞鞭嗎？我不會，你洗個澡後教教阿姨好嗎？走，跟阿姨洗澡去。"奇怪的是那病人安靜下來，竟跟著她走向洗浴室。　　幾個月以後，病人出院了，清醒過來的病人知道了眼前這位恩人的兒子竟是被自己殺死了，長跪在醫院門口，淚水滂沱……　　殺子之仇其恨可大！可她用愛融化了這段仇恨，真愛或許就是這樣吧！　　愛，縮短了人與人之間的距離。　　【簡評】：借用名人名言作為題記為文章增色是一個靚點，感人的故事也是抓住讀者的要素之一。首尾照應，使得結構嚴謹。（王法強）　　門其實開著　　九年級三班左叢叢　　我是一個女孩，在農村這個封建思想仍然很濃郁的地方我是不受歡迎的。　　奶奶就是這種思想很嚴重的的人，什麼"養兒防老"、"女兒早晚是人家的人"……常掛在嘴邊，我是這個家族最不受歡迎的角色。從我記事起，就沒看見爸爸媽媽的頭抬起過。尤其是在奶奶面前，他們更是低眉順目。奶奶從沒有看護過我。我知道她不喜歡我。每當看到她和弟弟在一起說說笑笑時，我也很羨慕，心裡也掠過一絲絲的疼痛，可只要我一走近，奶奶便給我一張冰冷的面空，以後我再也不敢去打擾她了。　　我真的不明白，難道就因為我是女孩嗎？可我是她的親孫女啊！我在心裡暗暗發誓：我一定要做一件事給奶奶看看。　　今年的冬天格外的冷。有一天風捲來雪花，飄灑在冰凍的大地上，滑滑的。事情就在這天發生了，奶奶不小心摔倒了，摔折了胳膊。從醫院回家後，家裡的親友都來看望，但很快個人忙個人的去了。我躲在房外看奶奶，奶奶要下地，在艱難地穿鞋子，看著她的樣子，我竟然沒有一絲快意，而是心痛無比。她畢竟是我親奶奶啊！我趕緊跑進屋給奶奶穿上鞋子。　　我知道大人都忙，幾天來我就在奶奶這兒照顧她。一天，我正在給奶奶梳頭時，奶奶握住了我的手，淚眼朦朧地對我說："妮子，是奶奶糊塗啊，奶奶對不住你！以前奶奶那樣對你，你還這樣照顧奶奶，奶奶心裡有愧啊！"我終於忍不住，哭倒在奶奶的懷裡："不，奶奶，我不怪你，你永遠是我的好奶奶！"我這時才發覺，奶奶的懷抱好溫暖，偎依在奶奶的懷裡很幸福……　　其實，人與人的心靈距離並不遠，只要你懂得寬容，善於發現，心靈的大門就會為你敞開，你和愛零距離！　　【簡評】：文章以濃郁的生活氣息和似淡實深的親情打動讀者，符合說真話，寫真情的寫作要求；梳頭的細節描寫和符合人物身份的對話，這都是作文勝出的原因。（王法強）同學們，第二次月考業已結束，我們在閱卷中欣喜地發現同學們的作文水平有了很大程度的提高，許多文章讓我們為之一亮，我們懷著虔誠的心選取了許多優秀作文，已付列印，但在錄入微機的時候，幾位老師卻有一個共同的感覺，那就是有些同學的文章語言經不起推敲,因此，錘鍊語言仍然是我們作文的首要任務。另外，在批閱過程中我們還有一個共識，那就是許多同學的文章空洞、籠統，缺少一種對生活的真正的感悟，老師認為，事不在於大，符合生活的真實就行；文不在於深，語言流暢耐讀就行。我們講究為文的技巧，但實際上真正的技巧是無技巧，真正的作文是從內心流露出的一種情感。那種傾訴的情感積聚在內心，凝合著自己多年來形成的語言風格，就會創作出一篇文質兼美的文章。　　下面精選了幾篇老師收藏的文章，奉獻給同學們，希望同學們在閱讀這些來自生活的美文同時，能認真感悟、思考一下寫好作文的一些靈感和要素。　　父愛勝過"熱炕頭"　　我的父親實在是再平常不過的一個人啦！他雖然表面很嚴肅，可我很少對他畏懼，總覺得他不如別人有能耐，平時總愛和他"頂嘴"，磕磕絆絆的事經常發生。父女間似乎缺少了點什麼。去年冬天的一件小事，讓我讀懂了父愛。　　那是個冬天的下午，正趕上星期六同學們從學校回家，我懷著愉快的心情騎車奔向家中。可是天公不作美，北風卷著雪花大張旗鼓地向我們襲來，本已感冒的我，已無力抵抗，兩耳通紅，兩腮發紫，任憑雪花轟轟烈烈地飄灑在自己身上，我好冷好冷……　　衝破風雪，一股腦兒鑽進院子，我立刻聽到了爸爸的咳嗽聲，它回蕩在整個院子里。　　"快拿點兒葯吃吧，好幾天了！"是媽媽的聲音。　　"不用，一點兒小病，沒什麼大驚小怪的。"爸爸說著又咳嗽了。　　我的眼睛濕潤了，緩緩向屋中走去，剛推開門，爸爸迎上來，頗有些急切地問：　　"外面是不是很冷呀？"　　我只說："有點兒。"　　當吃過晚飯後，一家人圍在電視旁觀看節目，爸爸強笑說：　　"紅紅，我看你感冒了，今晚你睡炕頭兒吧！"　　"真的爸？！"我又驚又喜。但想到爸爸畢竟也感冒了，而且還很嚴重，他辛辛苦苦幹了一年，好不容易休息休息，我怎能……想著想著，我便說：　　"爸，炕頭兒太熱，我不習慣，還是你睡吧！"　　於是我鋪好被，躺在炕涼的一邊，雖然冷，但心裡卻暖融融的，就這樣進入夢鄉。　　外面北風呼嘯著，彷彿要吞噬整個世界，樹枝發出嘩嘩的叫聲，我被驚醒了。抬頭望望窗外，什麼也看不清，渾身卻感覺暖洋洋的。出奇地發現自己竟躺在熱炕頭上。"咳……"爸爸又咳嗽了，一聲聲像連珠箭射入我全身，此時此刻我的心情已無法用言語表達，熱淚如泉般噴湧出來……　　爸爸，你比我更需要熱炕頭兒呀！　　[教師評語]：父愛是一個永恆的主題，朱自清先生通過"背影"，讓我們感受到了父子親情，這篇習作，小作者以獨特的視角，通過讓"熱炕頭"這一件小事把父親對女兒深深地愛表現得淋漓盡致。寫身邊事，說真實話，抒真摯情應是我們追求的目標。(白俊)　　期中考試後的日子　　生活是茶，而不會品嘗的人覺得那只是一種苦水。　　期中考試的成績下來了，結果出乎我的意料，我的成績在級部中下降了300多個名次，突然，我感覺光明離我越來越遠了。　　又是周六回家的日子，帶著滿腔的失落，滿懷的怨意--又得回家嚼無味的油菜，又得趴在暗淡的燈光下學習，我獨自一人滿腹心事的騎車走在回家的路上。　　我最害怕別人提錢，因為我幾乎沒有零用錢。我生活在一個貧困的農村家庭，哥哥妹妹還上學，因此，每次回家拿學費時，都會感覺到那錢真是來之不易。你可知道，就這麼幾張鈔票，凝聚了父母多少血汗！每次回家，都會感覺父母的"小氣"--父母每每把我們的生活費算得十分清楚，一分錢幾乎能掰成兩半花。　　上小學時，有幾次，感覺全身疼痛、發熱，我知道那是感冒，但我咬咬牙挺了過去，因為我知道這樣做不但節省了錢，而且也增強了抵抗力。但當時那豆大的汗珠卻讓我永遠難以忘懷……　　由於學習緊，我不得不戴上了眼鏡--最廉價不過的近視鏡！可上周回家，看到家中昏暗的燈光，吃著清淡無油的飯菜，再想到學校里有些同學源源不斷的零食，高檔體面的衣裝，我終於忍不住對父母發怒了……"這油菜都吃了一春了，是人早就吃膩了；還有這燈光，跟沒有一樣……"母親無語，起身走出門口，撩起衣襟擦了擦眼睛便出去了……　　我知道我在母親的心上撒了一把鹽。　　想到這裡，腦海里又浮現出父親那佝僂的背，母親那粗糙的手，覺得自己真是個自私的偽君子，只為了滿足自己的虛榮心，而不顧父母的感受，甚至出言傷害……　　不，回家後，一定為上周的衝動向父母道歉，燈光再暗，也一樣學；飯菜再淡，也一樣溫飽。　　這樣想著，不覺已到村口，突然，發現一個熟悉的身影，是母親！是母親在等我！眼睛一下子濕潤了。　　晚上吃飯，突然發現飯桌上多了一盤香噴噴的香椿炒雞蛋，我驚愕地望著父母親，他們憨厚的臉上帶著笑意，"這是咱的雞下的，我攢了幾把，賣了幾個錢給你到集上買了檯燈，剩下幾個，沒去賣，給你補補營養……"　　再也控制不住，我的眼淚滂沱而出，所有的愧疚，所有的感激，一齊湧上心頭，我盡情的宣洩著自己的情感，一個男子漢的情感。　　晚上，美麗的檯燈下，我鋪開日記，鄭重地寫下：好男兒咱要對得起爹和娘，好男兒，干就干出個模樣！　　突然覺得那離我越來越遠的光明一下子又近在咫尺！　　【教師點評1】這是一篇感情真摯的文章，寫出了人世間最真摯的感情-親情。(張竹田)　　【教師點評2】文中的"你"，意識到你的成長，你的進步了嗎？憨厚、善良、可敬可親的老人，用寬厚宏大的愛撐起了一個少年成長的天空。（白玉紅）　　體驗那種痛　　忽然發現，由於緊張的學習，我好像很久沒有幫父母做家務了，心中的自責之情油然而生。　　今天又是星期六，晚自習可以不上。每當這一神聖的日子來臨時，我們都歡呼雀躍地為放學倒計時。終於，那優美的鈴聲響起，我們便各自走在鄉間的小路上了。　　回到家，發現父母正在忙著種菜，母親栽苗，父親澆水。夕陽的餘輝灑向他們，天地萬物都小了，只有他們是最美麗的。放下書包。蹲在他們身邊，看著他們栽下的一棵棵苗。父親挑完幾擔水，累得坐在路邊田埂上抽起了煙。這樣一幅優美的畫卷在沉默中誕生了。　　看到父親額上的那縷新添的銀絲，看到母親臉上那被歲月刻上去的皺紋，我的心碎了。總覺得對不住他們。自責、內疚在心頭蕩漾開。　　父親小歇之後，又要挑水了。我不知哪來的勇氣，搶過了父親手中的扁擔，說："我來挑！"　　看到我滿臉認真的樣子，父親無語，算是答應了。　　這是我第一次挑水，生怕破壞了那份父親對我的信心，我格外小心，生怕讓父親失望。一瓢瓢的水被我倒入了水桶，放上扁擔，我要將它們挑起，讓母親用它們澆菜。　　天哪！我從來不知道這可愛的水精靈會是這般重，那重讓我無法直起腰，每走一步都是困難的，扁擔被水桶壓彎了，水桶幾乎要觸地，我那弱小的肩膀實在擔不起這沉重的水，雖然水桶中的水不是太滿。我走得很慢，且晃晃悠悠，水灑了一路。痛，一種無名的痛，無可名狀的痛在身體里蔓延開來……　　從家到門口，每次我總是幾十步便走出去了，可今天，我覺得它是那樣的漫長，那扁擔壓在我的肩上，中途我放了好幾次，可想到父母，便又挑了起來，說是挑，倒不如說背，我的腰彎得像座拱橋，只有一種感覺，痛！　　就這樣，終於到了門外，父親好像有點失望，看到我那狼狽的樣子，看到水桶中那丁點的水，看到地上灑的水，他嘆了口氣，然後無言，算是諒解了我，畢竟是第一次挑水，那一刻我多想讓自己變成男孩，有一幅寬寬的肩膀，一個強健的身體，能為父母擔起生活的重擔。　　就在那一刻，我明白了。父母是偉大的，是他們為我們挑著生活的重擔，讓我們無憂無慮地成長，他們如參天大樹，庇護著我們這些小苗，他們頂著風吹雨打、電閃雷劈，為我們日夜奔走著。今天挑水被扁擔壓的那點痛，與他們所經受的苦，又算得了什麼呢？　　生活，不要這樣偏袒，把父母經受的痛苦也分給我們做兒女的一半吧，不要讓父母整天經受苦難，讓我們一同與他們承擔吧。　　那根扁擔，讓我知道了生活的艱辛，是父母為我們撐起一片天，我要努力為他們增添一份燦爛！　　【教師點評】生活如花瓣，片片剝落，總有一瓣會觸動你心靈最柔弱、最敏感的一角，誰說滴水不能藏海，平凡的生活正是作者成長的舞台。作者以柔和細膩的筆觸，詮釋了"痛"的內涵：痛並體驗著，痛並成長著！本文讓我們感受生活之痛，感受生活之真，感受成長之美。痛並感動著，痛並成長著。(白玉紅)　　體驗失敗　　"冷冷，清清，凄凄，慘慘，凄凄。"我喜歡李清照，喜歡她的詩，喜歡她的哀怨和蒼涼。今天的天氣像她的詩一樣凄冷，我的心也如她的詩一樣無助。　　拉練成績出來了，出乎所有人意料，我考砸了，考出了一個前所未有，打破記錄的名次。我第一次感受到原來這個數字有著這麼大的殺傷力，讓我措手不及。　　不知怎樣回到了家，我猶豫了，該不該向父母說？可我真的沒有向他們說的勇氣。猛然間看到了父親頭上的白髮，不知怎的，眼淚竟簌簌而下，如決堤的海，我趕緊跑出屋外，試乾眼淚，我不能讓他們看到我這個樣子。"不行，我不能告訴他們，十七年了，十七年來他們將所有的血汗與付出傾注到我身上，貪婪的我讓他們不再年輕，不再用有青春和健康，我有什麼理由再讓他們為我擔心呢？我不能，不能，於是，房間里再次回蕩著我的笑聲……　　吃完飯後，我坐在那裡望著母親忙碌的身影失神得發獃，我好想抱著母親痛哭一場。媽媽，您知道這次女兒有多失敗嗎？您這樣整天的忙碌就換來了女兒這慘不忍睹的成績嗎？媽媽，我真的後悔了，您曾經一再告誡我不能大意，一定要踏實，還跟我說過很多勤奮的事例可我就是充耳不聽。我知道我對不起您的良苦用心。是我太驕傲了，我曾那樣得意地認為我有多聰明，不必多付出，依然能名列前茅。是我錯了，是我太幼稚了。我不該不聽您的，不該把寒假的十天虛度，不該讓每個星期天在電視機前度過！可現在，談這些又有什麼用呢？媽媽，給我力量吧！　　"來，吃個蘋果！"媽媽慈愛的目光看著我，我從失意中回過神來。不，我不能向媽媽求助，我不能讓她失望，我得靠自己！　　一次考試，讓我的內心經歷了太多太多，也體驗到了我以前所未有過的太多感受。我認清了自己也重新了解了自己。我不再沉浸於失落不可自拔，也不再放縱少年的輕狂。　　今晨，我不再為付出而流淚，成長的歲月讓我懂得已失去得太多。從挫折中我體驗到了生於憂患，死於安樂。--人是這樣一種需要刺痛自己才能前進的動物！　　體驗著失敗，咀嚼著落寞，我積攢著奮起的力量……　　【教師點評】文章清新、自然、流暢。注重了心理描寫，有真情實感。結尾很有獨到之處，緊扣住"體驗"這一話題，而且使"體驗"的意義得到了升華。　　本文是作者於2005年中考前的最後一次拉練後寫成，那次拉練的失敗，讓作者成熟了許多，冷靜了許多，也成為她在最後關頭奮起直追，直逼中考的動力--2005年中考，她考取了全鎮第一名的好成績！翻閱時光書頁，她讓老師感嘆：黎明前最黑暗，成功前最失敗！(王法強)　　欣賞了以上幾篇語言樸素、流暢，感情真摯、自然的文章，相信同學們和老師一樣，深深感喟於作者對生活的領悟和體驗。生活之富如入海，百貨皆有！希望同學們從平凡的生活海洋中擷取幾朵靈動的浪花，全方位地展現我們多彩的生活面貌吧！
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