漢語分級語法點集合與超強語法教學技巧整理

語法教學技巧展示語法點 （1） 聽寫：利用聽寫的方式引入語法點的實例。 （2） 提問：通過對學生的提問，將語法點展示出來。 （3） 對話：通過師生或生生對話將語法點展示出來。 （4） 用實物、道具引出語法點。 （5） 用地圖介紹存在句或方位詞。 （6） 圖片展示出語法點。 （7） 利用動作演示，如介紹趨向補語、結果補語。解釋語法點 （1） 列出公式：用公式將語法點列出，表明句子成分間語義關係。 （2） 使用符號：如S（主語）P（謂語）N（名詞）等。 （3） 藉助圖片解釋存現句。 （4） 簡筆畫講解趨向補語。 （5） 用道具講解時間。 （6） 用情景講解量詞、比字句、結果補語。 （7） 表演：老師演示或者老師說動作，學生表演。 （8） 以舊釋新：通過已學過的在形式上有聯繫、在語義上對等或相近的語法形式說明新學的語法點。 （9） 內部對比：通過內部語法形式的比較說明語法點的一同。 （10）與學生母語對比相同相似不同的語法點加強記憶。 （11）翻譯成學生母語解釋。 （12）由學生用漢語解釋。練習語法點1. 機械練習 （1）重複練習：領讀、重複句子、重複對話、 （2）替換練習：替換單個、多個片語或分句 （3）擴展練習：詞語或句子擴展2. 有意義的練習 （1） 變換練習：句型變換練習（肯定變否定變疑問式等）或把兩個句子變成一個句子 （2） 複述練習：可完全、縮減、擴展、看圖、分角色複述 （3） 翻譯練習3. 交際練習 （1）定向問答練習 （2）描述：用指定語法點讓學生描述自己的情況 （3）敘述：用指定語法點練習敘述一個過程語法點的歸納 語法點應當包含以下內容： 形式特點、語義特點、語用特點、與學過的相近的相關的語法點作對比、與學生母語中相同的語法點對比、指出常見錯誤 （1）系統歸納：對一個句型的肯定式、否定式、疑問式、一般態、進行態、將要進行態進行系統歸納的辦法。 （2）對比歸納：與學生母語的對應表達形式進行對比。 （3）實例歸納：學生或老師說出句子，由學生或老師歸納出一般規律。 （4）提問歸納：教師提問，學生共同歸納。武漢國際漢語教育中心 公眾號 yayantime辦公地址：華師培訓大樓A312
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