鋼琴24個大小調音階的規律表（下）

首先，無論哪個大調，都得記牢半音位置（自然，對黑白鍵盤全音、半音關係要了如指掌），

如：３－４、７－１（１帶高音點）。

其次，按照雙手４指的位置，分組記憶各個大調的指法規律。

１.Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｇ、Ａ調：右手４指在第Ⅶ級音上，左手在第Ⅱ級音上。

２.Ｂ、#Ｃ、bＤ、#Ｈ、bＧ調：右手４指在#Ａ或bＢ上，左手４指在#Ｆ或bＧ上。

３.bＥ、bＡ、bＢ調：右手４指在bＢ上，左手４指在第Ⅳ級音上。

４.Ｆ調：右手４指在bＢ上，左手４指在第Ⅱ級音上。

24個大小調記憶方法：

怎麼正確記住24個大小調，是鋼琴初學者經常遇到的難題。鋼琴鍵盤在平常人的眼裡，是黑白鍵的交織體，而在鋼琴家眼裡，它是和聲，結構，旋律，音色以及調式的載體。初學鋼琴之時，看譜的關鍵除了譜號（高音/低音譜號），拍號（2/4拍，3/4拍等等），還有調號，而難點就是調號。調就是音高的位置，確切的說是主音的位置。例如G 大調的主音就是G.認識調號的最好途徑就是學習音階。因為鋼琴是採用十二平均律的律制，所以學習音階也是學習鋼琴中必不可少的一課。西方音樂從巴洛克時期到目前為止，大部分音樂創作都是以調性音樂為主，通過學習音階而了解掌握調性，為以後對樂曲的理解打下堅實的基礎，並且也使孩子拉近了與鍵盤的距離，認知趨於縱深化.

很多孩子在學完24條大小調音階後，仍然對調的概念很模糊，音階琶音的練習全憑死記硬背，甚至有時憑運氣。造成這種情況的原因固然與孩子本身的用功程度有關，但是決大多數孩子是在學習調性的初期，由於方式方法不當而沒有掌握，從而為以後的學習埋下隱患。有個學生，第一次來上課時，讓他說出彈奏曲子的相關大調時，居然不知道。又問這首曲子是什麼小調時，他在猶豫半天之後，對我說：「可能是g小調吧？？？」我問他既然知道是g小調，為何不知相應的大調，學生答：「是死記硬背的。。。」在他的理解中，兩者是沒什麼關係的。因此，答不出來，也實屬正常。音階原本大調有12個，相關自然小調有12個，如果再加上和聲小調12個和旋律小調12個，共48個，如果老師不教一個簡便有效的方法幫助記憶的話，一個年齡不大的孩子無論如何都不會記住。每一個調都會有其特有的氣質、情緒和顏色。作曲家在創作初期就已有相應的選擇，大調多代表著明朗，愉快，積極等，如莫扎特的大部分奏鳴曲，表現出積極、樂觀的情緒；而小調則相反，多用於表達悲憤、憂傷、痛苦等，如肖邦的夜曲、著名的悲愴奏鳴曲。試想，如果一個學生在彈琴時完全不知在彈什麼，不了解所彈的東西，連最基本的調都不知道，那又如何表達作曲家想要表達的內容呢？

其實，記住這麼多的看似複雜的調式並不困難，基礎是先記住大調，在此基礎上，根據規律找出相應的自然小調，在自然小調的基礎上變化出和聲小調以及旋律小調。

那麼怎樣記住大調呢？首先要知道什麼是音階。音階是兩個相同音之間的順序排列。可由低至高，一般稱為上行（xing），也可由高至低，一般稱為下行。例如從1 do到另一個1 do之間就有2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si,（此處以一個八度為例） 那麼從1 do 開始的音階（上行）就是:

1 do, 2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si, 1 do

CDEFGABC

反之，即是下行音階。

這就是我們通常所說的C大調音階, 因為1 do 也稱之為C。那麼以此類推，從2 re 到另一個2 re 就是D大調音階：

2 re,3 mi ,#4 #fa ,5 so,6 la,7 si,#1 #do，2 re

DE#FGAB#CD

從3 mi 到另一個 3 mi 就是E大調音階

3 mi,#4 #fa ,#5 #so,6 la,7 si,#1 #do， #2 #re,3 mi

E#F#GAB#C#DE

講到這裡，大部分學生會問：「 許老師，本來聽起來好像挺簡單的，怎麼無緣無故多出這麼多的升號（#），看得我們頭又暈了。」其實，只要記住兩點，加在一起就可以得出一條正確的音階。

第一點，音的排列

4 fa ,1 do,5 so,2 re,6 la,3 mi ,7 si

可以在鋼琴上反覆彈奏，快速背熟。（從4 fa 至7 si 排列，為升號調所用；反之，從7 si 至4 fa 排列，為降號調所用。）

第二點，以C為起點，根據五度相生的原則，找出音階的第一個音，也就是主音。

升號調，以C為起點，C大調，無升號降號。

在C大調音階中上行找出第五音，即G，從G開始彈出G大調音階，其中升高音的排列中的第一個音，即#4，構成正確的G大調音階：

5 so,6 la,7 si,1 do,2 re,3 mi ,#4# fa , 5 so

G ABCDE#FG

在G大調音階中上行找出第五音，即D，從D開始彈出D大調音階，其中升高音的排列中的第一和第二個音，即#4，#1，構成正確的D大調音階：

2 re,3 mi ,#4 #fa ,5 so,6 la,7 si,#1# do,2 re

DE#FGAB#CD

以此規律，先找出音階的第一音，再確定升什麼音，就會得出是什麼調的音階了。

升號調列表如下，以方便查找

調名升的音

C大調

G大調#4

D大調#4，#1

A大調#4，#1，#5

E大調#4，#1 ，#5，#2

B大調 #4，#1， #5，#2，#6

#F大調#4，#1，#5，#2，#6，#3

降號調，同樣以C為起點，C大調，無升號降號。

在C大調音階中下行找出第五音，即F，從F開始彈出F大調音階，其中降低音的排列中的最後一個音，即b7，構成正確的F大調音階：

4 fa ,5 so,6 la,b7 bsi,1 do,2 re,3 mi ,4 fa

FGAbBCDEF

在F大調音階中下行找出第五音，即bB，從bB開始彈出bB大調音階，其中降低音的排列中的最後第一和第二個音，即b7，b3，構成正確的bB大調音階。

b7 bsi,1 do,2 re,b3 bmi,4 fa ,5 so,6 la,b7 bsi

bBCDbEFGAbB

在此需注意的是，從F向下找出第五音是根據F大調音階下行排列，這樣比較容易找出。同樣，從bB音向下找出第五音也是根據bB大調音階的下行排列。因為在鍵盤上根據任意音找出下行純五度，對於初學者來說較難。而在音階中由於音的排列是有規律的，很容易找出第五音，對於初學者來說比較容易。

降號調列表如下，以方便查找

調名降的音

C大調

F大調b7

bB大調b7，b3

bE大調b7，b3，b6

bA大調b7，b3，b6，b2

bD大調b7，b3，b6，b2，b5

bG大調b7，b3，b6，b2，b5，b1，

#F調等同於bG調，為一個調。

這樣，五個升號調加五個降號調，再加C調和#F（bG）調，共12個大調。在此基礎上，每個調大都有相應的關係小調，分為自然小調，和聲小調以及旋律小調。初學者應先記住自然小調，在熟練的基礎上再學習和聲及旋律小調會容易很多。自然小調是改變了大調的排列，從大調的第六級音開始，至下一個相同音結束。如C大調音階的關係小調是a小調，為

6 la， 7 si， 1 do， 2 re， 3 mi， 4 fa， 5 so， 6 la

由此不難看出，除了音的排列是從六級音開始，音沒有升高或降低的改變。同樣，根據上述規律，小調總是從大調的六級音開始，12個大調的關係自然小調如下：

C大調--- a小調

G大調--- e小調

D大調--- b小調

A大調---#f小調

E大調---#c小調

B大調---#g小調

#F大調---#d小調

F大調--- d小調

bB大調--- g小調

bE大調--- c小調

bA大調--- f小調

bD大調---降b小調

以上所列的音階，有的是學生們熟悉的，有的是學生們不熟悉的。寫寫這個主題，關鍵想告訴大家掌握音階的方法。大可不必死記硬背，只需花費一點點時間，不僅掌握了24個大小調，而且對鍵盤有了立體生動的認識，為以後對樂曲中的和聲，和弦，調性等的理解打下堅實的基礎。對於鋼琴演奏者來說，這不僅僅是樂理，也是旋律、音色、思想的音樂載體。

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