一生都在孜孜不倦地變革自已的人（連載四）

（接上文）遇見這位義烏來的王同學，我們還算好的。我曾經遇見，那是刻骨銘心的一次預測，啊！那個河南的老頭，你跟他隨便哪一個來預測都被槍斃！「否定！全部否定！堅決否定！」他就是「否定！」、「否定！」沒有一個正確的，越否定，這些人就越冒火了，就越對著來搞，呵呵呵呵呵！（老師呵呵地說著，同學們也一塊跟著笑）就是這麼個意思，就是說有個溝通問題，所以說你們有些東西並不錯。你們最大的不足，語言文字欠缺，這個功夫，啊！因為你搞預測，是用語言來表達你的結果，你只要達到一種和對方的溝通，使他認可你，沒有語言的一種表述，你怎麼能夠得到他的認可啊！你的用詞的度，而且這種語言表達和文字的表達是兩碼事，但也（可以說）是一碼事，也（可以說）是兩碼事，語言的表達它不像文字寫不好可以修改的，語言是要求你一口氣說下去，是不是啊？是兩碼事。所以你們要練啊，實際上這個卦（   ）裡面也告訴你們，你們的語言表達會困難。《澤火革》卦，你兌卦要說話，我離火就克著你，實際上也是，我這不是說他家的性格，就是說，也預示著這次預測的時候說話上面會有很大的困難，你們發現沒有啊？（同學們齊聲回答「是的」，曾發過言的同學們象是找到自己斷不準的下台階梯，更是大聲地說「是的！是的！」大家掌聲！）這是你們語言表達上面，啊！是他的事，是你來斷，就提醒了你。你們老是講32歲好，或者怎麼樣，它明明告訴你是個《澤火革》卦，一個新的生活的面貌要產生和出現，他有一個新的計劃，改變自己和家庭的生活，32歲，（老師輕輕向左邊轉頭，問王同學）我跟你這麼斷，你是否定還是怎麼樣？王同學：（連連點頭）：對！對！對！對的！黃老師：他說是對的吧？你看，是吧！為什麼你們老是，就是老是講發財啊，從一開始（就）講發財。你們現在，卦裡面都是財呀！財呀！財呀財！都只想到財，沒想到一些其他的表現，除了財以外再沒有別的了？啊！把語言組織好，繼續說。貴陽李同學：講50歲的這個巽卦運，50歲由於這個巽卦生了這個離火，應該是幹事業的十年，或者說你的表現比較突出，在工作上或者在事業上表現比較突出的十年。王同學：有些東西我怎麼答？也不太對，嗯！對！黃老師：現在我要給你們提醒一下，王同學已經說了，你們說，（老師把目光轉向王同學說）當著你說話啊，他的學歷不高。是不是啊？文化不高。這是你說的，這是他的人生中的不足，必須這麼說這句話，你文化高就不是這麼樣，所以他對你的說話的語言，文字的理解力，他要站在他的這種水平來理解，我說的對不對？王同學：對！黃老師：但不能說你永遠是小學文化，我沒有這個意思。因為文化學歷並不代表文化水平，隨著自己投入生活以後鍛鍊出來，有的老總文化就高多了，文化不是學歷，學歷不是文化，他的學歷只有高小，但他的文化不局限在高小，還是高小上面。但要知道，由於他的底蘊有先天的不足，你在語言表達上面，要能夠說出使他能夠接受的語言來。你給我的表述，又另外是一種語言，因為我的接受能力很強，理解能力很強，是吧！你跟他的語言表達，這就告訴你們，對各個不同的預測對象，你應該用什麼樣的語言表達方式去對待，是這樣的。搞易學不容易的啊，跟你們說（部分同學回答「是」）。你們必須在語言文字上下功夫，你們要知道易經是聖人的學問，你看那個《易經》，那個文字多麼優美啊！簡潔！而我們做到什麼？你不管是……就是其他的經文《佛經》、《道德經》都是非常優美的文字啊！你們要不是語言表達含糊，就是定位不準。因為我們的中國的語言文字，它有度的，就像幾十度酒那個「度」的意思。它有一個度，你沒達到那個度，他就不認可你。你們想想看，現在在這個問題上，你永遠想著，你是要靠你的這個兩片嘴巴——三寸不爛之舌，在社會上立足找錢啊。你這個找錢的工具不行，你怎麼找到錢，你們說對不對呀？同學們：對！黃老師：所以這個是沒有理由來說我不會說話，我不善於說話，這個沒有理由，你不善於說話你就不善於找錢，你們說對不對呀？你是靠話去找錢的人啊！我們現在做的是什麼工作？我們做的什麼工作啊？我們做的是玩「空手道」,我們是不是玩「空手道」啊？同學們（齊聲回答）：是！黃老師：我們搞的是捕風捉影，隨意地捕風捉影，抓一個卦出來就斷他的人生，這叫做真正的捕風捉影。我們玩的拳是什麼拳？我們玩的是「迷蹤拳」（幾位同學在哈哈地笑）你們想過沒有，是不是啊，所以在這個時候，你必須拳法到位，語言表達得體，我不說你語言精美，（但）必須得體。啊！不能說就少說，多說了就露餡，能說就多說，就滔滔不絕地說，這一定要做到這一點。除了說易經的時候，少看（老師有意提高「少看」二字音量，重點強調）現在的流行小說，這麼多優秀的歷史名著為什麼不看，多麼優美的名著！言情小說少看，什麼瓊瑤的，成（古）龍的，看這些幹什麼啊？我不是說它壞，對你們的學易提升沒有意義。那麼好的語言文字的東西不打開來看一看，多麼好的啊！多看一些中外名著，中國的四大名著是很優美的，是很好的。唐宋詞寫是很優美的，元曲等等，都很優美呀！思想性又強，激勵人上進，多看一看。還是我說的，你到花房裡面去，你滿身都是香味地走出來；你到公廁裡面去，你滿身都是臭味地走出來。你看你接觸什麼，你接觸的這些好東西多了，你就好了。我歡迎大家交流，希望大家多交流，我反對你們上網搞QQ的交流。我可以這麼說，你上那些QQ交流的質量高不高了？是給一個什麼平台、一個（什麼）層次的人交流啰？（為了重點強調，此時的老師大聲地說）你在雞群裡面就頂多成為一個嗓子高的咯咯叫的公雞，但你永遠是雞！你不是鳳凰！我說的對不對呀？同學們：對！黃老師：你在鳳凰群裡面去交流，你這個公雞也變成了一隻鳳凰，羽毛也亮了。我是不知道上QQ是什麼味，也不知道搞博客是什麼味，因為同學們表示他厲害，哎呀！我在QQ群裡面，就把QQ群的原文，把他的東西搞過來。哎呀！我一看了以後，我就知道，這就叫QQ了。（老師邊搖頭邊無奈地嘆氣說）我看了以後，啊……所以我希望你們，在那裡面鍛煉不出什麼東西的。你天天看趙本山的戲，你只會搞笑，你只會忽悠；你要看趙麗蓉的戲就是一個陶冶。你們說對不對呀？你看潘長江的都覺得不錯，（就是）這道理。你去看小瀋陽的，一副娘娘腔，你不是太監你也要成太監了（部分同學笑）！所以你們要記著！老師說的這些話，你們要記著！沒錯的。因為你們都是我的學生，我希望你們成長好啊！我希望《易魂》的大旗在各個角落裡面都高高飄揚！這就是《易魂》的思維啊！孔子怎麼出名的？孔子就是弟子三千，是不是弟子三千啊？七十二賢人。我一再說了，鬼谷子就是靠他幾個徒弟出名的，要你講鬼谷子你一件事都講不出來。沒聽涚他到別處給別人搞出謀劃策搞成了一個事，搞什麼都沒有，都是成就了弟子，是吧。如果在我們的弟子裡面都搞得很優秀了，《易魂》怎麼樣，就這樣的，你們想著這個事啊！就希望你們成功！但是，我的話是到哪裡都說得有，文章上、網站上也說得有，真正的聽進去的（老師一字一字的說著）極少極少！這是給你們的生財發財致富之道！都想發財，看著這個發財致富之道又不去撿，撿不上。關鍵，最大的毛病，就想急於求成，急功近利，這是易學界裡面的通病。還有一個就是浮躁，非常浮躁，就象我們這次來的黃總說的那個溫州的陳XX同學（隱去其真名），學了七天，學了七天，不是聽課七天，就是說參加學習只有七天，這七天不是講完全學習，就給別人去看風水去了，這不是浮躁嗎？是吧。我跟你講，浮躁的人多！不要羨慕這些人，沒有什麼羨慕的，人都有果報！任何說的，講的都會有果報。中國現在的一些道德觀念，精神的東西，就是因為大無畏精神，不怕了。你看陳XX他就不怕，我就要去搞了，就是大無畏造成的。他沒有一種信仰他就不怕，不信鬼神是最恐怖的。一個人連鬼神都不怕了，就什麼都不怕了，他所有的壞事都可能做得出來。一個人啊，所謂一種虛擬的精神制約是必須需要的。所以對你們來說，不要浮躁，要腳踏實地，你這個腳踏實地不要多久，我說你用一年的時間。有一句常規的話：「磨刀不誤砍柴功。」你們雲南有不有這句話？有啊！是不是啊？你看那磨刀的時候好像費了功夫，但他不誤砍柴的時間！所以大家呢，交流是好事，記著一句話，（老師一下子提高了音量）交流要向高能量的、高水平的人去交流，他水瓶里的水才倒得進你的水杯里；你跟低能量的去交流，是你的水杯里的水倒給碗盞裡面的去了。那現在我們往往就是這樣的，啊！就是喜歡顯赫一下，我覺得這就是通病！（老師加重了「通病」兩字的讀音）易學是要求……易學已經告訴大家，「守靜篤 ，致虛極」這句話，你們聽過沒有？啊！「守靜篤！」有幾個人現在靜得下來？（講到這老師起身走到白板前落筆穩妥地把「守靜篤，致虛極」寫到白板上），是這樣的吧，這個『篤』字我寫錯了沒有啊？同學們：沒有寫錯！對的！黃老師（很傷感地叮囑）：有幾個做得到靜得下來啊，靜不下來，你靜不下來，你浮躁，你浮躁以後你就搞不起來。做生意買賣、炒股票的，你不能夠進了，你就要虧。你做這個一樣的「守靜篤」，大家，就是說呢，心平氣和，少浮躁。這些話我還是大言不慚地說出來，但是告訴你不是我創造的，老祖宗早就告訴我了，告訴你們，告訴我們了。「守靜篤，致虛極」這個「虛」，你可以看作謙虛謹慎到極點嘛，你不會解釋就這麼解釋嘛，它可能這個「虛」還有更多的解釋嘛。「致虛極」就是空，你只有空了才能裝東西，你杯子的水喝了你才能加水，你沒喝空你加不進水的。好吧，今天白天的講課就到這裡。晚上7：30大家到這裡來，晚上我回來了以後我肯定就直接上這裡，盡量趕時間過來。還有，有些同學個別有問題的，包括這台上寫的條子，不是說不看，確實是……你們看我哪有時間，但今天晚上我過來以後，我在後面邊聽邊給你們解決問題，但解決問題一個個地來，不允許一轟而來，不能影響這個會場。好吧，就是這麼說啊！不能影響這個會場，而且請大家緊要的事情才問，非緊要的事情自己解決，屬於110、120、119的事情就問我，而且就問自己、自己家的事情，不要扯到你朋友的朋友的事情都要過來，只有我這個面授才這樣解決的，其它的面授班，很多的我都聽（說）過，問一個問題幾百塊錢，我這裡是真的收錢了，怕又沒有人來問了，好！那就吃飯！（第二天老師用了整整一個上午的時間繼續講解王同學的人生卦，向我們傳授八卦象數預測法斷人生卦的心法）（黃老師容光煥發、精神抖擻地走上講台。）黃老師：同學們，早上好！（同學們致以熱烈的掌聲）昨天晚上，到你們住的那邊看了一下，但沒敲你們的門。這發揚了《易魂》的傳統……《易魂》就是這麼一個學習勁頭和熱情，白天學習，晚上討論，到了宿舍裡面又深層次地交流，有的是搞到一兩點鐘還捨不得睡覺，都抓緊時間。這種學習熱情啊，可以說不管你學什麼的，都到不了學《易魂》的人這麼高漲的熱情。你看，現在是上了兩天課了，沒有一個在課堂上打嗑睡的，而且沒有一個捨得放棄任何一分鐘的。你們也參加過很多正規的學習，我說正規包括黨校，是不是啊，沒有像這樣的一個（學習）勁頭。這說明「求知若渴」，這是個非常好的現象，尤其是我們寄希望於後一代的這三個小朋友們，他們昨天晚上到十點多鐘、十一點鐘，還在總結白天聽課（的內容），你看他們的筆記，等一下我讓他們發言，這個現象可以說是非常振奮人心的！昨天蒙遠生同學也說了，在我們的《易魂》的學習班裡面，是創造學習史上的奇蹟！我說的學習史是包括其他的學科。去年國慶節十.一來瀋陽面授班聽課的年紀最高的不是90，他是91吧，不是90歲，昨天你說90歲，91歲的易魂學生帶著73歲的弟子（部分同學嘿嘿地笑）、兩個司機加上他的老伴五個人，從河北廊坊乘自駕車到瀋陽學習，坐在第一排，坐的姿勢都沒歪過，這麼大的年紀，兩個老人。司機就在賓館裡面休息，一下課就過來護著，這老爺子，（給我們）增福增壽啊！當時我是非常感動，當著全體同學給他打了一個紅包，因為他給我們帶來壽啊！帶來福啊！現在你看這三個小朋友，兩天了，是按時來上課，按時下課，中間沒什麼跑；而且昨天晚上我到他們的宿舍裡面看，做那些作業做得很好。等一會讓你們發言，你們看看他們的作業，他們都這麼高的熱情，而且學得這麼好，我們大人還有什麼理由說「我能學嗎？我能學好嗎？」你們說是不是？為什麼？因為他們的文化底蘊畢竟很淺很淺，他們基本上沒社會閱歷，我們每一個人至少是，包括楊松同學可能是小的，還有一位是（剛）大學畢業的，是桂林來的吧，算你們年紀小，生活閱歷少一點，那（你們）都是有較深厚的生活閱歷的，搞《易經》是要有閱歷的，這一點是肯定的。除了書本上的知識外，閱歷很重要，所以這種閱歷不是說光是生活經歷，包括你所學的、看的一切東西都是閱歷，要把這個融匯過來。你們好好地聽一下，看我這幾天講的東西，我的知識是不是多少的閱歷灌輸到這裡啊！不是單一的書本知識。（未完）
推薦閱讀：