要記住這幾個孩子做作業d黃金分割點

「進度有點快，作業有點多。」進入史上最短學期，家長們普遍反映，孩子的壓力有點大。提高效率成了孩子家長們的關鍵詞。如何讓孩子高效地完成作業，是集中突擊還是分散學習，是爭分奪秒保證時間，還是適當減量，讓孩子更坐得住？記住這些做作業時間的黃金分割點，可能會事半功倍。

孩子做作業，要記住這幾個黃金分割點

55分鐘好過1小時

如果你想要孩子做1小時功課，就把規定時間縮短為55分鐘或50分鐘。雖然事實上時間短了，但效率卻可能更高了。

因為這短短的5-10分鐘，會被孩子默默地放大好幾倍。這種心理其實不難理解，一件2000元的衣服，和一件1980元的衣服，你是不是也覺得後者便宜很多似的？

4小時是極限

有家長覺得孩子一回來就關書房用功是件好事，其實不然。

有調查顯示，一個高中生平均在家能夠集中精力寫作業的時間，以四小時為最大限度；而專註力不高的小學生，頂多堅持兩個小時。再繼續讀下去，效率不但不能和時間成正比，反而有可能會傷害孩子身心，嚴重的還可能讓孩子討厭讀書學習。

作為家長，要記住關鍵的時間點，及時把孩子從書桌前引導出來。

以20分鐘為單位做計劃

同樣的作業二十次集中做，和一天一次分為二十天做，後者的作業效能比前者高出百分之三十。因為連續強記會使記憶的內容重複搞混，休息之後再記就不會。

這就像考試前一天臨時抱佛腳，拚命死記只能救急，但因為沒有深入理解，忘得也快。

所以在為孩子，尤其是為小學生擬定學習計劃時，與其以1小時為單位，不如以20分鐘為單位。這樣做效率更高，記得也更牢。

吃飯前後1小時效率最低

從生理學上來說，吃飽飯後，全身的活動能量都集中在消化器官，頭腦活動相對遲緩。而空肚子時，身心動向都集中於「食物探索行動」中，所以，吃飯前後一小時，心力是最不傾向於頭腦的時間。這段時間應該讓孩子好好休息，或者做點家務勞動，儲備寫作業的有效能量，才是上上策。

家庭作業的幾個關鍵詞

規定時間： 根據平時孩子做作業的時間制定一個規定時間（可根據每天作業多少進行調整）。如果到了規定時間沒有做完，也不要讓孩子做了。開始可能會出現因為貪玩或精力不集中而導致被老師批評，或者哭著上學的情況。但如果堅持下來，就會幫孩子養成高效完成作業的好習慣。

家長簽字： 明確家長的工作不是檢查，而是簽字。檢查的工作應該由孩子完成。簽字時只要問一個問題，「都檢查無誤了嗎？」只要孩子肯定，你就簽字。即使看到有錯的題，也不要指出來。第二天作業本上的紅叉會讓他學著成為負責任的人。在入學時，就應該讓孩子明白，學習是為自己的人生打基礎，不是為了家長，讓孩子學著自己管理自己。

默寫： 試著用默寫代替聽寫。讓他把能想到的所有的生字都默寫出來。記憶效果棒棒噠。