解讀孩子的敏感期之―――人際關係敏感期

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解讀孩子的敏感期之―――人際關係敏感期隨著自我意識敏感期時學會自己，認識自我；兒童的人際關係敏感期就是從交換食物和一對一的玩具交換中開始的。兒童3歲一過就會有了跟其他發生連接的需求，要求和別人成為朋友。分享食物是兒童最初建立人際關係的敲門磚。2－3個月後，兒童會經歷痛苦的思索，明白食物不能長期的維繫小夥伴之間的友誼，於是他們開始分享玩具，用玩具交換友誼，但是隨著新鮮感的流去，玩具也會失去吸引力。再往後發展，兒童會發現交換，要有相同的興趣，或者我喜歡他，他喜歡我，養成共同興趣。在與人交往的過程中，孩子學會了承受、判斷、如何與人說話、如何揣摩別人的心理等等，這奠定了他們人際交往的基礎，這段時間對於孩子們來說實在是太重要了。他們需要大人的理解，更需要大人有技巧的幫助。男孩的交往的興趣點和女孩不同，結伴後就會產生合作。關鍵詞人際關係是人與生俱來的智能主要表現1）交往的初始是從食物的交換開始的，繼而到物的交換，繼而出現相同的愛好和興趣。2）最後出現理解、友誼，達到和諧關係。3）孩子在3歲左右的時候，開始通過分享好吃的和別的小朋友交往。4）逐漸的他們開始用交換玩具來交朋友。5）再長大一點的時候，他們開始因為喜歡同樣的東西有相同的愛好而交往。6）這樣朋友的關係就開始長久了，到了5歲左右，三四個朋友的關係就基本上很固定了。出現的年齡3－5歲處理的方法1）給孩子買些食物，會引來很多小朋友。允許孩子帶玩具，傾聽孩子。注意事項1）不要刻意教孩子，這是一個自然的發展過程。推薦遊戲：請到我家來做客適合多位2－3歲的寶寶玩耍，大家一起圍圈而坐，由一個媽媽敲鼓，等鼓聲停止的時候，就必須交換彼此的玩具。發展寶寶的社會交往能力，初步學會分享與合作，在遊戲過程中，若寶寶不願意交換，家長可以代替寶寶去交往。用家長的示範帶動寶寶去模仿，從而使個人遊戲走向共同遊戲。