幼兒常見問題

(19人評價)|4690人閱讀|292次下載|舉報文檔問題一：幼兒分離焦慮怎麼辦答：孩子進入幼兒園之前，一般是整天和親人在一起。進入幼兒園以後，突然和親人分離，加上老師、小朋友、周圍環境都是陌生的，所以，孩子在初入園時，很容易出現「分離焦慮」現象，甚至可延長到一兩個月之久。許多媽媽在送孩子入園之初，也同樣出現「分離焦慮」。為解決「分離焦慮」問題，家長要學會控制自己的情緒，提前帶孩子去熟悉幼兒園；也可以在初入園的日子裡，提前一些接孩子回家。當孩子真正體驗到媽媽還是十分愛他，家庭還是「安全基地」；並且，也感到幼兒園老師喜歡他，小朋友都願意和他玩時，「分離焦慮」就會消失。問題二：回家以後發脾氣答：有的孩子從幼兒園回到家後，變得愛發脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園裡受了天大的委屈，對此不知所措。孩子在家裡習慣了任性而為，到了幼兒園，對於諸多規矩難以適應，如想玩玩具時老師不讓玩，不想睡覺時老師非讓上床。而回家後，就徹底放鬆了，發一點小脾氣也很正常。所以，當孩子發脾氣時，家長先不要去管他，讓他把脾氣發出來，然後再去安撫，並講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常，家長要主動與老師溝通一下。問題三：不愛午睡怎麼辦答：我們的幼兒園都要求小朋友午睡2個小時。因為孩子正處在生長發育的快速時期，每天需要十幾個小時的睡眠時間，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補充，即使對那些精力充沛、沒有困意的孩子也是必要的。而且，處在一個集體中，孩子要學會遵守規則，如果別人都睡，只有他例外，對他的個性培養沒有好處。我們班的瀟瀟就是不愛午睡且入睡困難，所以節假日在家時，我們建議家長積極地配合併按照幼兒園的作息時間，要求孩子按時午睡。問題四：不愛分享怎麼辦答：當兩個寶寶在搶玩具時，他們往往簡單地認為這個玩具搶過來就是我的，搶不過來就是別人的，可以輪流玩的想法就根本沒有想到過。這時我嘗試建議寶寶輪流試試看，並向寶寶保證分享並不是把自己的東西給別人，而是大家一起玩。還要向寶寶指出，「把玩具與人分享，別的寶寶也會更願意把自己的玩具給你玩。」當然這需要一個長期培養的過程，我們要慢慢耐心的引導。問題五：對於不適應幼兒園生活的幼兒怎麼辦答：在家裡，孩子一切生活行動隨隨便便，在幼兒園，要服從集體生活活動規則；在家裡，孩子稍有表示，成人會馬上滿足其要求，而幼兒園很難做到這點；在家裡，孩子幾乎可以佔有自己想要的一切，而在幼兒園需要分享和輪流使用。家長的主要任務是幫助幼兒適應幼兒園集體生活的種種要求，主動配合幼兒園，培養孩子良好的生活習慣，如晚上按時停止遊戲或看電視，按時漱洗，按時睡覺等。對孩子的不良行為習慣，家長要注意讓其改正，如讓孩子懂得分享和輪流，並找機會操作和實踐。問題六：尿濕褲子怎麼辦答：我們班孩子很容易出現尿褲子屬於正常的情況。我們教師要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會說「我要小便」，「我要拉臭臭」;告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意;如果孩子總是尿濕褲子的話，提示家長要準備一套乾淨衣褲給孩子備用。問題七：幼兒經常積食怎麼辦答：1.不要讓孩子吃不易消化的食物，如油炸、生冷、油膩。2.晚餐不要過量。3.適當加強運動。4.晚飯休息十五分鐘後散步。5.睡前不吃東西。6.每天喝杯益生菌酸牛奶，幫助消化。7.飲食注意干稀搭配。適量吃蔬菜水果。8.保持大便通暢。問題八：缺乏朋友孤獨少語的幼兒怎麼辦答：入園前跟小朋友接觸少的孩子，入園後難以融入到小朋友之中，不願參與遊戲，群體生活似乎與他無關，表現比較孤獨。家長可利用入園和離園時間，讓孩子認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹後，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。同時，家長主動請老師幫孩子介紹一個活潑大膽的朋友，讓孩子活潑起來。從幼兒園接孩子回家時的建議：孩子剛剛入園，全家人都會有不同程度的擔心：孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負……於是接孩子回家後，就會出現許多新的話題。為了讓孩子更好地適應幼兒園的集體生活，我們提出以下五要和五忌，供廣大父母參考。問題九：表現太好的幼兒突然發現異常怎麼辦答：我們班有一個小女孩，長得很乖巧，也很聽老師的話，從入園的時候就特別喜歡上幼兒園，但是有一段時間卻反感上幼兒園，並且在家的情緒更是異常，經過我們教師仔細觀察，發現她很希望老師的關注，但又由於她的表現太好，使老師和家長放心，反而降低了對她的關注度。由此，針對每個孩子不同的性格特點，不應該忽略表現太好的幼兒，但同時需要家長配合觀察幼兒的異常情況，及時與老師溝通。問題十：幼兒適應挫折的能力弱怎麼辦答：1、幫助幼兒認識自我，增強自信心，提高幼兒抗挫折能力2、細心觀察幼兒的性格差異，培養幼兒對挫折的抵抗力3、家園配合，也是提高幼兒抗挫折能力的有效方法問題十一：幼兒吃飯慢怎麼辦答：幼兒園有一定的進餐時間，一般為半個小時左右，前20分鐘老師先讓孩子自己吃，10分鐘，老師會喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃飽。問題十二：幼兒總是憋尿怎麼辦答：及時發現孩子的問題，平時要多和孩子聊天，多提醒孩子，告訴幼兒有小便時不能憋尿。多給幼兒講一些關於憋小便的故事。告訴幼兒憋小便對身體不好。問題十三：幼兒自理能力較弱怎麼辦答：有些家長，特別是老人，對孩子太過溺愛，孩子在家裡的所有事情一律包辦代替。這些孩子進入幼兒園後，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應對。這方面我們應該及時與家長溝通，告訴家長要在孩子1歲半到兩歲的時候，應該有意識地培養孩子動手的能力，養成良好的生活習慣。要試著讓孩子自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯。入園後結合幼兒園的要求，家長要配合幼兒園的老師，教孩子學會漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認識自己的衣服、鞋子等。同時，教孩子學說一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意願，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等；該說話的時候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協調一致，還可以讓孩子產生自信心。問題十四：幼兒不願表達自己的需求怎麼辦答：有些幼兒在幼兒園不願向老師說出自己的需求，有小便時也不向老師說，自己就尿褲子了。我們教師應該多提醒幼兒要小便。並且多和幼兒玩耍，讓幼兒覺得教師很親切，可以信任，從而願意告訴老師自己的需求。當幼兒向教師發出需求時，教師應當立即作出回應，並給予表揚和鼓勵。問題十五：幼兒不願意向老師發起互動怎麼辦答：有的孩子在幼兒園總是不和老師互動，老師唱歌、跳舞，大多數小朋友都和老師很配合的互動，而有個別小朋友在一邊獃獃的看著。可以與幼兒進行溝通，教師可以多關注孩子，請幼兒表演、回答問題等等。家長在家也應多和幼兒聊一些幼兒園的事情，但是要注意方式方法，如:讓幼兒說說他的好朋友是誰，今天他們做了什麼事情，明天請幼兒帶一件玩具去幼兒園（如果老師同意帶玩具），和小朋友一起分享。循序漸進，讓孩子願意表現自己。問題十六：幼兒不願意喝水怎麼辦答：老師帶領小朋友喝水，有一些幼兒不願喝水，就騙老師說要小便。針對這一問題，教師應當多給幼兒講一些關於喝水的故事，告訴幼兒多喝水不生病，以及喝水的好處與壞處。如發現幼兒主動向老師要水喝，教師要及時給予表揚。這樣會帶動其他幼兒的飲水慾望。問題十七：幼兒與幼兒之間發生摩擦怎麼辦答：小孩子嘛.在一起難免會有一點摩擦，.這時候就要教師的溝通以及開導.小孩子在交際上還很不成熟.所以需要大人教他們如何與他人，朋友相處，處理事情的方式，以及心胸等問題也可以連著一起跟孩子說，讓孩子有個初步認識。還可以教幼兒相互握手言和，快速促進幼兒之間的關係。問題十八：幼兒上了一段幼兒園，突然不想上了怎麼辦？答：這種情況常常發生在入園二三個月後，孩子好像基本適應了幼兒園的生活，家長剛剛鬆了一口氣，孩子在某一天早晨突然宣布：「我不想上幼兒園！」應該首先詢問孩子：「在幼兒園發生了什麼？」以及「你覺得哪裡不舒服？」因為孩子有可能在幼兒園遇到了不能解決的問題，所以產生抵觸情緒，這需要家長和老師及時溝通，幫助孩子度過難關。另一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達，就用「我不上幼兒園」來表明自己的煩躁不安。排除了以上兩點具體問題，如果完全是因為孩子情緒的波動，可以讓孩子在家裡休息一天。但不要安排特殊的精彩活動，依舊按照幼兒園的作息時間度過一天。並於當天晚上告訴他：「明天必須上幼兒園。」第二天如同初入園來對待。孩子這種反覆是正常的，肯定他的感受，但堅持原則。問題十九：入園的時候幼兒哭鬧怎麼辦？答：大部分孩子在入園之初都會哭鬧，不要看到孩子哭鬧就束手無策，甚至被孩子的情緒所感染也嚴重地焦慮起來。不能要求孩子「不要哭！」「在幼兒園要開心喔！」這對孩子來說太難了！可以告訴孩子：「寶寶上幼兒園，媽媽去上班。」「需要什麼隨時和老師說。」「媽媽晚上來接你。」告別儀式要簡短，家長的態度要平靜。以信任的態度將孩子交到老師的手上，讓孩子感覺老師也是他可以依靠的人。問題二十：幼兒在幼兒園不合群怎麼辦？答：首先，每個孩子的性格不一樣的，有些天性開朗，有些要慢熱些。千萬不要拿自己的孩子跟別人比：「你看誰誰誰能如何如何，你為什麼就不能如何如何？」其次，孩子從一個以他為中心的環境——家，轉到一個有許多陌生人，自己只是小朋友中的一員的環境——幼兒園，要有個適應的過程，要給孩子適應的時間。最後，也要給幼兒講述，每個小朋友都是我們的好朋友。問題二十一：如何與家長溝通幼兒的情況？答：在每天接送孩子的時候和家長簡單交流孩子的情況，例如：飯吃得如何？有無大便？午睡了么？有沒有發生什麼特殊的事情？這種交流有助於理解孩子的情緒，並由此安排孩子的晚間生活。飯吃得少的晚間補充營養，沒有午睡的孩子晚上早點睡等等。即使沒有特殊的事件發生，也應多和家長溝通孩子的成長狀況。既讓家長了解了幼兒在幼兒園的情況，也向家長了解了孩子在家的狀態。溝通的時候老師的態度要積極，親切，誠實。以家長覺得最方便的方式溝通。問題二十二：幼兒不願洗手怎麼辦？答：可以教幼兒正確的洗手方法，告訴幼兒洗手的好處與不洗手的壞處。讓幼兒養成良好的洗手習慣，在這方面，家長要作示範並說明保持乾淨和健康的重要性。不要忘了表揚幼兒做的好的地方。問題二十三：幼兒不願安靜的玩怎麼辦？答：有的幼兒在玩玩具的時候，喜歡大聲的叫。這時，教師就要引導幼兒要體諒別人，告訴幼兒這樣會打擾到別人。當你要求幼兒安靜時，要幫助他正確理解你的意思。因為幼兒可能會認為你不允許他說話和活動。要為幼兒示範說話應用輕柔的聲音。並讓他避免突然大聲的說話。問題二十四：幼兒不願穿鞋怎麼辦答：對與兩歲的幼兒來說，不穿鞋是最大的樂趣，要求他們穿鞋則會破壞這種樂趣。要向幼兒解釋，土地和地板有時候很危險，（會有碎片，尖石頭，）這樣他就會理解穿鞋會保護好他的腳。也可以為幼兒做表率。例如：「我今天穿涼鞋，外面很熱」那麼這時，幼兒就會模仿你來穿鞋。問題二十五：幼兒不想收玩具怎麼辦答：幼兒通常都會不想收玩具，因為他還沒有玩夠。教師可以制定一些規則.在幼兒拒絕收玩具的時候，你要與幼兒交流：現在我們到喝水的時間了。要記住，規則規定現在的時間我們要出去戶外活動了。讓我們定個時間，看看到時間我們能不能收拾完玩具。也要說一些體諒幼兒的話，這樣幼兒會很願意收玩具的。問題二十六：幼兒發燒應該怎麼辦答：幼兒在幼兒園發燒是經常發生的事情。當幼兒發燒時，教師應該先測量體溫，如果嚴重的話，應立即送幼兒到保健室，向保健醫尋求幫助。然後，如實的通知家長，帶幼兒回家觀察病情。如果不嚴重的話，教師可以為幼兒多喝水，拿冰袋敷一敷額頭來降體溫。並且時刻注意觀察幼兒的體溫，以及反應。問題二十七：幼兒不想坐在桌子旁邊吃飯怎麼辦答：很多幼兒不願意安安分分的坐在桌子旁邊吃飯，喜歡站著，跑著，和小朋友鬧著來吃飯。這時教師應該給幼兒講並且做示範，讓幼兒知道正確的吃飯姿勢。用一些教育性的小故事來引導孩子。從而，慢慢改正這一不良習慣。問題二十八：幼兒不願用勺子吃飯怎麼辦答：幼兒的思想我們大人往往很難理解。有的幼兒吃飯時不願意用勺子吃，而是喜歡用手來抓，當你問幼兒為什麼要這樣做的時候，他們會說：我用手吃飯好，用勺子吃飯不好。那麼我們應該示範，並鼓勵孩子跟你學。也可以制定一些餐桌規則，讓孩子從心裡上有遵守規則的意識。問題二十九：幼兒不想吃飯時怎麼辦答：當幼兒不想吃飯時，我們不要強行的喂，或許是他不餓，我們就給他講：如果你吃飽了，就說我吃飽了。要鼓勵孩子吃飽後對你說一聲，讓他把控制自己世界的需求表達出來。我們也要體諒他，或許他貪玩，我們可以給他說：真遺憾你不想吃這麼美味的飯，我們食物的口味有時候會改變的，所以你嘗嘗，看看自己喜不喜歡吃。理解孩子的感受，可以鼓勵他去嘗試自己原本不喜歡的事物。問題三十：用怎樣的方法來鼓勵孩子與老師合作。答：當孩子不合作時，我們不能實施暴力行為威脅孩子。這樣做可能會起到一定得效果，但卻傷害了孩子的自尊心，種下了憤怒和怨恨的種子。我們應該試著體諒他們，有耐心的講解。與幼兒建立其積極的關係。我們每天面對如何激勵孩子合作的問題會很多！對教師來說，每一次都是增強自己的耐心，體諒他人的能力、忍受力以及學習談判技巧的良好機會，同時也是培養孩子技巧的絕佳機會。我們要尊重孩子主導自己世界的需求，並賞識每個孩子1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾，。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處你可能喜歡幼兒教育問題幼兒園常見問題兒童的心理幼兒教師面試幼兒園安全事故處理最新簡筆畫圖片幼兒教師招聘考試面試...幼兒園老師李茹意 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