別讓孟母成為歷史

當我們在學校努力地把一些善良之舉傳授給學生時，當我們放下手頭工作陪學生在革命烈士紀念碑前緬懷先烈時；當我們不惜利用自己的主課時間讓學生感受《錢學森》和《感動中國》時，我們多麼希望通過自己的教育和熏陶，維護孩子幼小的心靈，在教師的眼裡，「人之初，性本善」。然而，當我們費盡心力，積極奮鬥時，卻忽略了一個非常重要的因素——家庭教育。

記得有一次我去浙江省圖書館借書，人挺多，大家都在自助借還機前排隊。這時一個頭髮花白的老人著急了，硬讓自己排隊的外孫女或者孫女擠到前面去，小女孩不肯，老人就說你怎麼這麼沒用啊……還拉了她兩把，但是這個小女孩依舊老老實實地排隊。

又有一次，和朋友去必勝客吃晚餐。由於去的比較晚，到那裡已經沒有座位了，服務生告知要拿號排隊，在我們前面的還有10個人。就在大家安靜等候的時候，有兩位四十歲左右的媽媽帶著一男一女大約8、9歲的兩個孩子，徑直走到一張空桌前，面無愧色的坐了下去。在旁的工作人員請她們出示號碼時，其中一個媽媽說別人也沒叫到號就坐下來點單了，她們為什麼要按號子等。她說的「別人」我是沒有看見，但這兩大兩小插隊卻是所有人都看見的。服務員很客氣地請她們按順序排隊，但是那兩個大人好像屁股被強力膠粘住了似的，仍舊一動不動。這一切，坐在她們身邊的孩子可都看在眼裡。服務生說如果她們堅持不排隊，那麼就不能為她們點單。沒過多久，這兩個媽媽就開始大聲叫囂，說服務員不給她們點單……

這樣的事情，似乎在我們身邊一直存在，司空見慣。但或許就是因為這樣的事情，孩子的教育有時候會出現「5+2=0」亦或「5+2<0」的尷尬局面。家長，是孩子的第一任老師，自己的一言一行，直接影響著孩子，並將對孩子造成一生的影響。

身為母親，自己做錯事，還依舊拉著兩個小孩一起奉行；這兩位母親，不知道為自己的孩子做出怎樣的榜樣？即便服務員為「插隊」的母親點了餐，難道他們真的佔得了便宜嗎？他們的行為，將會對孩子造成怎樣的傷害。

看到這裡，不禁讓我想起了自己班上的一名學生，他是個很善良，也很懂得感恩的孩子，就是因為從小受到他爸爸的影響和「熏陶」，現在成了班上學習習慣最不好的一名學生。

他懂得照顧生病的媽媽，但經常忘記把作業帶回家，結果讓勞累了一天的媽媽出來幫他拿；他一心想把字寫好，但總是開始寫字前，自己的雙手已經漆黑一片；他總是想回家好好完成作業，但每次吃好晚飯，爸爸打開的電視機聲音猶如魔鬼一般，控制著他的行動——離開書房，觀看電視……

對於這樣的一個學生，我不知試過多少方法，也和其他班主任一起討論過，還多次和他爸媽溝通，但一回家，老毛病又犯了。細細一想，或許和他爸爸的行為習慣有很大的關係。可惜的是，要讓一個三四十歲的父親改變自己幾十年來養成的習慣，真的太難。所以每次知道他犯錯誤、或因丟三落四而忘記帶作業找他談話時，看到他那委屈的樣子，作為教師的我，真的不知道該去怪誰。

當今社會競爭激烈，孩子的教育空前重視，我們在給孩子進行各類輔導加壓的同時，身為孩子的父母，我們該為孩子做點什麼呢？僅僅是找一個優秀的老師，僅僅要的是孩子的成績與分數嗎？別忘了，發生在蕭山機場刺殺母親的那位孩子，可是一個留學於日本的高材生啊。

孟母三遷，遷的僅僅是環境嗎？還有那孟母斷織教子的故事，又有幾個家長留心呢？「子之廢學，若我斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於斯役，而無以離於禍患也。何以異於織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮於修德，不為竊盜，則為虜役矣。」

倘若孟母僅僅把孟子遷到學校旁邊，而不再言傳身教的話，或許孟子的成就遠沒有那麼高吧。請家長朋友多給孩子一個安靜的學習環境，當孩子一個不求優秀但需合格的榜樣吧。吃好晚飯的時候，請多陪陪孩子聊會天，知道孩子在校的學習情況。在和孩子一起的時候，或許少抽一支煙，少等一分鐘，換來的將是一個被人伸出大拇指稱讚的您的孩子啊。我想作為父母，沒有什麼比別人誇您的小孩更加甜蜜了吧。

行動起來吧，從今天做起，丟棄「照我的話去做，不過別去學我」，漸漸變成「照我的話去做，要像我一樣做」吧，永遠不要讓孟母成為一個歷史，孟母的偉大，其實你也可以做到。