學齡前兒童性格特徵及家庭影響
[摘要]學齡前是孩子性格的分界點,這個時期的孩子,性格特徵上,會出現很多的新特點,家長們要關注孩子基本的性格特點,給孩子的健康成長帶來保障。
一、學齡前兒童的性格特徵
1、求知慾強:愛學習,有各種各樣的興趣,注意力比較穩定,善於把開始的事一直做到底。
2、富於友愛感:愛和其它小朋友一起玩,玩時能友好相處,善於把自己的願望與集體相結合。
3、愛勞動:自主能力強,穿衣、吃飯都要求自己做,主動幫成人做事。
4、有同情心:關心老人,願意幫助他人,不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感:具有愛人民、愛祖國的萌芽,喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。
6、克服困難的態度:遇到困難努力去克服,並想出辦法去完成任務。
7、獨立性逐步得到發展。
二、對學齡前兒童性格的培養
1、培養活潑開朗的性格。
2、培養獨立性:一是日常生活的獨立性(如自己洗臉、穿衣、吃飯等);二是精神生活方面的獨立性(如人際交往、自信心等)。
3、培養果斷性:即在遇到困難時,能明確而及時地做出決定,這需要有勇敢、沉著冷靜的性格,要在日常生活中不斷培養。
4、培養堅持性:平時要培養兒童堅持完成作業,堅持為集體做事的性格。
5、培養自制力:要將其與培養自覺性聯繫起來,明確行動的目的和意義,養成按照一定的要求約束自己的好習慣。
6、培養交往能力:培養小孩子和別人相處好,多照顧別人,要從小訓練,認真去做。
三、家庭因素對兒童性格的影響
1、教養方式
父母教養比較民主,則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作,有分析思考能力;父母過於嚴厲,經常打罵,孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;父母過於溺愛,孩子就任性、缺乏獨立性,情緒不穩定、驕傲;父母過於保護孩子,則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力;父母教養意見有分歧,孩子就警惕性高,兩面討好,易說謊,投機取巧;父母支配型教養孩子,孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭氣氛
一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛,對孩子的性格有積極的影響。相反,父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。
3、家庭結構
有研究表明,來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。
4、孩子在家庭中的地位
在目前我國獨生子女普遍的社會,如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育,很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。
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