如何讓孩子寫作業之磨蹭殺手–日常慣例表│煦舟教育

作者│周圓

正面管教家長講師

還記得看過一集憨豆先生的幽默喜劇，有一天他要出門，整理箱子時，把所有的衣物都一團遭地塞進箱子里，因為很亂，所以箱子很快就塞滿了，還有很多衣物放不下。

於是他改變了主意，把衣物整齊地疊好放進箱子里，結果所有的衣物都放進去了。

這個故事告訴了我們什麼呢？

如果時間也和衣物一樣，胡亂安排，那很多事情都完成不了，如果按照計劃安排時間，在有限的時間裡，其實可以干更多的事情。

寫作業，也是同樣的道理。我們經常說孩子寫作業，磨蹭一晚上，到很晚都沒有寫完，家長天天要在孩子身邊陪著，甚至於要不停地催促孩子，久而久之，孩子就失去了學習的動力，而家長也變得束手無策。

我和女兒一起制定了一個「日常慣例表」，一起商量每天放學回家到睡覺之前，我們要做什麼事情：-寫作業-彈鋼琴-吃飯-玩-閱讀-洗澡-特殊時光-睡覺-周末可以看電視，打遊戲。

我會在她寫作業的時候工作，但是如果她需要幫助，我會幫助她： 我會在她彈琴的時候做飯，並確保在規定的時間和她在餐桌上「集合」我會每天給她閱讀， 她自己洗漱，而我每天要確保10分鐘和她躺在床上享受「特殊時光」- 聊聊今天發生的事兒。

每項活動都讓她考慮大概需要多少時間，並且，讓她把做這些事情的先後次序自己安排出來，回家孩子都想玩兒一會，我們就把玩兒的時間空出來 - 想讓她像「別人家的孩子」那樣回家放下書包就寫作業是不可能的，因為「別人家的孩子」根本不存在！

我們把這些事情做成一個「日常慣例表」，我寫字，她畫畫，貼在牆上，當她開始磨蹭的時候，我會提醒她，看看時間慣例表，現在應該幹什麼呀？但是不嘮叨，不說教，她自然會按照表的計划去完成。

你會發現，她在制定這些活動的時候，自然會把寫作業，彈琴放在首位，因為她也知道，做完了就可以玩兒啦。

日常慣例表是《正面管教》課堂上的一個小工具，孩子越能自我照料，就越覺得自己能幹，越能受到鼓勵。

每個孩子的內心都是願意遵守規則的，尤其是這些規則是孩子自己制定出來的，他們更會願意去遵守。

而家長在這件事情上變成了一個輔助者，也可以把家長從嘮叨，催促中解決出來。

大家可以試試這個方法，看看每天晚上是否可以結束「寫作業大戰」，而享受和孩子一起的平和的夜晚。 大家在執行的過程中，會遇到很多問題，回頭我再把我遇到的問題分享出來，現在，就是行動！不行動，永遠不會有改變，加油！

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作者 周圓簡介

一年級小肯媽媽（人稱肯姐），美國正面管教協會「註冊正面管教家長講師」（CPDPE） ，美國成功青少年的7個好習慣 認證講師， 16年教育行業從業經驗 ，畢業於英國伯明翰大學 ，曾任職於美國著名培訓公司Franklincovey , 英國北方大學聯合會國際預科，金寶貝，美吉姆，創藝寶貝等早教機構，校園家家庭教育交流平台育兒諮詢專家，美國知見心理學pov在讀 ，堅信「在育兒的這條路上，孩子帶著我長大」
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