孩子整天哭唧唧，只因父母做錯這件事！

作者：多多黛

　　帶言寶和姐姐去朋友家做客，可算見識到了她「傳說中」的兒子，平時經常聽她吐槽兒子難帶，這幾天算是見到了「真身」。

　　只要看見媽媽離開，同學家的兒子就會大哭，一定讓她陪在身邊。

　　席間，朋友去樓下取了一個快遞，她兒子大哭大鬧，在朋友回來後，還打了媽媽好幾下，嘴巴里一直在說：「不要媽媽了，你走，我不喜歡你了！」

　　不僅如此，他什麼玩具都不願意給言寶玩，即使是言寶拿自己的玩具交換也不同意。

　　朋友無奈地說，差不多的孩子，為什麼你家的就這麼聽話，而我家的卻是這樣子呢。

　　他的兒子每天上幼兒園都會大哭一場，等到放學媽媽來接，這個小傢伙就會賭氣不出校門。好說歹說商量著終於出來了，卻也要哭著捶打媽媽。

　　朋友邊嘆氣邊跟我抱怨，她平時除了帶兩個孩子，還要做微商，能搞到飯吃都不容易，至於陪孩子玩遊戲、講故事的時間都很少。。

　　朋友把兒子這種「反常行為」歸結於一個人帶娃的緣故。

　　其實，這和她一個人帶孩子沒有多大的關係，反而是和她帶孩子的方式有很大的關係。

　　朋友的兒子之所以會這樣，完全是因為在孩子成長階段的敏感期，沒有做好親子依戀關係的建立。

什麼是親子依戀呢？

　　親子依戀是指嬰兒與主要撫養者（一般是媽媽）之間最初的社會實踐聯結，也是情感社會化的重要標誌。

　　在0-3歲的嬰幼兒期，父母和孩子建立良好的親子依戀關係非常重要。

　　媽媽是否能敏銳而適當地對寶寶做出反應，積極地給寶寶接觸，正確認識寶寶的能力及軟肋等等，這些都直接影響著母子依戀的形成。

　　法國心理學家瓦隆指出：

孩子對大人的依戀對於他們自身的心理發展是必需的，孩子的社會化發展最重要的一個方面就是依戀的形成。

　　美國心理學家Ainsworth劃分出三種基本的嬰兒依戀模式：安全型依戀、迴避型依戀和矛盾型依戀。

　　這裡提供一個方法：

　　讓媽媽把孩子帶到一個陌生的屋子，屋子裡有各種各樣的玩具，然後媽媽離開，觀察孩子在媽媽在的時候、離開的時候以及再次回來的反應。

　　通過孩子不同的反應就能看出孩子和媽媽不同的依戀關係。

安全型依戀

　　處在這種依戀模式里的孩子，媽媽在的時候他們就很放鬆，能開心去玩玩具，當媽媽離開了，他們就會表現出心煩意亂。但當媽媽再次回來後，他們能積極地回到媽媽身邊尋求接觸，比如要求抱抱，或者主動親吻媽媽，然後會再繼續玩耍。

　　在現實生活中，有70%的孩子屬於安全型依戀，這種類型的孩子長大後，能夠和別人發展穩定健康的關係。

迴避型依戀

　　這種類型的孩子，對於媽媽的陪伴或者是離開，都沒有任何大的情緒波動，媽媽在，他們不會因此覺得高興，媽媽離開也不會覺得不安和難過，對媽媽很冷淡，甚至會躲避媽媽的親昵的動作。

　　這一類的孩子，在長大後，依戀關係可能比較弱，陌生人也會難以靠近。

矛盾型依戀

　　這種依戀類型的孩子，在現實生活中，大約有10%。

　　他們對媽媽的情感狀態是一種既積極又很消極的混合反應。到了一個陌生的環境，孩子緊隨媽媽的身後，不會去探索新環境。

　　如果有陌生人介入，媽媽準備離開的時候，他們會很焦慮，會很難過或者特別生氣。

　　但如果媽媽再次回來，他們一方面心裡表現出要和媽媽親近，而此時的負面情緒又會讓他們做出身體接觸的方法，比如會動手打媽媽，或者說「不要媽媽」。

　　這一個類型長大的孩子，可能依戀感十分的強烈，嚴重缺乏安全感。

　　由此不難看出，朋友家的孩子和她很顯然屬於矛盾性的依戀關係。

　　如果沒有依戀，孩子可能就會驚慌和恐懼，甚至精神萎縮，這種會影響孩子的未來愛好、志向、人格等的建立。

　　美國心理學家哈洛曾做了一個母愛剝奪實驗：

把一隻剛出生的猴子單獨關在一個籠子里，同時籠子里還有它的兩隻「假媽媽」，一個用金屬做的，能提供食物（乳汁），一個是用柔軟的布做的，但是不能提供食物。

實驗中發現，如果強迫小猴子做出一個選擇，它寧願選擇與布做的「媽媽」接觸，因為它柔軟、溫暖。而另外一個金屬「媽媽」，雖然能提供食物，但卻不能擁抱。

從實驗中哈洛發現，小猴子雖然被照顧的很好，但是，它極度膽小，沒有能力和同伴建立良好的社會關係，生病率和死亡率也較高。

　　可見，建立起良好的親子關係（安全型依戀）有多重要。

　　很多父母陪孩子的時候，人在心不在，低著頭玩手機，或者是看電視，只要保證孩子不磕著碰著，或者在視線範圍之內，就覺得是陪伴孩子。

　　其實，這樣的「空殼陪伴」毫無意義，還會讓孩子覺得自己不受重視。

　　比如，有的父母帶孩子出去玩，卻總發現孩子搶別人的玩具，打別的小朋友，很多的時候，這就是孩子在尋求一種關注，只有當我製造一些「事端」，父母才會注意我，關心我。

2傾聽孩子的內心

　　2歲之後，孩子進入了一個語言高峰期，他們會追著父母問一些問題，有的問題在父母看來，可能是非常無聊，於是，敷衍就成了一個常有的態度。

　　有時，孩子會主動跟父母說起自己天馬行空的想法，父母們一定不要假裝去聽孩子說話，而是應該認真地蹲下來，看著孩子的眼睛，讓他們看到你在用心地聽。

　　感受到自己被尊重和理解，他們也會以一個積極的態度去和父母相處。

3接納和鼓勵

　　在平日的生活里，如果孩子犯錯了，不要一味去指責，應該看到錯誤背後他們的無奈和無力，比如，他們弄撒了水杯，可能是因為口渴，但是，又不想麻煩父母，所以選擇自己去做，力量有限，所以弄撒了水。

　　這個時候，父母應該是接納他們的錯誤，告訴他們很棒，願意自己去做事，接著才去和孩子解釋，有一些事情，如果他們做不到，可以請父母來幫忙。

　　心理學上有一種叫「三明治效應」，就是把批評夾在鼓勵和支持中間，這樣去教育孩子，他們才更容易接受。

　　只有被愛「喂」大的孩子，才會不缺乏安全感，因為他們內心是富足的。

　　孩子的成長是無法逆行的，父母需要做的就是在孩子的每一個成長黃金期，讓孩子呈現出一個最好的狀態。