一個蘋果不同的人生

一個蘋果不同的人生2012-03-10 作者：斷了線▓的懸絲傀儡卍 1645人讀過 文章評論 相關文章 我來投稿　　美國一位著名心理學家為了研究母親的教育對子女一生的影響，在全美選出50位有卓越成就的人士，又選出50名有犯罪記錄的人，分別讓他們回答同一個問題——「在小時候，母親做的哪件事情對你一生影響最大？」有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮的一位著名人士，一封來自監獄一名服刑犯人。　　那位犯人在信中寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果。我一眼就看中了那個又紅又大的蘋果。媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：「你們想要哪個？」我剛想說想要最大最紅的那個，這時弟弟搶先說出了我想說的話。媽媽聽了瞪了他一眼，責備說：「好孩子要學會把好東西讓給別人，不能只想著自己。」於是我靈機一動，改口說：「媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧。」媽媽聽了非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我。　　說謊讓我得到了我想要的東西。以後，我又學會了打架、偷、搶。為了得到想要的東西，我不擇手段。直到被送進監獄。　　那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：「這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現在我們來做個比賽。我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好。誰幹得最快最好，誰就有權得到它。」結果我贏得了那個最大最紅的蘋果。　　我非常感謝母親，她不僅讓我得到了最好的蘋果，而且讓我明白了一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們的，也是這樣做的。　　意味深長的故事中，總是深藏著雋永的哲理。或許，不同的人讀過之後，能夠生髮出不同的感慨。又或許，不同的時間去讀它，也能讀出不一樣的感悟。昨天，我讀它，認識到要得到自己想要的東西，就必須要努力，只有辛勤的付出才會有巨大的回報。今天，我讀它，透視到故事背後兩位母親的價值觀。不同的價值觀，會教育出不同的孩子，也會成就孩子不同的人生，正所謂「一個蘋果，兩種人生」。　　父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一所學校。對於孩子來說，母親的意義尤其特別。母親不僅為孩子提供最初的食物來源，更為孩子提供精神養分。相對前者，後者也許更重要。　　早在20世紀60年代心理學家哈洛就對親子依戀問題進行了著名的恆河猴實驗。他將剛出生的小猴子和母親分離，只給它們提供兩個模擬媽媽。一個是用鐵絲網製成的「鐵絲媽媽」，上面綁上奶瓶可以餵奶，另一個是以布片綁在木頭上製成的柔軟的「布片媽媽」，但是上面卻沒有奶瓶。當讓猴子自由選擇時，猴子多數時間都會待在布片媽媽的身上，只在吃奶的時候才會去找鐵絲媽媽。這個實驗證明親子之間依戀關係的重要性。幼子不僅向母親尋求食物與安全，更向母親尋求關愛、接納。得到母親的關愛對正常的心理成長、包括性心理成長，都有非常重要的作用。　　母親對於孩子的作用，絕不僅僅是提供食物，更重要的是給孩子精神的成長提供養分。　　大量的心理學實驗研究都表明，早期的親子依戀關係會對孩子的心理發展產生影響。依戀是幼兒出生後最早形成的人際關係，是成人後形成的人際關係的縮影。美國心理學家鮑爾貝提出，童年時期，當孩子對其照料者產生依戀時，會構建起一個關於照料者、自己以及二者之間的相互作用的心理模型和表徵。這種心理模型包含關於自己和他人的預期，嬰兒運用該模型解釋事件，並與其在將來會發生什麼事情。這種模型會成為未來所有親密關係的范型，並貫穿於期、少年期以及成人期。　　也就是說，兒童時期，孩子和母親之間的關係如果是「安全型依戀」，即孩子與母親之間的親密關係是穩定的，媽媽會始終如一地愛孩子、關注孩子、鼓勵孩子，而不會動不動冷落孩子、打罵孩子或者離開孩子。在這樣一種依戀關係中，孩子始終是有「安全感」的，不害怕母親會「一去不回」，並且拋棄自己。這樣的孩子，長大之後，在人際關係中也會有更多的自信。在親子的同伴關係中，比如朋友或戀人中，也會有更多的安全感，體現出獨立的人格，容易維繫一段親密關係的長期、健康發展。　　作為媽媽的您，對於孩子的需求一定是比較敏感的。如果您對於孩子的需求信息，能夠恰當、及時、一貫地予以滿足，孩子就容易和您之間建立安全型的依戀關係，形成健康的人格。　　那麼，孩子的需求主要有哪些呢？　　根據需求的性質，可以將需求分為兩大類：對飲食、睡眠、軀體健康等的基本生理需要；尋求注意、感情、愛撫等心理需要。　　對於孩子的生理需要，要根據不同需求及時予以滿足。如當孩子餓了，您就需要及時為孩子提供食物，當孩子困了，需要睡覺了，那麼一個溫暖的懷抱和一個溫暖的被窩就是最好不過的滿足。　　另外，孩子對於母親親密的愛撫是經常需要的。您的愛撫能讓孩子感覺到被愛，體驗到安全感。相信，只要您給孩子多一些關注、多一些鼓勵、多一些擁抱和愛撫，並常常親親孩子、告訴孩子你有多愛他，孩子一定會在您的陪伴中更加健康、更加快樂！將來也會過上幸福的生活！　　小小資料袋　　美國心理學家艾恩斯沃斯通過對的依戀行為進行實驗研究，指出的依戀行為可以分為三種類型：　　A型（約佔20％）為焦慮——迴避型。這個類型的兒童容易與陌生人相處，容易適應陌生環境，在與母親剛分離時並不難過。但獨自在陌生環境中呆一段時間後會感到焦慮，不過很容易從陌生人那裡獲得安慰。當分離後再見到母親時，對母親採取迴避態度。　　B型（約佔70％）為安全型。當最初和母親在一起時，這個類型的兒童能很愉快地玩；當陌生人進入時，他們有點警惕，但繼續玩，無煩躁不安表現。當把他們留給陌生人時，他們停止了玩，並去探索，試圖找到母親，有時甚至哭。當母親返回時，他們顯得比以前同母親更親熱。當再次把他們留給陌生人，嬰兒很容易被安慰。　　C型（約佔10％）為焦慮——矛盾型，這個類型的兒童表現出很高的分離焦慮。由於同母親分離，他們感到強烈不安；當再次同母親團聚時，他們一方面試圖主動接近母親，另一方面又對來自母親的安慰進行反抗。　　屬於哪種依戀類型，與母親的教養方式及兒童本身的氣質特點等因素有關。　　不同的依戀類型影響著在其他方面的行為。例如B型兒童傾向於和父母有良好關係。他們更常遵守一些規則，也更願意學習新的東西。這些也更容易適應新環境。C型則經常用焦慮和反抗來對付父母的幫助。他們很難從父母的經驗中得到教益。
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