養娃，別陷入「標準」圈套！陪孩子玩很重要！

愛玩、愛笑的孩子，

免疫力、智力更好，居然有科學依據！

-科學家庭育兒 2017.5.22 -

無論是之前扎心版的《小蝌蚪找媽媽外傳》，還是近期引發全民深思的「8個月大寶寶太安靜太乖 被確診為智力低下」，在為人父母不允許失敗的這份事業中，我們往往很容易在「玩與學習」、「聽話與不聽話」之間迷失方向，以至於經常出現「一秒變後媽」的年度親情大戲。

雖然，腦癱、智力低下、多動症，並不常見，但是0~6歲是孩子智力發育最快的時候，50%的智力在4歲前形成。

So，關鍵時刻，即使是面對嬰兒這種完全無法溝通，沒有任何說明書的神奇物種，爹媽可不能掉以輕心的進行「啞巴式」育兒哦！注意哦，今天文章尾部有超值大禮，著急的可以先拉到尾部參與活動！

我們老以為，不哭不鬧，就代表著孩子沒生病，很好帶！但是你知道孩子這個階段真正需要的是什麼嗎？

大家永遠都別忘了，愛哭、愛玩那是孩子的天性，一旦孩子表現的過於安靜時，寶爸媽反而要引起注意！

下面我們就一塊看看，孩子太過安靜時，我們要檢測哪些方面？

趴著是大運動發育的起點。嬰兒由趴→抬頭→抬胸→坐→爬→扶站→扶走→獨站→獨走……

1.抬頭、舉胸

①1個月時，孩子在俯卧的情況下可以有抬頭的動作。

②滿2個月時，不僅可以抬頭，而且抬頭時胸部也可以離開床面。

2.翻身

①如果嬰兒的發育正常，從3個月開始有翻身動作，甚至可翻身。

②而有家長反應，孩子已經3個多月了，豎抱時頭還會後仰。只有頸背部肌肉「結實」了，豎抱時才可能承受頭部。

3.坐

①一般來說，孩子滿5個月後就不滿足於繼續躺著了，總想自己坐著。

②只要是在滿9個月前完成，孩子的發育就是正常的。如果在應該獨坐的階段孩子做不到，一定鼓勵孩子多趴著。

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4.爬行

①嬰兒到6～8個月時才會有自主爬行慾望。

②如果孩子到10個月還不會爬，家長應該帶孩子到醫院檢查，以確定神經和下肢肌肉發育是否有問題。

③如果嬰兒爬得不夠「標準」，即不是手膝爬，可以多給孩子練習爬的機會。

5.站立

①練習：孩子如果腳掌能輕鬆著地，同時又能自己扶著物體站立，才能鼓勵他練習站立。

②一般在10個月後才會有這樣的能力。會站還有一個前提，就是孩子能平衡身體自主的晃動。

一般來說，孩子在一歲之前會站，大動作發育就是正常的。

6.走

①會走是在會站的基礎上完成自身的位移而不跌倒，2歲完成即可。

②「坐、站、走」等都不是學出來的，而是隨著發育水到渠成的事。過早幫孩子「學」坐、站、走，會對脊柱、下肢造成沒必要的損傷。

③有些羅圈腿就是過早站立所致。

肌張力異常的表現如下：

①寶寶的身體或四肢，特別僵硬 / 鬆軟，兩邊的身體不對稱，頭老是歪向一邊；

②寶寶的雙手還會出現一些不正常：不能拿到身體的中線，經常雙手握拳、拇指內收；

③此外，患病的寶寶常見雙腿併攏或交叉，同時腳尖朝下；坐著時蜷曲身體，或往後仰；站著時下肢彎曲，經常腳尖著地；

④有的寶寶，甚至無法維持一個穩定的姿勢，身體老在扭曲變動。

寶寶體檢，遵循「越小越多」的原則。即月齡越小，體檢越密集。1歲之內需至少4次體檢。

2好動≠多動症、注意力不集中

相反，孩子愛出去玩，坐不住，有點調皮就會很容易被大人想像成「多動症」，其實不然，這很有可能只是孩子生長過程中的一個敏感期抑或是好奇......

多動症也稱為「注意缺陷多動障礙」，醫學上規定其癥狀發生在7歲以前，也就是說，多動症的起病時間是在7歲以前。

若你家孩子只是在學東西、寫作業時專心，但是在玩遊戲、干其他喜歡的事情能專註半小時以上，甚至更長就不是多動症。

注意力：一般來說，3歲時注意力集中時間為10~12分鐘，隨著年齡的增加，注意力集中時間延長，到5歲時達15分鐘。

多動症的治療，藥物治療並不是唯一，現在醫學上強調多維治療。藥物治療是基礎，心理治療、教育管理等輔助方法也非常重要：

①想辦法消耗多動孩子的精力

多安排一些運動的機會，比如日常活動以及有計劃的體育鍛煉。如：把倒垃圾、買個小東西、拖地板、搬東西等需要運動的任務交給他們完成。

②將孩子引導到有序的運動上來

據說美國的游泳世界冠軍菲爾普斯就是一個多動症患者，游泳成其釋放體能的出口，當他從事喜歡的游泳運動後，最後取得了偉大成就。

③一天中固定安排可短時間完成的需要安靜的任務

畫畫、看書、做手工操作都是不錯的選擇。

完成後給予及時的肯定和獎勵，使他們有動力下次再這樣做，無形中逐漸養成安靜的習慣。

④注意環境布置，危險的物品不要暴露在孩子面前

購買的傢具要結實耐用一些，家庭裝修不要太過整潔精細，要注意安全。要留一些空間給孩子運動。

根據《自然·醫學》上的一篇以色列理工學院的科學家阿莎亞·勞斯（Asya Rolls）的研究報道顯示，「人逢喜事精神爽」，不是一句簡單的俗語，經科學驗證，遇上開心的獎勵，我們的免疫系統真的就會像打了雞血一樣，運轉更加迅速，進而左右身體健康。

原則：孩子是「玩」大的，多陪孩子玩對寶寶的智力是有影響的。1歲以內寶寶的智力主要反映在行為行動能力上。1歲以上的寶寶更多的就是語言及思維上面的引導。

①【寶寶醒來互動時刻】在新生兒覺醒時，母親可在新生兒耳邊距離10厘米左右，輕輕呼喚小寶寶，使他聽到你的聲音後轉過頭來。

還可以用能發出柔和聲音的吹塑玩具、彩色旋轉玩具、色彩鮮艷的球，懸掛在新生兒的床頭，吸引新生兒聽和看的興趣。

②【發現自己的小手】建議父母們在寶寶還沒有「發現」自己的小手前，一般是在0~3個月時，就經常和他一起做一些觸摸抓握的遊戲。

盡量讓他接觸各種不同質地和形狀的東西，如硬的小塊積木、塑料小球、小瓶蓋和小搖鈴；軟的海綿條、絨毛動物、橡皮娃娃、吹氣玩具、衣領被角，乾淨的樹葉、小草、芹菜根等，以豐富他的觸覺經驗，鍛煉手的抓握本領。

③【手指按摩操】1歲以內父母每天為寶寶做手指按摩操。

按摩的部位可以是手指的背部、腹部及兩側，但重點是指端，因為指尖上布滿了感覺神經，是感覺最敏銳的部位，按摩指端更能刺激大腦皮層的發育。

按摩時每個指頭每回按摩兩個8拍，每天1~2遍。

④【寶寶聽覺樂感培養】音樂可以訓練寶寶的聽覺、樂感和注意力，媽媽給寶寶餵奶時，將錄音機或音響的音量調小，播放一段旋律優美、舒緩的樂曲。

一定要注意了，別給寶寶聽很多不同的曲子哦，一段樂曲一天中可反覆播放幾次，每次十幾分鐘，過幾天後再換另一段曲子。

⑤【翻身互動】用一些好玩的發聲玩具，在寶寶的頭部兩側逗引他，使小傢伙轉頭注意玩具。

每天這樣逗引他幾次，就可以很好地促進寶寶頸肌的靈活性和協調性，為日後的側翻身作準備。

⑥【視覺小遊戲】在教寶寶認識色彩的最初階段，不要同時呈現出很多種顏色，最好只教一個單色，比如紅色。

可以利用多種事物來教寶寶認識同一種顏色。比如，當看到紅色的傢具、紅色的衣服、紅色的玩具、紅色的汽車等，用多種不同的事物來強化寶寶的對同一種色彩的認識。

⑦【穿衣、親吻小遊戲】給寶寶穿衣時，如果他不願意讓媽媽穿，你可以對他說：「把小手伸過來讓媽媽親一下」。

寶寶伸過手來你真的親吻他一下，然後趁機把胳膊放入袖子里，一邊誇獎他做的真好，寶寶會因此而很高興，覺得穿衣服是件快樂的事。

⑧【創意問答小遊戲】成人可經常給幼兒提出一些假設性的問題，激發幼兒獨特的想法。

如：「如果地球上沒有水了，會發生什麼事？」「如果馬路上沒有紅綠燈了，會發生什麼事？」「如果你有一對翅膀，你會做什麼？」以上這些假想的問題會激發出幼兒的奇思妙想，引發寶寶說出不同答案！

⑨【認字遊戲】用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。

家長要經常帶一些放在口袋裡。當與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊時，利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認幾個字。這時袖珍卡片就是遊戲工具了，因為孩子的玩，本身也需要動靜結合。

⑩【一邊繪畫，一邊講故事】經研究發現，語言和繪畫的發展存在相互促進的關係。所以，當孩子不想用語言表達時，可以讓他們把自己的經歷用畫筆畫出來。在此基礎之上，請孩子講一講自己的圖畫，也是激發孩子表達的一種好方法。

注意：逗娃也是一門學問，需要把握好時機、強度與方法。

不是任何時候都可以逗寶寶發笑的，如進食時逗笑，容易導致食物誤入氣管引發嗆咳甚至窒息；

晚睡前逗笑，可能誘發寶寶失眠或者夜哭。

另外，逗笑要適度，過度大笑可能使嬰幼兒發生瞬間窒息、缺氧、暫時性腦貧血而損傷大腦，或者引起下頜關節脫臼。