說明文閱讀常見題型和答題技巧

說明文閱讀常見題型和答題技巧

一、分類

　1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。

　2、從說明文語言特徵：平實的說明文、生動的說明文。

二、說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

說明順尋的作用：使說明內容條理化。

1、空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建築物的結構。如《核舟記》：頭—艙—尾—背。

2、時間順序：說明事物的發展變化，多在事物的發展變化，如《活板》：唐—宋—升死；《中國石拱橋》：古—今。

3、邏輯順序：說明事理，多說明事物的內在聯繫。其具體分析：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。

典型考題：本文使用了什麼說明順序？有何作用？

答題格式：本文使用了××××的說明順序，對××××加以說明，使說明更有條理性。

（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）

注意：

①時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數字等。

②空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。

③根據說明的目的和對象，可以一種順序為主，兼用其他順序，（同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應分別指出。）

三、說明的方法（說明方法大都是三個字；論證方法是四個字；修辭手法是兩個字。）

　　1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數字、作比較。

不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。

2、常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特徵（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把××和××加以比較，突出強調了事物的特徵（事理）。

④作詮釋：對事物的特徵（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將××比作××，從而形象生動地說明了事物的特徵（事理）。

⑥摹狀貌：對事物的特徵（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（事理）加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵（事理）。

⑧列數字：用具體的數據對事物的特徵（事理）加以說明，使說明更準確更有說服力。

⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵（事理）加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數據；（作用同列數字）

C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

注意：

使用某種說明方法的作用的分析，先要明白各種說明方法通常的作用，再與說明對象的特徵和具體語境結合起來。可用公式「作用=方法本身的作用+說明對象及其特徵」。幾種說明方法本身的作用：打比方，生動形象；列數字，準確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質特徵；分類別，條理清楚；引資料，引證事物特徵。

四、說明文的語言品析

1、對整篇文章語言的品析，一般從兩個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。

A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。

格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如「……」一句，就準確（生動形象）（簡明平實）地說明了事物「……」的特徵（事理），

2、對具體篇、句、詞的評析

篇、句的作用基本同上。

字詞作用有以下考查形式：

A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？

這種題目往往答「它體現了說明文語言的準確性」（有時是體現語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型一般答「能（不能）；該詞在句中的表達效果，若去掉（刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合），則……；所以，該詞……」

五、說明文寫法分析

1、結合說明方法談

模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特徵或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）

2、結合修辭手法談

模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談

記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象（充滿感情）。

六、說明語段的作用

這種題目答題的角度有三：

（1）結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文（上文）。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。

（2）結合說明方法談。

通過……的說明方法，說明了……（事物特徵或事理），使說明……（作用）。

七、說明文結構分析

連貫式、總分式、並列式、遞進式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。

常見的形式有：「總——分」、「總——分——總」、「分——總」。

注意：

理解文章時，內容上要抓住說明對象的主要特徵，注意段（句）間意義上的聯繫，結構上要注意過渡性詞語。

八、考點及對策

考點之一：說明對象

考查類型：直接讓學生回答：「這篇文章（或文段）的說明對象是什麼？」

對　策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找准開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容) 。

考點之二：說明對象的特徵

[類　型1]：直接找出說明事物的特徵的句子

對　策： A、看 題目　B、在首段中找　C、抓關鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句）

[類　型2]：概括說明事物的特徵

對　策：分析文章結構抓中心句及連接詞如「首先，其次，還，也，此外」等詞語

考點之三：說明方法

[類　型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法

對　策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明）的主要特點，然後根據文段內容分析判斷。

[類　型2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？

對　策：找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。其中引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）　B、引用具體的數據；（作用同列數字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

考點之四：說明順序

[類　型]： 本文使用了什麼說明順序？有何作用？

對　策：了解說明順序的基本常識，掌握答題格式。

考點之五：說明語言

[類　型1]：加點字詞有何作用？

對　策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確（或生動形象）地說明了事物「……」的特徵（或事理）。

[類　型2]：能否替換為另一個詞語？並說明理由。

對　策：（1）不可以+（2）原詞的意思或內容+（3）所換詞語的意思或內容+（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。

[類　型3]：限制性詞語能否刪去？

對　策：（1）表態（刪還是不刪）+（2）定性。如：「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。+（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了……的意思了，不符合實際，太絕對了。+（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。

[類　型4]：從文章中找出一個能體現說明文語言「準確」特點的詞句，並體會。

對　策：找出語言準確的詞句，然後說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數據的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。

[類　型5]：指示代詞的含義類型：指示代詞如 「這些條件」「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼？

對　策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。（對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如「……」一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理，2、對具體篇/句/詞的評析　篇/句的作用基本同上。）