一切向錢看的教學改革都是「耍流氓」 【貓眼看人】

山西高平一中從去年11月份開始力推「名師課堂」，藉助浙江省某公司打造的網路平台，由本校老師在線向學生授課。在剛剛過去的寒假裡，各科老師輪番上陣直播，「講解寒假作業」共13天60多個課，而學生在寒假前就被學校變相「強制」要求參加，並且需要按10元/40分鐘的標準繳費600元。（2月16日澎湃新聞網）有媒體想對此事進行採訪時，學校校長卻以「沒開學」為由拒之門外。而當地教育主管部門給出的調查結論是：參加空中課堂的學生屬於「自願」，600元錢的費用也是「企業在收」。但事實是，學校不僅會給沒有報名的學生及家長「做工作」，還將「周練」及寒假作業和「空中課堂」捆綁在一起，不購買的話試卷不給發。如此，不管校方是不願意說還是不方便說，也不管官方到底對幾個學生及家長進行了調查有沒有說出實話，真相其實就擺在那裡「不增不減」，學校的「耍流氓」行徑也便暴露無遺讓人一覽無餘。一是強買強賣。在如今這樣一個全民直播的時代，教師在業餘時間進行網路授課其實無可厚非。但用戶到底選擇哪個平台、選擇哪個老師，應當遵循自身的需求和意願。有些網路名師之所以人氣爆棚，多是以質量取勝，而非不擇手段強拉「客源」。所以學校無論是在寒假前的家長會上進行動員，還是對不報名的學生以「不報名就不發寒假作業，以後的周練也不用參加」相威脅，甚至給不交錢的家長打電話，既是對自己教學質量不自信的一種「心虛」，也是對學生及家長利益的侵犯，更有違市場經濟的公平競爭。二是唯利是圖。學校教育本是一項公共事業，本是以教書育人為自己的服務宗旨。當學校凡事都以金錢為目標，一切都用金錢來衡量的時候，不僅有違教育本義，也有損教師和學校的形象。而所謂的教學改革如果再淪為學校領導或上級主管部門的政績牌坊的話，更是視學生的前途如兒戲，成為教育的「罪人」。如果空中課堂的報名人數真的關係到老師的利益，那是否就可以因此而忽視學生及家長的利益？而且，寒假本是放鬆調整的時間，如此高負荷的「補課」節奏，到底又有多少實際效果？越想掩飾，越想粉飾，最後只能是弄巧成拙、玩火自焚。「不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓」，不關心學生健康成長、不關心家長經濟負擔的行為也是「耍流氓」。贏了收入，輸了口碑，如此得不償失實屬愚蠢。事實上，如果真是本著對學生的成人成才與和諧發展負責，空中課堂這種形式不失為一種可貴的改革與創新。期間，教師犧牲了休息時間，理當值得肯定，也應該要進行相應的經濟補償。但既然「補課」是學校行為，其經費只能由學校來出；好人讓學校自己做了，最後卻逼著家長來「埋單」，如此赤裸裸的「強盜」嘴臉實在要不得。（作者：卜新國）
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