教育的秘訣之：能力

教育的秘訣之：能力。

人的能力是可以培養的。

什麼是能力？十八年前我在導師指導下完成了一本十萬字的純學術論文：《能力論》，綜合了哲學、宗教學、心理學、人類教育學、美學以及系統工程學等學科的視覺，較為深入地探究了「能力」的定義、本質、要素、定向培養方法等，現在看來，理論上有些缺陷，但自覺仍有價值。

我們認為：所謂能力，是主動利用條件實現效果的可能性。它的本質是一種可能性，是隱約的美感。它的要素有三個，分別是：主動，條件，效果。換為公式看：能力=主動+條件+效果。而其中「主動」是關鍵要素，「主動」意味著主動佔有條件、改造條件、充分發揮條件，進而追求「該有而沒有」的效果，這個過程就是一個能力形成的過程。

在實踐中，要遵循四個原則，首先是模仿性原則，「學而時習之，不亦樂乎」，在模仿中找到隱約的快感；其次是成功性原則，反覆小成功，然後大成功；第三是覺悟性原則，不斷感悟，形成悟感，只有悟到的才是自己的；第四是階段性原則，能力培養有階段性，梯進是最優方案。

當然，能力是思維開的花朵，在反覆驗證中，我們發現，支撐起「能力之花朵」的，是人的三種基本思維：洞察，想像，變通，三點成一面，構成一個面，其他思維都是在這個面上繁衍出來的。這個基本面，也是一個能力長成的沃土，是值得下功夫加以訓練的。

推薦閱讀：