人教版五年級下冊《長城放鴿》音樂教案設計【德育滲透課】

人教版五年級下冊《長城放鴿》音樂教案設計德育滲透課編輯：夢瑤溪語教學內容： 學唱歌曲《長城放鴿》教學目標： 1、通過學唱歌曲《長城放鴿》，學生能用抒情、豪邁的情緒和優美的聲音來演唱歌曲，表達對祖國的熱愛。 2、能夠依據《長城放鴿》的節奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，並用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。 3、充分運用多聽多唱的方法強化學生的音準概念。 4、培養學生從小熱愛祖國的良好品質。教學重點： 1、對歌曲的難點進行練習，如升記號處進行練習。 2、歌曲中的切分音的掌握。教學難點： 培養學生熱愛祖國、熱愛和平的良好品質。教學方法及手段：視聽唱結合教學過程：聆聽《長城長》順序走進教室，師生問好。 導入：同學們，剛才我們聽到的這首歌曲的名字叫《長城長》，由閻肅作詞，孟慶雲作曲，董文華演唱的歌頌新時期人民解放軍風貌的歌曲。今天我們來學習一首關於長城兒童歌曲——《長城放鴿》。請同學們翻開書第6頁，看著歌詞聆聽整首歌曲。 再次聆聽歌曲說出歌曲的情緒？情緒：抒情而豪邁問：合唱or獨唱？生：合唱簡單了解合唱： 指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。 再次聆聽歌曲，邊聽邊揮拍，同時笑聲哼唱，拍節奏，這首歌分為幾個部分？兩部分A+B單二部曲式講解 由兩個樂段構成的樂曲形式稱單二部曲式，也叫二段體，用A+B圖示表示，在歌曲創作中廣泛應用。單二部曲式的第一個樂段具有鮮明的陳述性，材料單一結構方整情緒穩定，具有進一步展開的要求和發展的可能性。第二樂段可以是再現，也可以是對比，分為有再現的單二部曲式和沒有再現的單二部曲式。介紹歌曲： 《長城放鴿》是一首頗具時代特點和青春朝氣的歌曲，旋律優美，歌詞簡潔，歌曲抒情而豪邁，表現了偉大祖國欣欣向榮的景象，也表達了和平、友誼的主題。看譜歌曲聆聽音樂。看一看哪個符號是你之前沒有見過的？#臨時升級號。表示升高這個音的半音。模唱升高半音的#2 #5。 學唱歌曲。先來模仿鴿哨的聲音。講解切分音。模仿放飛鴿子的動作。學唱歌詞學唱歌譜 感受合唱的魅力。 拓展知識：閆寶林和八秒合唱團，播放演出視頻課堂小結。 《長城放鴿》教學反思 這是一首愛國主義教育歌曲，旋律優美動聽。開始第一樂句運用了合唱的形式，來模仿鴿子發出的聲音。因此，學唱這一句時，先讓同學們觀看了一段放飛哨鴿的視頻，讓學生直觀感受哨鴿的聲音，從而體會這一句選擇合唱方式的原因。這首歌中切分節奏較多，而且還是弱起的切分節奏，比較難。在學唱前，我先帶領學生拍擊了這一節奏，然後再歌曲中找出這一節奏，這樣既熟悉了歌曲，有熟悉了節奏。歌曲中的弱起節奏較難把握，我讓同學們用拍手的方式代替休止符，從而感受弱起節奏的感覺。 總的來說這堂課教學目標完成，但是在課堂教學的趣味性上還有待增加。在課的後半段有些同學開始走神，因此還需豐富些教學方法，從而保持學生對音樂的興趣。不足之處：出題中學生為了考倒別人而出題，有的題目有些偏離，例如他們提出的「《長城放鴿》一曲的詞曲作者是誰？」「《孟姜女哭長城》這首歌是什麼調？」。針對這種現象，我在課堂中即時給予了學生一些指導。 這一單元除了給予學生學習目標外，其餘的從「學歌到創作到表現」這些環節幾乎都是學生小組合作完成，通過這一嘗試，我發現只要給予學生明確的學習目標，給予他們自主學習的學習方法，五年級學生完全可以進行自主、合作、探究性學習，所以本單元的這種「年代秀」教學方式的嘗試還可以在下一單元進行進一步的嘗試。

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