「不！不！不！」我說啥，孩子都說不，怎麼破？

作者|大J小D

小D在矯正15個月開始有了語言爆發期，中文英文很多單詞往外蹦。然後不知從哪一天開始，她開始對我任何的話的回應都是，「No no」或者「不」。

-Dorothy, can we go out?（我們要不要出去？）

-No,no!（不要）

-那我們呆在家裡玩吧！

-不要！

每天需要面對她無數個「不要」，我都不知道該到底該怎麼辦，於是只能又求助小D的認知老師了。

為什麼會出現這樣的情況？

小D老師告訴我，這種現象很普遍，一般出現在1歲半到2歲之間。這個階段的孩子的自我意識大爆發，而他們的語言也剛剛開始成熟，會說一些簡單的詞語。

於是，他們突然意識到，自己的語言是可以表達自己的意志，於是就會樂此不疲地來說「不」， 彷彿就是讓我們知道他們要自己作主。

小D老師為此還特地祝賀了我，她說，這說明你的女兒在認知發育上又有了一個里程碑，她朝獨立自信的個體發展又近了一步。

所以，這裡要和所有和我一樣苦惱中的媽媽們說一句，恭喜啊，我們的小寶貝們又長大了一點！

這個階段如何巧妙處理很有講究，我們既不希望自己變成一個毫無原則輕易妥協的父母，這樣孩子就會變得無比嬌縱；

我們也不希望自己每天都在強迫孩子做我們希望她做的事，這樣長期以往也會讓孩子變得易怒沒有自信。

為此老師教了我兩個基礎和三大招，實踐下來很有用。

第一基礎家長自己不要經常說「不」

老師和我說，她曾經做過一次試驗，就是全天開著攝像機記錄一個媽媽帶孩子的過程。回放時，那個媽媽自己都震驚了，她一天里對著孩子說了多少次「不」。孩子的第一模仿對象就是父母，當她每天收到的信息里大量的都是「不」這樣的否定辭彙，那自然她也首先學會了說「不」。

這裡又要提醒大家，多正面強化，選擇性地說「不」。對於危及生命安全的事情（比如碰插座）我們要堅定地說「不」。

但對於生活中的日常情況，我們要謹慎使用「不」。與其說，「不要站在浴缸里」，不如說「我們坐在浴缸里洗澡，因為地面太滑了」。

我們對孩子說話的方式，會成為他們內心的聲音。。。

這個階段很多時候，孩子說「不」是一種慣性，比如文章開頭小D和我的對話，她自己可能說了也不一定就是這麼想的。因此，我們平時可以用一些簡單對話來幫助寶寶學會其他的表達方式。

情景：

小D特別喜歡動物農場的積木，我就會拿著這些積木和她玩這樣的遊戲。一開始都是我的自問自答：

－如果我們問小貓，你要不要吃魚？小貓怎麼回答？

－要！

－如果我們問小牛，你要不要吃草？小牛怎麼回答？

－要！

這樣的句式進行了幾次後，我就會順勢問：

－如果我們問小D，你要不要吃午飯？小D怎麼回答？

有時，小D就會說「要！」這樣慢慢地，就是幫助她打破遇到什麼都說「不」的慣性。這樣的方法也適用於繪本啊、兒歌啊等等。

接下來說三個大招。

我的閨蜜孩子現在2歲多了，每天說「不」的情況更加厲害。我閨蜜和我吐槽說，每次一聽到他說不，她就會開始教育孩子，結果一點點小事就變成了母子倆的鬥爭，每天都精疲力盡。

這是很多父母非常容易犯的錯誤，很多時候孩子說「不」並不是真的要和我們對著干，所以千萬不要太認真，一認真你就輸了。不妨用遊戲來化解一下。舉兩個我和小D的例子。

情景一：

我現在開始要求小D每晚睡覺前要和我一起收拾玩具。

－Shall we clean up the toys, Dorothy? （我們一起收拾玩具好嗎？）

－No! （不！）

然後她轉身就離開了。這時，我不會大動干戈，而是開始唱在早教班收拾玩具時大家一起唱的《Clean Up》歌，然後我開始先把一塊積木放進盒子里。我剛開始唱沒多久，小D就轉身過來了，而且非常愉快地加入我一起收拾了。就是簡單一首歌，讓小D覺得這是遊戲，而不是媽媽在要求我做事。

情景二：

我們馬上要出門了，她在遊戲墊上玩，我要給小D換尿布。

－媽媽抱你起來換尿布可以嗎？

－不！

這時，我不會強行把她抱起來，因為她已經說「不」了，強行抱起來肯定就會哭鬧。於是，我就把這個變成一個遊戲。

－小D，我們來比賽吧，看誰爬到卧室更快？

然後，我就會和小D一起爬，讓她追趕我，這樣就成功避免了「不」，而且她還是笑著進了卧室，換了尿布。

理解了孩子說「不」背後深層次的心理訴求－想要獨立，我們可以每次都給她兩個選擇。一旦有了選擇，寶寶就會有了「自己作主」的感覺，就不會一味地說「不」。

不要說「我們吃早飯好嗎？」；而是說「你早餐想吃麵包還是雞蛋餅？」

不要說「我們穿衣服吧！」； 而是說「你今天要穿藍衣服還是紅衣服？」

對於這個年紀的寶寶，選擇不用多，兩個就足夠了。

但要注意的是，給的選擇一定是我們自己可以接受的，我們沒有必要為了提供選擇而加大自己的工作量。比如，早餐吃麵包和雞蛋餅一定是我家本來就有的兩個選擇。

有時候，孩子會出現對於兩個選擇猶豫不決的情況，這時，我們可以在提供選擇後，加上一個倒計時，給他們緊迫感。

「我數到10哦，如果你不選擇，我就替你選！」通常這個招數一出，孩子都會很快做決定的。

這個年齡段的孩子特別愛模仿，因此面對我們希望她做的事情，我們可以巧妙利用他們模仿的天性。

情景：

我們需要出門了，我希望小D可以穿上鞋。

－我們穿上鞋出門好嗎？

－No！（意料之中）

於是，我不再問她，而是把她的鞋子拿下來放在我身邊，然後自己坐下來穿鞋，邊穿邊自言自語，

－我要出去玩了，我先把鞋穿好，這樣才能出門。小D，你要不要和我一起出去玩啊？我們一起穿鞋。

這時，小D就自己過來了，坐在我旁邊，試圖拿起鞋子這樣說，小D的配合度就會比較高。

帶娃就是一路打怪升級，度過了第一年的屎尿屁後，很多性格行為問題就開始浮出水面了。希望我和小D的這些經歷，可以提前給大家一些借鑒作用。

作者：大J，坐標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽，分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。轉載已獲授權。