【作文技巧】名師教師實例指導，讓你輕鬆告別三類文

07-09

就高考而言，大多數考生如何改變自己寫的作文淪為三類文的命運呢？下面談談考場議論文的升格技巧。

這是江蘇高考考場的一篇作文：

品味時尚

時尚是生活的一部分，從古到今，沒有人離開過時尚。然後，時尚對於現代生活，是否符合潮流的發展呢？現代中學生，正如剛剛出生的嬰兒，對社會的萬事萬物都有一種好奇，特別是在服飾上面，在學校，如果不是老師硬逼著學生穿校服，我想大多數學生應該會選擇穿自己喜愛的衣服，是的，這樣有助於提升自己的形象，可以吸引別人的目光，但這不符合中學生的作風，有的人打扮很時尚，穿上了高跟鞋，在我眼裡，她們是多麼醜陋，她們徹底錯誤理解「時尚」的含義，她們認為只要像成年人那樣打扮，今年流行紫色，我就去買大量紫色的衣服，明年流行戴帽子，我也去買一頂來試試，她們完全沉浸於「時尚」的圈套之中，她們忘卻了她們的身份，有時，我們真應該思考，這樣到底是否適合我們。我認為時尚是人內心散發出來的一種氣質，它能讓我們感到真正的美。

真正的美在於辛亥革命時期就有所體現，當時列強已打開中國的大門，洋房洋車在中國已有起步，食品、服飾更不要說，人們抓住時機，勇敢面對新時代，脫去了只有藍色白色黑色的外套，換上了五顏六色的洋裝，當時孫中山先生還特地向全國推廣中山裝，這是一個時代的進步，是一個時代的潮流，它打開了人們的思想，喚醒了封建思想的人們，那是時代的強音。

時尚需要品味，沒有內涵的時尚是醜陋的，正如一杯不加糖的咖啡，苦中還是苦。我們需要這種苦中作樂的咖啡，也許時尚並不能代表我們有多大的品位，但它一定能為我們再添一環光環。經典的時尚是時間帶不走的，它是永遠不會褪色的，它帶著時代的遺迹向後人展示昔日的風采，它們是最值得品味的，品味它的時代精神，品味民族驕傲，品味潮流的風采。

我們需要時尚，我們更應該學會品味時尚。大千世界，無奇不有，然而真正的時尚在哪裡？我們要去尋找它們，社會庸俗的風氣不是我們所需要的時尚，奇裝異服也不是我們所追求的時尚，我們真正要的是民族積極向上，繁榮富強的精神，它不僅僅反映服飾，背後隱藏的是一個民族的進步！

評語：

能立足於現代中學生的角度來品味時尚，理解準確。選擇服飾一點展開對時尚的品味，用墨集中。

「時尚是人內心散發出來的一種氣質」「時尚是時代的潮流，是時代的強音」，議論能從自身的認識而來，較自然。

文章後二節進而表達對於時尚的核心理解，我們要尋找隱含積極向上精神的「時尚」，是對前兩個觀點的提升。

本文不足之處在於：語言稚嫩，議論思路有些混亂，議論文品質一般。綜合評分：49分。（總分70分）

這篇三類文如何升級為二類文或一類文呢？現針對這篇文章存在的語言、思路等方面的問題，作如下修改：

1、開篇要「准」「簡」「美」，不要「偏」「冗」「俗」

所謂「准」，就是審題準確，「符合題意」，這是寫作最首要的問題。如果作文一開始就「偏」，偏離了題意，這是寫作的大忌。所謂「簡」，就是「簡練」第一段的作用就是引出作者的觀點或論題，因此不宜冗長。所謂「美」，就是盡量做到語言優美，格高致遠，增強文章的魅力，防止俗氣。從「准」、「簡」、「美」的角度看，本篇考場作文的開頭部分「時尚是生活的一部分從古到今，沒有人離開過時尚」這三句話略顯啰嗦，可以改為「時尚是人們生活不可或缺的部分」。後面的「然後」是誤筆，可改為「然而」。「時尚對於現代生活，是否符合潮流的發展呢？」這句話並沒有表明觀點，只與文章的第三段有聯繫，沒有做到「准」。這樣結合文章的內容，我們將第一段改為：時尚是人們生活中不可或缺的一部分，不同的人對時尚有不同的認識，我以為真正的時尚具有美的價值，這需要時尚達人細細品味。這樣修改後，用58個字，將話題引出，陳述了觀點，緊扣題目「品味時尚」展開，做到了「准」、「簡」。基本達到了二類文的要求，如果要向一類文努力，還可以在「美」上面下下功夫。

2、分論點要「分而有理」「分而有序」，不要「分不開」「排不順」

所謂「分而有理」就是分論點按同一標準分開，界限清楚，互不交叉重疊。如果按不同的標準設置分論點，就會造成分論點的膠著狀態，從而造成分論點之間的「分不開」。所謂「分而有序」，就是分論點的排列的先後順序要合乎邏輯，合乎情理。如果有悖於邏輯情理，就會造成分論點之間排不順。這篇文章缺少明確的論點，不便於閱卷老師理解考生的思路和文章論證的角度，如果加上恰當的分論點，那情況就不一樣了。結合文章第二段的內容，可加一個分論點：「只有適合自己的時尚，才是真正的美。」

第三段的內容，加一個分論點：「只有符合時代潮流的時尚，才是人間的大美。」第四段的內容，可加上：「只有凸顯民族文化的時尚，才可以積澱為經典的時尚，才是經典的美。」

有了這三個分論點後，這篇文章的結構和論證思路就明確了，從時尚與個人、時尚與時代、時尚與民族的關係，論證時尚是一種美。三者之間是由小到大，逐層深入的關係。這樣布局分論點之間就做到了「分而有理」、「分而有序」，大致達到了二類卷的標準。

3、語言要「精練」「嚴密」「鮮明」，不要「細描」「鬆散」「模糊」

所謂精練，就是語言要概述、簡明，在使用論據時不要作過多具體的描述，而要概述。同時論證的語言要嚴密，不要出現邏輯上的漏洞，不要鬆鬆散散。在表述觀點態度時，語言要鮮明，不要模稜兩可。

第二段中有許多描述的語言，不夠精練，影響了文章論證的力量。如「現代中學生，正如剛剛出生的嬰兒，對社會的萬事萬物都有一種好奇，特別是在服飾上面」，這是通過比喻來描述中學生對服飾的好奇，但表達的觀點不夠明確，可以改為「現代的中學生對服飾懷有強烈的好奇心」；「今年流行紫色，我就去買大量紫色的衣服，明年流行戴帽子，我也去買一頂來試試」，完全是描述性的語言，顯得鬆散，可以改為概述性的語言「流行什麼，學生就買什麼」。第四段，「正如一杯不加糖的咖啡，苦中還是苦，我們需要這種苦中作樂的咖啡，也許時尚並不能代表我們有多大的品位，但它一定能為我們再添一環光環」，作者這段話語究竟要表述什麼，觀點不夠鮮明，顯得模糊，可以表述為「時尚需要我們仔細品味」。

4、分析要「有針對性」「有邏輯性」「思辨性」，不要「漫無邊際」「遊離不定」「以偏概全」

所謂有針對性，是指議論文的分析要圍繞中心論點和分論點展開，而不是漫無邊際地去論述。所謂邏輯性，就是分析和議論要科學、符合邏輯，而不是遊離不定。同時論證時要注意辯證思維，而不能以偏概全。

第三段：「當時列強已打開中國的大門，洋房洋車在中國已有起步，食品、服飾更不要說，人們抓住時機，勇敢面對新時代，脫去了只有藍色白色黑色的外套」，這些話與時尚沒有任何聯繫，沒有針對性，是旁枝蔓葉，應該除去。本篇第四段：「時尚需要品位，沒有內涵的時尚是醜陋的，正如一杯不加糖的咖啡，苦中還是苦，我們需要這種苦中作樂的咖啡，也許時尚並不能代表我們有多大的品位，但它一定能為我們再添一環光環」，這些語句是談的「品味」方面的內容，而這一段的重點是論述時尚與經典之間的關係，因此應該全部刪去。

5、論據要「豐富」「新穎」，不要「單薄」「陳舊」

這篇文章論據比較單一，從考場作文來說，議論文論據要做到豐富，既有事實論據，又有理論論據，還可以引用名人名言和列舉事例相結合的方式。同時在運用事例時注意古今中外多個角度，或者從不同的領域設置論據，譬如可以從自然領域、社會領域、科技文化領域等角度切入。

第四段舉經典的服飾，說到了旗袍的事例，還可以舉唐裝、和服、西服、韓服等不同國家不同時期的經典服飾拓展開去。另外要注意論據儘可能新穎，力爭給閱卷老師一種新鮮感。比如可以舉「手機」、「微博」、「網路流行語」等新鮮時尚事物作為論據，會給人一種新鮮感和時代感。

文章來源：網路