單親家庭如何教育孩子

中國近幾年離婚率連年走高，每天都有近千家庭走向破碎。一張冰冷的離婚協議，結束了一段沒了溫度的情，也給孩子的心靈蒙上了陰霾。不能改變現實，只有讓內心強大。不能給孩子完整的家，可以給孩子完整的愛。單親，愛不單行。

中國離婚率近年來持續走高，在最新的調查中顯示，中國離婚率最高的城市——北京，離婚率高達39%，另有六大城市離婚率突破三成，每分鐘就有近4對夫妻勞燕分飛。不僅中國如此，各國離婚率也普遍高位運轉，在美國，離婚率甚至接近五成，日本約為27％，韓國則是28.4％。

高離婚率的背後，連帶著的是單親家庭的增多，父母離異子女所引發的社會問題亦屢見不鮮，范德拉克特女士成功將這一聯繫用數字做出了證實。她說：「每個孩子每年都有1%的犯罪幾率。如果父母離異，那孩子走上犯罪之路的幾率就是這個數字的三倍，也就是說，這個孩子的犯罪幾率是3%。」。離異家庭孩子的心理健康問題同樣引起多方關注。在哈爾濱市對全市中小學心理狀況調查中，患有心理問題的中小學生佔到17%，其中近半數是由於父母離異造成。

View單親，給孩子抹不去的傷

這從「母疼父愛，一家和諧」到「父母分離，各自為家」，孩子夾在中間，「腹背受傷」。一個家庭的破碎，也許只是簡單的一紙協議，但對孩子影響深遠。

1、智力

有研究表明，低劣環境中成長的孩子普遍會出現智力發育遲緩的現象，到了入學年齡，會有入學困難。尤其是在2~5歲，孩子智力發展關鍵期，父母離異造成的低劣環境，對孩子智力發育的影響尤為明顯。

2、行為

父母離異，往往讓孩子感到孤立無助，對家庭失去信任，轉而投身社會，尋覓知音，極易誤入歧途。有些孩子甚至對家庭產生抵觸情緒，出現說謊、攻擊性強等不良行為。有統計顯示少年犯中離異家庭孩子佔到40%。

3、人格

首先，由於父母離婚後，孩子由一方照顧，孩子易形成人格的單性化：母親往往會溺愛孩子，對孩子過度保護，這種情況下孩子往往缺乏獨立性，任性、偏執，被動而膽怯；父親往往對孩子態度冷淡，對孩子的教育機械、強制，易使孩子冷酷好鬥。

4、心理

父母離異對孩子脆弱心靈無疑是沉重一擊，面對如此變故，孩子心中難免感到苦悶、彷徨，在一片混亂中迷茫無助，甚至悲觀失望。此外，父母任何一方不在身邊，無疑會給孩子帶來心理上的缺失，讓孩子缺乏安全感，甚至出現逆反、自閉、憂鬱等癥狀。

5、人際

由於父母分離，多數孩子會有被拋棄感，感覺自己與眾不同，低人一等，從而產生自卑心理，不願與人交往，自我保護意識強，無法對他人敞開心扉，顯得孤僻不合群，易與他人產生矛盾。

Point告別單行的愛，撐起孩子心中完整的家離異父母那些事——紅VS黑

「只手擎天」&「雙軌並行」給孩子完整的愛

一雙手，撐起一片天

孩子無論隨父隨母，在和孩子相處的日子裡，都要為孩子撐起一片天，讓生活無限接近從前，將傷害降到最低。

孩子需要的是愛不是恨。不要將自己婚姻的痛和對對方的恨強加在孩子身上，無論對方如何，他/她都是孩子的父親/母親，血脈之親，割捨不易。過多消極的抱怨，只會徒增孩子的心理負擔。要給孩子傳遞正能量，淡化消極因素。

在家庭成員中樹立一個替代性榜樣。孩子和父母一方生活，客觀上缺少另一方的愛，可以在生活中尋找替代性榜樣，有利於孩子更好的成長。孩子和母親一起生活時，可以讓孩子的舅舅、姨夫等成為孩子的男性榜樣；孩子和父親一起生活，可以讓姑姑、奶奶等成為替代，給予母性的關懷。

建立暢通的交流渠道。鼓勵孩子說出心中的想法與感受，傾聽孩子的訴說，給予恰當的引導，增強孩子的信任，打開孩子的心扉。當孩子與另一方發生糾紛時，先聽孩子怎麼說，承認孩子的感受，教會孩子如何和另一方正確溝通，如何處理這樣的糾紛和矛盾。

讓孩子共同承擔家庭責任。由於父母的分離，孩子對家的意識削弱，甚至感覺家已不復存在，於此，和孩子生活的一方需要強化孩子家的意識，把孩子彷徨的心重新引向新的家庭。可以讓孩子為這個家做一些力所能及的事，如家務勞動等，培養孩子對家的歸屬感和責任感。

「兩軌並行」，讓愛依舊完整

父母雖然分離，但孩子是他們中間剪不斷聯繫，離異父母即使對對方有再多不滿，但為了孩子，請「並軌而行」，讓父母的愛不缺失。

統一口徑。對孩子解釋離婚這件事時，父母需要統一口徑，否則，父母不同解釋容易造成孩子的困惑迷茫，而這種彷徨感，深藏內心，無處傾訴，極易導致某些心理疾病的發生。此外，兩個家庭還要對其他家庭成員進行思想疏通，避免在孩子面前指責孩子父母的不是，給孩子造成傷害。

制定探視規則。離婚後的父母需根據孩子的需要，協商制定探視規則。聽聽孩子的想法，保護孩子的最大利益，通過合理安排探視時間，讓另一方有充分和孩子相處的時間，給孩子更好的發展空間，適應新的生活。探視規則的制定要有一定靈活性，隨著孩子的成長需要不斷改進，讓孩子在兩個家庭間有自由的生長空間。

為孩子定期溝通。孩子在成長中或多或少會出現一些身心方面的問題，父母雙方一旦發現，要及時交流，聽聽對方的看法，談談自己的意見，為了孩子心平氣和的溝通交流，並制定一套適合的教育方法。如孩子有不良行為出現，不要以指責的口吻質問對方，而是共同找原因，想辦法，糾正孩子不良行為。

「上海那麼大，有沒有我的家,爸爸一個家，媽媽一個家,剩下我自己好像是多餘的」(李春波《誰能告訴我》)。如果離婚是一場婚姻戰爭的休止，那麼孩子無疑是止戰之殤。現實的家破碎了，父母單飛了，但愛不能單行，讓愛更強大，給孩子心靈完整的家。

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