王若文：給孩子買了英文書，家長們怎麼用？

07-08

　　王若文（加拿大英語教學專家，兒童文學雙語作家，兒童文學評論家，中西文教交流使者，童書出版人。王若文的英文原著均被加拿大教育學術權威機構（OISE）和公立圖書館收藏。《共享一個月亮》、《小文》是亞馬遜五星級圖書。此外，《共享一個月亮》、《藏起來的財寶》、《小火龍》、《喬爺爺》先後被選為加拿大最優秀兒童文學。王若文的三十個英文繪本由加拿大Kevin & Robin Books出版（配有網上音頻）。 2012年，中國二十一世紀出版社出版了譯成漢語的《小文》和《爸爸的爸爸的故事》。《小文》出版後，立刻入選「經典中國國際出版工程」; 2012年《中華讀書報》從全國出版的三十多萬圖書中選出了「一百本最佳圖書」。）

　　給孩子買了英文書，家長們怎麼用？這可是個大問題！而且是個普遍性的問題，我走到哪都有家長們問。下面我就簡單說一下：咱們買了英文書的家長，可以怎麼用英文繪本教英文的問題。

　　我在以前的博客里曾經談到「學英語不應當是從ABC開始的」。想想咱自己嬰兒的時候，媽媽不是教會了我們b、p、m、f，才開始和我們用語言交流吧？媽媽上來就和嬰兒說話，不管嬰兒懂不懂。母語是這樣學的，外語為什麼不能這樣學呢？孩子越小，越是容易接受這種母語的教法。

　　如果不從26個字母開始，那麼什麼時候才教孩子ABC呢？答案是：隨時教，但不是專門設一堂課來教，要在日常生活中教，在玩遊戲的活動中教，在讀故事的過程中教，最有效的就是在讀故事的過程中教——也就是我所說的「通過繪本教英文」（具體方法咱以後會逐漸介紹）。

　　那麼，咱拿著一本繪本，教孩子什麼呢？可以教的方面很多，大致可以分為兩大塊：A. 灌輸知識，B. 培養能力。

　　A. 基本知識

　　1. 長母音，短母音；2. 開頭音，結尾音；3. 26個字母的認知；4. 認字；5. 高頻詞；6. 拼讀法；7. 押韻詞；8. 同義詞，反義詞；9. 各種詞性；10 字，片語，句子，段落，文章的關係和區別。

　　拿下面這本大眼賊兒的繪本故事舉例說：這本書最大的特點是句尾幾個字的合轍押韻，其次是全書中只有幾個動物的單詞：獅子lion,斑馬zebra,老虎tiger,和恐龍dinosaur.容易掌握，令孩子有成就感。還有，動物們各自不同的叫喚聲音也給親子閱讀增加了娛樂。當然如果孩子英文基礎好，或者接受能力強，還可以進一步學習其他的生詞和句子。但是，我們親子閱讀的目的是讓孩子覺得好玩兒，其次是根據孩子的興趣、接受能力和英語水平酌情擴展你想教的內容。別貪婪，別心急。

　　另外，在親子共讀過程中，培養孩子的觀察、思考與表述等能力同樣重要，培養這些能力最有效的方式方法，是藉助閱讀圖文並茂的繪本故事來進行的。

　　B. 圖文故事

　　1. 從圖畫猜故事；2. 辨別故事的主題；3. 情節的發生順序；4. 故事梗概；5. 故事中的主、次人物；6. 故事的主要事件；7. 故事中的因果關係；8. 文字沒有講明，但是可以意會的含義；9. 辨別故事的性質：真事還是虛構；10. 培養孩子辨別：客觀事實和主觀意識

　　如果孩子悟性強，可以試試讓孩子對故事總結和複述，並且鼓勵和引導孩子對故事或者故事中的某個人或者某件事表達自己的想法和看法。

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