清詩鑒賞100例（1
1.袁枚《夜過借園聞笛》
2.林則徐《塞外雜詠》
3.吳錫麟《江夜》
4.江湜《山寺夜起》
5.陳維崧《將去洛陽，燈下感賦》
6.黎箭《小園》
7.袁枚《秋海棠》
8.吳偉業《采石磯》
9.柳如是《西湖八絕句（之一）》
10.顧炎武《塞下曲》
11.袁枚《紙鳶》
12.鄭燮《淮縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》
13.桑調元《五人墓》
14.紀昀《富春至嚴陵山水甚佳（其二）》
15.吳景仁《稚存①歸索家書》
16．宋湘《梅修①重有浙江之行（）其二
17．史夔《無錫望惠山》
18.葉燮《客發笤溪》
19.陳文述《夏日雜詩》
20.張問陶《出棧》
21.戈鯤化《甬上竹枝詞》
22.袁枚《苔》
23.蔣士銓《湖上晚歸》
24.錢澄之《夜歸》
25.鄭珍《晚望》
26.姚范《山行》
27.史台懋《春陰》
28.王永彬《同友人游青溪》
29.王猷定《螺川早發》
30.阮江《甬江夜泊》
31.王士禛《真州絕句》
32.宋琬《獄中對月》
33.宋琬《江上阻風》
34.厲鄂《曉至湖上》
35.龔鼎孳《上巳將過金陵》
36.袁枚《推窗》
37.袁枚《赤壁》
38．祁寯藻②《潛山道中》
39.吳嘉紀《落葉》
40.姚鼐《淮上有懷》
42.鄭板橋《小園》
43.査慎行《曉過鴛湖》
44.徐蘭《出關》
45.譚敬昭《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）》
46.趙執信《曉過靈石》
47．趙執信《秋暮吟望》
48.施閏章《舟中立秋》
49.王士禛《符離吊潁川侯傅公》
50.姚鼐《金陵曉發》
51.于震《海上吊吳野人墓》
52.吳兆騫《帳夜》
53．査慎行《自湘東驛遵陸至蘆溪》
54.徐蘭《出居庸關》
55.周密《野步》與趙翼《野步》
56.張之洞《登采石磯》
57.吳偉業《登縹緲峰》
59.吳偉業《遇舊友》
60．屈大均《壬戌清明作》
61.釋宗渭《橫塘夜泊》
62.龔鼎孽《百嘉村見梅花》
63.蔣士銓《題王石谷畫冊玉簪》
64. 陳三立《夜舟泊吳城》
65.袁枚《馬嵬》
66.何紹基《山雨》 翁卷《山雨》
67.宋犖（luò）《邯鄲道上》
68.黃燮清《廣陵吊史閣部》
69.吳偉業《送友人出塞》
70.趙執信《螢火》
71.朱彝尊《度大庾嶺》
72.張謇《屢出》
73.吳偉業《梅村》
74.孔尚任《北固山看大江》
75.高鼎《村居》
76.沈紹姬《寄家人》 77.何紹基《素心蘭》
78.金聖嘆《清明》
79.袁枚《渡江大風》 80.龔自珍《漫感》《己亥雜詩》
81.黃燮清《廣陵吊史閣部》82.何紹基《山雨》83曹雪芹《對月寓懷》
84.查慎行《獨游南湖》 85.鄭燮《題畫》
86.黃遵憲《日本雜事詩》
87.納蘭性德《木蘭花令·擬古決絕詞》
88.陳維崧《別紫雲》 89.王士禛《高郵雨泊》 90.趙執信《歸舟》 91.姚鼐《出池州》
92.陳文述《夏日雜詩》
93.趙翼《渡太湖登馬跡山》 94.蔣士銓《歲暮到家》
95.鄭燮《山中雪後》 96.龔自珍《秋心三首（其三）》 97.陳忱《嘆燕》 98.蔣士銓《歲暮到家》和《歸信吟》 99. 史台懋《春陰》100.翁格《暮春》
正文
1.閱讀下面一首清詩，回答問題。
夜過借園①聞笛
袁枚
秋夜訪秋士，先聞水上音。
半天涼月色，一笛酒人心。
響遏碧雲近，香傳紅藕深。
相逢清露下，流影濕衣襟。
【注】①借園：作者好友李晴江的寓所。
1．簡答「笛聲」這一意象在全詩中的作用。（3分）
2．簡要賞析頷聯和頸聯所運用的主要表現手法。（4分）
參考答案
1．笛聲是全詩的中心意象。（1分）它是借園主人心聲的流露，感情的寄託。（1分）。詩的首聯引出"水上音"，中間兩聯集中筆墨對其進行描寫。頷聯借「笛聲」抒發"秋士"哀愁之心，頸聯寫詩人與「笛聲」產生了感情的共鳴，又陶醉在音樂的享受之中，尾聯首句，當作者在"秋夜"聽完友人的一曲笛聲之後，終於迎來了與"秋士"的相逢之時，通過「笛聲」兩人心靈達到了高度的默契。詩的收束像不盡的笛聲的餘音一樣，讓人回味無窮。（1分）
2．（5分）這兩聯主要運用了陪襯烘托的表現手法。(2分)頷聯描寫笛聲在冰涼如水的月色中飄蕩，浸透了清冷的月色，更增添了笛聲凄怨的情韻；頸聯寫笛聲嘹亮，彷彿阻遏了夜空中的碧雲，突出了借園主人吹奏技巧的高超。（2分）詩人以視覺意象「月色」及嗅覺意象「藕香」作為陪襯烘托，使笛聲意味更加豐富感人。（1分）（要求能結合頷聯頸聯分析鑒賞。否則酌情扣分）
2.閱讀下面一首清詩，回答問題。
塞外雜詠
林則徐
天山萬笏聳瓊瑤，導我西行伴寂寥。
我與山靈相對笑，滿頭晴雪共難消。
【注】①這是林則徐被遣戍新疆伊犁途中寫下的一首詩。
②笏，古代大臣朝會時所拿的手板，長方形。
③瓊瑤：美玉。
1.請簡析首句運用的修辭手法。（2分）
2.簡析詩中作者所表達的思想情感。（4分）
參考答案
1.本句運用比喻的修辭手法。以「萬笏」為喻，描繪了天山山峰眾多連綿的景象；用「瓊瑤」比喻天山山頂積雪。
2.作者前兩句描繪了天山雄偉壯麗的的景象，寫自己被謫貶伊犁，旅途中只有天山相伴，表現了寂寞孤獨之感。後兩句寫「笑」寫「難消」，表面上寫開朗曠達，實際上流露出身處逆境的無奈，表達了年事已高、壯志未酬的傷感之情。
3.閱讀下面一首清詩，回答問題。
江夜
吳錫麟
萬峰壁立大江橫，秋色連天露洗清。
但覺無船無月載，不知是水是風行。
隔汀孤鳥欲同夢，逆浪老魚微有聲。
半夜月沉潮又上，漁燈流過蓼花明。
（選自《晚晴移詩匯》）
1．為什麼詩人「但覺無船無月載，不知是水是風行」?請談談你的理解。 (3分)
2．請從情與景關係的角度對這首詩的頸聯或尾聯進行簡要賞析。 (3分)
參考答案
1．「但覺無船無月載，不知是水是風行」這兩句表現的是詩人秋月之夜行船大江時錯覺（1分）：在清碧如秋露洗過的夜空之下，行船於大江之上，人飄飄欲仙，似乎沒有船也沒有月，也不知是水流還是風行，只覺得無所依憑，恍惚若空游一般自由（逍遙）（2分）。
4.閱讀下面一首清詩，回答問題。
山寺夜起
江湜
月升岩石巔，下照一溪煙。
煙色如雲白，流來野寺前。
開門惜夜景，矯首看霜天。
誰見無家客，山中獨不眠。
1．三四兩句中的「煙」有哪些特點？詩人是如何描寫的？(６分)
2．結合全詩分析詩人「不眠」的原因。(５分)
參考答案
1.三四兩句中的「煙」有兩個特點：一是色白，一是具有動態。(２分)詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如雲的白色；(２分)第四句以「流」字描寫山風嵐之動態，形象生動。(２分)
2.詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，(１分)前四句描寫山中月夜美景，第五句「開門夜惜景」，「惜」字表達了詩人對山中夜景的喜愛；(２分)二是思家，(１分)最後兩句中「無家客」「獨」表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。(１分)
5.閱讀下面一首清詩，回答問題。
將去洛陽，燈下感賦
陳維崧
露幌風簾思不禁，巡檐背手重沉吟。
一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？
菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。
偃師①明發應回首，洛水嵩雲②深更深。
[注]①偃師：河南縣名，位於洛陽東面。
②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之雲。洛河流經洛陽，嵩山在洛陽東面。
1.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？請以首聯和頷聯為例簡要分析之。（4分）
2.請從表現手法的角度對詩的頸聯做簡要賞析。（4分）
參考答案
1.(4分)這首詩抒發了詩人即將離別洛陽時的留戀與感傷。（2分）首聯「思不禁」直接點明詩人離開洛陽前心緒不寧、浮想聯翩的情形，「巡檐背手」「重沉吟」則將作者內心情緒具體化、動作化。頷聯借洛陽漢苑隋宮的遺迹、牽人魂魄的斷續搗衣聲的描寫，間接表現詩人對洛陽的留戀。（2分）
2.(4分)①擬人手法，菊花因離別在即而分外寒「瘦」，天氣因離別在即而「釀」出秋陰，移情於物，化靜為動，渲染了離別在即感傷與留戀。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋陰濃厚，哀景寄託了離別在即的感傷與留戀之情。③哀景襯托哀情，分外寒瘦的菊花、秋陰濃厚的天空襯託了詩人離別在即的感傷與留戀。④情景交融，詩人因離別在即而神情黯然，菊花因深秋來臨而分外寒瘦，天空因深秋來臨而陰雲濃密，情景水乳交融。（手法2分，分析2分，任答一點即可）
6.閱讀下面一首清詩，回答問題。
小園
黎簡
水景動深樹，山光窺短牆。
秋村黃葉滿，一半入斜陽。
幽竹如人靜，寒花①為我芳。
小園宜小立，新月似新霜。
[注]①寒花：菊花。
作者簡介：
黎簡原籍廣東順德，其父來南寧經商，娶當地大族雷氏女為妻。乾隆十二年（1747）五月二十三日（6月30日）黎簡生於廣西南寧，年輕時往來廣東、廣西間。因喜愛廣東省內東樵（羅浮）、西樵二山之勝，故自號「二樵」。他還取東樵432峰、西樵72峰之意，把居室命名為「五百四峰堂」。黎簡性情耿介，不慕名利，世人目之為狂，遂自號「狂簡」。乾隆五十四年（1789）拔貢，將赴廷試，因父喪未行，遂不復應試。黎簡多才多藝，工詩善畫，兼精書法，擅長篆刻，號稱「四絕」。
一生未出仕，靠賣畫、賣文及教館為生，生活比較清貧。曾寄居廣州慈度寺，住處四周種上竹子，曰竹平安館。中年所居村曰百花村，築亭曰眾香閣、曰葯煙堂、曰五百四峰。袁枚當時名動天下，來到廣州欲求一見，卻被黎簡拒之門外，一時轟動詩壇。翁方綱任廣東學政時，未到廣州上任，先夢見二樵，更被傳為佳話，也可見二樵在當時文化人心目中的地位。1799年十一月七日（12月3日）卒。
1.這首詩首聯中「窺」字很有表現力，請簡要賞析其妙處。（6分）
2.這首詩的後兩聯由物及人（詩人），請結合景物描寫簡要賞析詩中「人」的形象特點。（5分）
3.後兩聯表現了詩人怎樣的思想品格?請簡要分析。(4分)
4．請從表達技巧的角度對「水影動深樹，山光窺短牆。」一聯作簡要賞析。（4分）
5．詩歌最後兩聯藉助哪些意象刻畫了怎樣的人物形象?（4分）
參考答案
1．「窺」字運用擬人手法，反客為主，不說小園裡的人越過短牆能看見牆外山光,卻說「山光窺短牆」，好像那山光探頭進入短牆,在窺視這小園中的景物,想一睹其真容，生動地突出了小園景物的美麗動人，富有魅力。
2.幽竹、寒花（菊花）寓含高風亮節之意，新月、新霜都是高雅聖潔的象徵。幽竹亭亭靜立，秋菊凌霜傲放，如霜新月輝映，烘托出一個品行高潔具有高風亮節的詩人形象。
（2）選用亭亭靜立的幽竹、凌霜傲放的秋菊（寒花）、潔白無瑕的新月等意象，（2分）表現了詩人孤傲高潔的情懷和節操。（2分）
4．（4分）「水影」句正面描寫園內景色之美，（1分）園內小池清澈見底，池邊大樹枝繁葉茂，樹影倒映池中婆娑蕩漾，水靜影動，動靜結合，相映成趣。（1分）「山光」句巧妙變換角度，運用擬人手法，從側面突出園中景物之美，（1分）本為園中之人透過短牆欣賞「山光」，詩人卻說「山光」窺視園中美景，不但寫活了「山光」，增添了情趣，更側面突出了園中景物之美。（1分）
5．（4分）幽竹、寒花、新月，（2分）幽竹勁節，寒花孤傲，新月是高雅聖潔、白璧無瑕的象徵，通過這些意象刻畫了一個孤清高潔，胸懷澄明的人物形象。（2分）
7.閱讀下面一首清詩，回答問題。
秋海棠
袁枚
小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發花遲。
暗中自有清香在，不是幽人不得知。
[注]袁枚，三十多歲以後不再出仕，過了幾十年悠遊林泉山野的閑適生活。
1詩人筆下的秋海棠具有哪些特徵？請概括回答。（3分）
2．本詩運用了什麼表現手法？（2分）請結合三四句作簡要分析。（4分）
參考答案
1.「小朵嬌紅窈窕姿」，寫秋海棠花朵嬌小、顏色紅艷、姿態美麗；「獨含秋氣」寫秋天開花；「暗有清香」寫自有香氣。
2．本詩借物喻人（托物言志），詩人以秋海棠借指品行高潔的人。（2分）
後兩句中，「清香」喻指一種高潔的品德，「幽人」指高潔的隱士，這兩句詩借讚美秋海棠，表現自己的高潔操守，淡泊情懷。（4分）
8.閱讀下面一首清詩，回答問題。
采石磯
吳偉業
石壁千尋險，江流一矢爭。
曾聞飛將在，落日吊開平。
[注]飛將，為飛將軍李廣的省稱。《史記·李將軍列傳》中記載：李廣英勇善戰，為右北平太守，「匈奴聞之，號曰『漢之飛將軍。』」後因以「飛將軍」指矯健敏捷的將領。這裡指的是明將常遇春。
作者簡介：
吳偉業(1609～1672)明末清初詩人。字駿公，號梅村。先世居崑山，祖父始遷太倉(今皆屬江蘇)。少時"篤好《史》、<</SPAN>漢>，為文不趨俗"（《鎮洋縣誌》），受張溥賞識，收為學生。崇禎四年(1631)中進士，授翰林編修，後任東宮講讀官、南京國子監司業等職。南明福王時,拜少詹事,因與馬士英、阮大鋮不合，僅任職兩月便辭官歸里。清朝順治十年(1653)，被迫赴京出仕。初授秘書院侍講，後升國子監祭酒。三年後奔母喪南歸，從此隱居故里直至去世。吳偉業生活在明清易代之際,仇視農民起義軍,對清統治者也無好感。他屈節仕清，一直認為是「誤盡平生」的憾事，在詩文中多有表露。吳偉業詩今存1000多首，他與錢謙益、龔鼎孳並稱「江左三大家」。《四庫全書總目》評論說：「其少作大抵才華艷發，吐納風流，有藻思綺合、清麗芊眠之致。及乎遭逢喪亂，閱歷興亡,激楚蒼涼,風骨彌為遒上。」頗能概括其特色及前後變化。他的詩歌多寫哀時傷事的題材，富有時代感。他的近體詩中的佳作有《過吳江有感》、《過淮陰有感》、<</SPAN>雜感>、《揚州》、《讀史雜感》、《懷古兼吊侯朝宗》等。其中《揚州》四首，更是他七律的力作。而他的七言歌行更為出色，音節極佳,情韻悠然,其中如《圓圓曲》諷刺吳三桂降清；《永和宮詞》、《蕭史青門曲》寫田妃、公主的身世遭遇；《楚兩生行》、《聽女道士卞玉京彈琴歌》寫藝人的飄零淪落；《臨江參軍行》頌揚抗清將領；《松山哀》諷刺洪承疇降清,內容深婉,有「詩史」之稱。他還有一些反映民間疾苦之作，如《直溪吏》、《臨頓兒》、《堇山兒》、《馬草行》、《捉船行》等。不過吳偉業的七言歌行也有用典過多的缺點。
吳偉業詞作不多,但傳誦頗廣。陳廷焯評論說:「吳梅村詞，雖非專長，然其高處，有令人不可捉摸者，此亦身世之感使然。」又說：「梅村高者，有與老坡神似處。」《白雨齋詞話》）其風格與詩近似，清麗哀婉。如〕《滿江紅·蒜山懷古》，詠鎮江府事，聲情悲壯；《賀新郎·病中有感》，自怨自艾，悲感萬端，感人至深。
吳偉業著作有《梅村家藏稿》、《梅村詩餘》、傳奇《秣陵春》，雜劇《通天台》、《臨春閣》、史乘《綏寇紀略》等。
「江左三大家」清初有影響的詩人，史推「江左三大家」——錢謙益、吳偉業和龔鼎孳，而真正有資格與「才名滿天下」（錢泳《履園叢話》）的詩壇領袖錢謙益並列的，只有吳偉業。錢氏尊宋，吳氏學唐，此後清代的各種詩派，大抵不出這二人的門戶，足見二人對清代詩歌影響之深遠。
錢謙益極口讚譽吳偉業的詩才，曾用「以錦繡為肝腸，以珠玉為咳唾」（《梅村詩集》錢謙益序）來形容吳偉業詩歌之風華綺麗。康熙帝親制御詩《題〈吳梅村集〉》：「梅村一卷足風流，往複搜尋未肯休。秋水精神香雪句，西昆幽思杜陵愁。裁成蜀錦應慚麗，細比春蠶好更抽。寒夜短檠相對處，幾多詩興為君收。」對吳偉業詩歌給予恰當中肯的高度評價，從而奠定了吳偉業詩歌在有清一代的地位。
1.這是一首弔古之作，可是詩人在詩的前兩句用來寫景，這樣寫有什麼好處？
2.詩人運用的又是那些手法？請結合全詩做簡要賞析。
參考答案
1.此詩的前兩句重在寫景，寫采石磯兩岸山之高峻和水流的湍急，一句話，突出了環境的險惡，用以映襯英雄行為的難能可貴，在險山惡水的背景下愈加顯出英雄形象的光輝。
2.詩人在寫景時主要運用的手法是誇張，「千尋險」，極寫山之高峻與險惡；「一矢爭」，極寫水之湍急，幾乎可與飛箭比快慢。
9．閱讀下面一首清詩，回答問題。
西湖八絕句（之一）
柳如是
垂楊小院銹簾東，鶯閣殘枝蝶趁風。
大抵西泠寒食路，桃花得氣美人中。
作者簡介：
柳如是，女詩人，浙江嘉興人。本名楊愛，後改名柳隱，字如是，又稱河東君，丈夫為明清侍郎錢謙益，因讀宋朝辛棄疾《賀新郎》中：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是」，故自號如是。柳如是是活動於明清易代之際的著名歌妓才女，幼即聰慧好學，但由於家貧，從小就被掠賣到吳江為婢，妙齡時墜入章台，易名柳隱，在亂世風塵中往來於江浙金陵之間。她留下了不少值得傳頌的軼事佳話和頗有文採的詩稿《湖上草》、《戊寅草》與尺牘。其墓在江蘇常熟虞山花園浜。著名作家朱千華在其地理人文著作《中國美女地理》中，對柳如是的身世，有詳細記述。
1.詩的前兩句為我們描繪了怎樣一幅畫面？詩人運用了怎樣的寫作技巧？
2.你怎樣理解詩的最後一句「桃花得氣美人中」？
參考答案
1.詩的前兩句為我們勾勒了一幅清幽的畫面：依依垂柳，精巧小院，屋宇綉簾，鶯閣寧謐，殘花點點，蛺蝶飛舞……一個擺脫了世俗喧囂的環境。詩人恰倒好處地運用了以動襯靜，動靜結合的手法，才使得這個靜謐的小院里充滿了生機。
2.在寒食節里，詩人走在西泠路上，灼灼桃花，艷麗無比；一時間真不知是桃花映襯著「美人」，還是「美人」裝扮了桃花。但詩人柳如是雖為風塵女子，卻十分自信，她認為桃花之美艷是因為得到了「我」這位「美人」的輝映
10．閱讀下面一首清詩，回答問題。
塞下曲
顧炎武
趙信城邊雪化塵，紇干山下雀呼春。
即今三月鶯花滿，長作江南夢裡人。
1.詩的前兩句，均為寫景，寫的又都不是眼前之景色，所以屬於 。請結合全詩作具體分析。
2.汪瑞在《明三十家詩選》中評價這首詩時說：「黍離麥秀之悲，淵深朴茂。」由此可見，這首詩表面上看是在寫思婦只苦，實際上卻別有所託。請結合全詩作簡要的賞析。
參考答案
1.虛寫。詩人不過就是用不在眼前的「趙信城」、「紇干山」已經是「雪化塵」、「雀呼春」，來寫邊塞已春歸，更何況此刻江南春意早盎然。
2.古語有「春女思，秋士悲」，丘遲在他的《與陳伯之書》中也寫過：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」在這樣春光明媚的日子裡，春閨之人自然更加盼望著戍邊的丈夫歸來了。詩的尾句寫得似乎很平淡其實蘊涵著極度的悲愴，不由得使人想到了唐代的陳陶的《隴西行》中名句：「可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。」其實這還只是詩的表意。作為一個愛國志士的顧炎武是無時無刻不在希望故國復興的，這恰如思婦懷念自己的丈夫一樣，自然界的春天降臨是未能為思婦帶來一絲慰藉的，因為想起戍邊的丈夫已然成了白骨，因為詩人懷戀的故國也早在思念之前實實在在地滅亡了，所以這「夢裡人」就並非是所謂的夢中的心上人了，兼含著的是詩人魂牽夢縈的朱明王朝了。因此此詩寄寓著的是詩人的亡國之痛。
11．閱讀下面一首清詩，回答問題。
紙鳶
袁枚
紙鳶風骨假棱嶒，躡慣青雲自覺能。
一日風停落泥滓，低飛還不及蒼蠅。
詩人簡介
袁枚少有才名，擅長寫詩文，乾隆四年（1739）24歲參加朝廷科考，試題是《賦得因風想玉珂》，詩中有「聲疑來禁院，人似隔天河」的妙句，然而總裁們以為「語涉不庄，將置之孫山」，幸得當時大司寇（刑部尚書）尹繼善挺身而出，才免於落榜，得中進士，授翰林院庶吉士。乾隆七年（1742）外調做官，曾任沭陽、江寧、上元等地知縣，推行法制，不避權貴，頗有政績，很得當時總督尹繼善的賞識。三十三歲父親亡故，辭官養母，在江寧（南京）購置隋氏廢園，改名「隨園」，築室定居，世稱隨園先生。好友錢寶意作詩頌讚他：「過江不愧真名士，退院其如未老僧；領取十年卿相後，幅巾野服始相應。」他亦作一幅對聯：「不作高官，非無福命祇緣懶；難成仙佛，愛讀詩書又戀花。」自此，他在隨園過了近50年的閑適生活，他在給友人程晉芳的信中說：「我輩身逢盛世，非有大怪癖、大妄誕，當不受文人之厄。」袁枚晚年遊歷南方諸名山，與詩友交往。生平喜稱人善、獎掖士類，提倡婦女文學，廣收女弟子，為當時詩壇所宗。袁枚與趙翼、張問陶（船山）並稱乾嘉性靈派三大家。為「清代駢文八大家」、「江右三大家」之一，文筆又與大學士直隸紀昀齊名，時稱「南袁北紀」。
1.《紙鳶》是一首 ，詩中處處筆比似乎都在寫「紙鳶」，其實，「紙鳶」正是詩人所鄙夷的 。
2.詩人還曾寫過一首《憎蠅》詩，詩中寫道：「深秋丑扇尚紛紛，偶據高柯自道真。枵腹可曾餐墨水？惡聲偏欲擾詩人。神昏不復追風驥，暑退能留幾日身？辜負天教生羽翼，枉鑽窗紙費精神。」可是在本詩中卻又說「紙鳶」「一日風停落泥滓，低飛還不及蒼蠅」，這樣寫自相矛盾嗎？為什麼？請作簡要賞析。
參考答案
1.詠物詩（答托物言志亦可），詩中處處筆筆似乎都在寫「紙鳶」，其實，「紙鳶」正是詩人所鄙夷的：正是那些憑藉權勢權貴而得到了很高的地位，「一闊臉就變」，還自鳴得意，飛揚跋扈，顯出一副高高在上的勢利小人。
2.不矛盾。在《憎蠅》一詩中的蒼蠅不管怎麼說也還「天教生羽翼」，在詩中詩人也預言著這些人好景不長。如果說《憎蠅》中的「蒼蠅」已經叫人厭惡，叫人鄙視，那麼在《紙鳶》中，作者說掉到了地上紙鳶還趕不上蒼蠅，那意思是很明白的，是在說「紙鳶」式「人物」就尤為叫人厭惡鄙視了。
12．閱讀下面一首清詩，回答問題。
淮縣署中畫竹呈年伯包大中丞括
鄭燮
衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
1.詩人坐在衙署書房裡卧在撞上休息，這是窗外清風陣陣，叢竹蕭蕭，呻吟嗚咽；自然界中的風竹聲和民間的「疾苦聲」本是風馬牛不相及的事，是什麼使詩人產生了這樣的聯想？
2.詩的最後一句「一枝一葉總關情」中的「一枝一葉」運用的是怎樣的必須手法？表達了詩人怎樣的思想感情？
作者簡介：
鄭燮（1693年11月22日－1766年1月22日），"燮"讀音ㄒㄧㄝˋ，字克柔，號板橋、板橋道人，江蘇興化大垛人，祖籍蘇州，清朝官員、學者、書法家。「揚州八怪」之一。其詩、書、畫均曠世獨立，，世稱「三絕」，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十餘年，成就最為突出。著有《板橋全集》。
參考答案
1.是詩人時刻在惦記著百姓安危冷暖的體恤民情那顆赤子之心。
2.運用的是雙關的手法，「一枝一葉」既指衙署書房窗外的竹子的枝葉，也暗指那些正在飽受風雨饑渴的百姓的啼飢號寒聲。表達的是詩人雖然只是一個左右不了大局的「些小州縣吏」但卻對民生疾苦的關注與同情的思想感情。
13．閱讀下面一首清詩，回答問題。
五人墓
桑調元
吳下無斯墓，要離①冢亦孤。
義聲噓俠烈，悲吊有屠沽。
闒冗②朝廷黨，崢嶸里巷夫。
田橫島中士，足敵五人無？
[注]①要離：春秋時刺客，曾被吳公子光派往衛國行刺王僚之子慶忌，事成後伏劍自殺。墓在蘇州，與五人墓毗鄰。
②闒冗：即闒茸，卑鄙低賤的意思
詩人簡介：
桑調元（1695～1771）清代官員、學者。字伊佐，一字弢甫，自號獨往生、五嶽詩人。錢塘（今浙江杭州）人。幼時即聰明勤奮，且是遠近聞名的孝子。雍正四年（1726）舉順天鄉試，十一年（1733）召試，欽賜進士，授工部屯田司主事。後引疾歸田，歷主九江濂溪、嘉興鴛湖、灤源書院講席。桑調元尊崇程朱理學，「以尚志力行為先」，主張「窮經之要有三：博綜、折衷、自得」，強調「不通群經，不足以治一經；不知史法，不足與以談；不博研象緯度、山川、方名、器數之岩跡，不足以窮遐極幽。」 桑調元精於史學與性理之學，在教學方面卓有成就，編撰《大梁書院學規》、《道山書院學規》、《江西瀛溪書院》與《濼源書院學規》等。另有《五嶽詩集》二十卷、《文集》三十卷、《桑弢甫詩集》十四卷、續集二十卷、《論語說》、《躬身實踐錄》、《桑孝子旌門錄》等。
1.本詩的頷聯里寫道：「悲吊有屠沽。」「屠沽」指的是屠夫和賣酒人，詩人之所以要這樣寫，是為了表達： ，運用的是 。
的手法。
2.本詩的頸聯運用了怎樣的手法？表達了詩人怎樣的思想感情？
參考答案
1.表達：五人的俠烈名聲得到了人民的讚美，連那些不管怎麼說總有點「不問政治」，總有點「惟利是圖」的屠夫和賣酒人一類普通市民都為之悲悼不已，這裡運用的是「睹影見竿」的手法，即不從正面寫五人如何如何俠義壯烈，而是通過五人的正義行為所激起的強烈的反響，來歌頌五人的崇高品質。運用的是借代的修辭手法，以「屠沽」來代指普通百姓。
2.運用的是對比的手法。詩中「闒冗」與「崢嶸」兩個內涵完全相反的形容詞，把兩類人進行了強烈的對比：身居高爵顯位的「朝廷黨」（大閹之亂，縉紳而能不易其志著，四海之大，有幾人歟）竟是那樣的卑劣，助紂為虐，而出身低賤（「素不聞禮義之訓」）的里巷夫卻反而品格高尚得到了人們的崇敬。表達了詩人愛憎分明的思想感情。
14．閱讀下面一首清詩，回答問題。
富春至嚴陵山水甚佳（其二）
紀昀
濃似春水淡似煙，參差綠到大江邊。
斜陽流水推篷坐，翠色隨人慾上船。
詩人簡介
紀昀，字曉嵐，一字春帆，晚號石雲，道號觀弈道人。生於清雍正二年（1724）六月，卒於嘉慶十年（1805）二月。歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。因其「敏而好學可為文，授之以政無不達」（嘉慶帝御賜碑文），故卒後謚號文達，鄉里世稱文達公。2001年開始，紀曉嵐因為電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》的風靡而為大眾所知。
1.句「濃似春水淡似煙」運用的 的手法，寫的是 。
2．唐代詩人王維在他的《書事》一詩這樣寫道：「坐看蒼苔色，欲上人衣來。」紀昀的這首詩中有一句是從這首詩中化用過來的，那句詩是： ；這句詩運用了 的手法。
參考答案
1.首句「濃似春水淡似煙」運用的比喻的手法，寫的是臨岸之山，近在眼前，看上去蒼翠欲滴，色彩濃厚，水中倒影恰如春雲的變幻；而遠處之山被霧氣阻隔，越遠越淡，恰如飄渺的煙霞。富春江就穿行在這樣富有詩情畫意的翠山之間。
2.那句詩是：翠色隨人慾上船；這句詩運用了擬人的手法。
15．閱讀下面一首清詩，回答問題。
野步
趙翼
峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。
詩人簡介
趙翼，中國清代詩人，史學家。字雲崧，一字耘崧，號甌北。陽湖（今江蘇常州）人。與袁枚、蔣士銓齊名，合稱乾隆三大家。他論詩也重「性靈」，主創新，與袁枚接近，故又與袁枚、張問陶合稱為「乾嘉性靈派三大家」。
1.秋風起，楓葉紅，確實和愛「管閑事」的「秋風」有關，但秋風又是怎麼樣「白人頭」的？詩人運用的又是怎樣的寫法？請結合全詩，做具體分析。
參考答案
秋風可以把「霜葉」吹得「紅於二月花」，卻不能吹白人的頭髮。詩人在這裡運用的是擬人的方式來實現抒情的曲折效果。意思是說：一年一年的秋風吹走了一年一年的時光，在這年年秋風裡，有多少「梨園子弟白髮新，椒房阿監青蛾老」（白居易《長恨歌》），今天，曾經年輕過，曾經豪情滿懷的我，也在不知不覺中老了！
15．閱讀下面一首清詩，回答問題。
稚存①歸索家書
黃景仁
只有平安字，因君一語傳。
馬頭無曆日，好記雁來天。
詩人簡介：
洪亮吉(1746～1809) 清代文學家。初名蓮，又名禮吉，字君直，一字稚存，號北江，晚號更生居士。安徽歙縣人，生於江蘇陽湖（今常州）。清乾嘉時期著名的詩人、學者，清代樸學、經學、訓詁學、史學、輿地學的重鎮，並因人口方面的學說而著稱。洪亮吉自幼喪父而刻苦讀書，與同里黃景仁、孫星衍友善，並得袁枚、蔣士銓的賞識。乾隆五十五年(1790)考中進士，授翰林院編修，充國史館編纂官。與大詩人張問陶齊名，合稱張洪。後督貴州學政。嘉慶元年回京供職，以越職言事獲罪，充軍伊犁。五年赦還，從此家居撰述至終。
1.詩人擬題是很講究的。你對這首詩的題目中的一個「索」字，是如何理解的？
2.讀這首詩我們立刻就會想到岑參的那首膾炙人口的《逢入京使》：「故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。」但吳蘭曾在《石溪詩話》中卻說：「能從古人出而不為古人所囿。」對此，你同意嗎？請結合全詩做簡要賞析。
參考答案
1.詩題中著一個「索」字，可謂意味深長。表明了詩人本無意寫信回家，只是在好友洪亮吉出於同鄉情誼，催之再三，逼著他寫家書才不得不寫的。那麼，詩人為什麼不主動地寫一封家書呢？我們可以套用一下竇叔向的「遠書珍重何由答？舊事凄涼不可聽」（《夏夜宿表兄話舊》）名句，來發掘一下詩人的心境：宦海浮沉，原為了覓升斗，求出路，可現在，卻一無所成，除了活著，活著如果叫平安的話，還有什麼可以用來告訴家人的呢？
2同意。岑詩中說「馬上」，黃詩中說「馬頭」，無非在寫臨歧匆匆，是沒有什麼區別的。但岑說「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安」，黃說「馬頭無曆日，好記雁來天」，這蘊涵可就完全不一樣了。「無曆日」，字面上是說身邊沒有曆書，無法確定給家裡稍這個口信是哪月哪日。人，為什麼會連日子都弄不清楚呢？無非是三個原因：一是「當一天和尚撞一天鐘」，管它是哪天呢；一是窮愁潦倒，天天愁與酒，愛哪天哪天吧；三是反正也沒有什麼值得報喜報捷的事，隨便哪天都行。如果說岑詩中「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安」是一種無奈的正常精神狀態，那麼黃詩中的「馬頭無曆日，好記雁來天」則是一種無所謂的不正常的精神狀態；詩人正是通過這種看似不正常中又蘊涵著正常的的寫法，抒寫出了埋在心底里更深的縷縷鄉思，縹緲無極的情緒。
16.閱讀下面一首清詩，回答問題。
梅修①重有浙江之行（其二）
宋湘
君向杭州我惠州，西湖大小各成游。
相思但看湖心月，有汝清光有我秋。
【注】①梅修，為清代著名經學家陳壽祺。陳壽祺與宋湘是同年進士，友誼深厚。
1.這首詩的語言明白如話，但它的藝術表現手法卻複雜多樣。詩的第二句中說「西湖大小各成游」，杭州名勝是西湖，有這句詩我們可以推知惠州一定也有一個： 。詩人為什麼要這樣寫？
2.詩的最後一句寫道：「有汝清光有我秋。」這句詩運用了怎樣的表現手法？抒寫了詩人怎樣的思想感情？
詩人簡介：
宋湘（1757～1826）字煥襄，號芷灣，嘉應州（今廣東梅縣）人。清代中葉著宋湘像名的詩人、書法家，政聲廉明的清官。他出身貧寒，受家庭影響勤奮讀書，年輕時便在詩及楹聯創作中展露頭角，被稱為「嶺南第一才子」。《清史稿· 列傳》中稱「粵詩惟湘為巨」。
參考答案
1.我們雖然分手了，你去杭州，我在惠州，兩地都有西湖；這樣想來，我們實際上還是等於在一起；詩人是很會聊以自慰的，且於無奈之中反映出詩人心胸的豁達。
2.運用的互文見義的修辭手法。抒寫的其實還是彼此的思念之情；意思是：在我們互相想念的時候，只要我們彼此在湖邊上走一走，看一看，那湖心的月亮，知道嗎，那裡既有屬於你的一份秋夜的清光，也有我的一份秋夜清光的，我們雖然身處兩地，但我們的心卻的心心相印的。
17.閱讀下面一首清詩，回答問題。
無錫望惠山
史夔
九峰天半落，一棹夕陽過。
客為游山盛。船因載水多。
溪邊高士宅，月下榜人歌。
好趁樵風便②，輕船采芰荷⑨。
【注】①榜人：船夫。②樵風：順風、好風。③化用《離騷》：「制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。」
1．詩的首聯與題目有什麼關係?並賞析首聯中動詞的好處。(3分)
2．全詩兩處寫到「船」，有所不同，這有何深意?尾聯表達了詩人怎樣的思想感情?(4分)
參考答案
1．首聯緊扣了題目中的「望」字。所寫景象是遠望所見。（1分）「落」寫出了山勢的高峻，「過」寫出了船行的平穩或輕快。（答出一點得l分。）
2．前面寫到的「船」載了很多慕名而來的游山客，突出「重」，後面寫到的「船」是載著自己尋訪高士，突出「輕」。形成對比，表現了作者的追求與眾不同。（2分）尾聯借乘樵風「采芰荷」的典故，表現了詩人嚮往閑逸、追慕高潔的情懷。（2分）
18.閱讀下面一首清詩，回答問題。
客發笤溪
葉燮
客心如水水如愁，容易歸舟趁疾流。
忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。
【注】①葉燮（1627—1703），清代詩論家。②笤溪是流經作者家鄉吳興的一條河流。
1．「客心如水水如愁」這一句是如何表現「愁」的？（3分）
2．詩歌最後兩句表達了詩人怎樣的心情？（4分）
3．請結合全詩，簡要分析詩中歸客的情感變化。（4分）
4．第三句原為「忽訝推蓬吳語是」，請簡要分析今本改句的妙處。（4分）
參考答案
1．（3分）詩句運用了比喻、頂真的手法（1分），將客愁比成源源不斷的流水（1分）：又將客愁與流水相比，突出客愁的綿長。（1分）
2．（4分）通過聽、視兩個情景表現心情（1分）：先是突然聽到鄉音吳語，竟不敢相信已到家鄉，接著抬頭望故山明月，恍悟確已到家（2分）。表現了詩人船到家鄉那一瞬間的喜悅之情。（1分）
3．（4分）由愁轉喜。（2分）作者乘舟歸鄉，面對滔滔江水，引發了思念家鄉的無限愁情；突然間，船窗外傳來家鄉話，一抬頭，家鄉的山月正好高懸船頭，頓時，歸家的驚喜之情油然而生。（2分）
4．（4分）改句變主動為被動，原句推篷而聞吳語，是作者主動行為在先；改句寫語聲送入船窗，作者完全是被動的，（2分）這樣寫更能表現船行的迅速、猛然之間已回到家鄉的意外的驚喜。（2分）（抓住「送」字來分析，答出擬人手法，表現詩人歸家心切，突出聽到吳語後的意外驚喜也可給分）
19.閱讀下面一首清詩，回答問題。
夏日雜詩
陳文述
水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。
一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。
【注】玉漏：玉做的計時器。
1．這首詩寫夏末秋初之「涼」，別開生面，請作簡要分析。（4分）
2．「萬荷葉上送秋來」和周邦彥《蘇幕遮》中的「葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉」相比，在描寫角度上有何不同？分別寫出了荷葉的什麼特點？（4分）
參考答案
1．（8分）（1）先寫自身的觸覺，（1分）身下枕簟涼爽宜人；（1分）再寫好雨送我入夢，夢境依舊清涼（1分），奇妙地寫出了「涼」的愜意。（1分）
2．陳詩從聽覺角度來寫，（1分）周詩從視覺角度來寫。（1分）陳詩寫出了雨打在荷葉上所形成的聲勢，（1分）周詩寫出了荷花在雨水晒乾後亭亭玉立的風姿。（1分）
20.閱讀下面一首清詩，回答問題。
出棧
張問陶
馬嘶人語亂斜陽，漠漠連阡水稻香。
送險亭①邊一回首，萬峰飛舞下陳倉②。
[注]①送險亭：在四川境內棧道終點處的一座亭子。②陳倉：在今寶雞市境內，為關中與漢中交通要道。
1.「萬峰飛舞下陳倉」一句採用了什麼修辭手法？表達了作者怎樣的情感？試結合全詩作簡要分析。(4分)
2.本詩在布局上有何特點？你從詩中可以感悟到一種怎樣的人生道理？(6分)
參考答案
1．誇張，(1分)擬人。(1分)走出險境後，回首走過的山峰好像在飛舞，(1分)生動形象地表現詩人走過險途之後的輕鬆、欣慰和愉悅之情。(1分)
[解析] 本題考查了考生對於常見修辭手法的掌握情況。答題時要先答修辭手法，再結合詩文闡釋，並回扣中心思想。
2．打破歷險在前、喜悅在後的常規，先寫喜悅，後寫歷險。(3分)在人生征途上，如果出現逆境，要保持樂觀進取的姿態，這樣才能享受勝利的喜悅。(3分)
[解析] 此題考查了考生對詩歌的行文結構把握的能力。分析時對詩歌各部分意思加以概括，然後結合生活實際談談感悟到的人生道理即可。
21.閱讀下面一首清詩，回答問題。
甬上竹枝詞
戈鯤化
靈橋門近甬江隈，早把嚴城鎖鑰開。
為販魚鮮趨曉市，小民辛苦五更來。
1．這首詩寫的是 （地點） （事件）。（2分）
2．請簡要分析第三句中「趨」字的作用。（4分）
參考答案
1．靈橋門，販魚。（2分）
2．「趨」字寫出了漁民們為趕早市而而爭先恐後地湧向剛開的城門的情景（2分），表達了詩人對「小民」的同情（2分）。
22.閱讀下面一首清詩，回答問題。
苔
袁枚
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，亦學牡丹開。
1．第一、二兩句寫出了「苔」怎樣的特點？（2分）
2．「借苔說理」是這首詩的一大特色，請就此作賞析。（3分）
參考答案
1．生命力旺盛（有活力等）從容自信。（2分）（意思對即可）
2.運用比喻、擬人，借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，綻放自己的
個性。表達了作者要在逆境中堅強、自信地實現自己的價值的理想。（3分）
23.閱讀下面一首清詩，回答問題。
湖上晚歸
蔣士銓
濕雲鴉背重，野寺出新晴。
敗葉存秋氣，寒鍾過雨聲。
半檐群鳥入，深樹一燈明。
獵獵西風勁，湖心月乍生。
1．「寒鍾過雨聲」一句中「過」字很見工力，請簡要分析。（4分）
2．詩的尾聯營造了怎樣的意境?表達了詩人怎樣的感情?（4分）
參考答案
1．「過」，動詞，穿過（超過，蓋過）；（1分）這句寫遠處野寺的鐘聲穿過秋雨而來，彷彿帶上了陣陣寒意。（1分）點明了鐘聲寒的原因，化無形為有形,（1分）生動形象，具體地傳達出了詩人所感受到的秋意。（1分）（意思對即可，共4分）
2．尾句寫歸來時的景象，詩人選取西風、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風一掃陰雨，令人清爽；明月新生，月華與水光交相輝映，營造了皎潔幽靜（清爽開闊）的美妙境界（2分）表達了作者回家時的喜悅與興奮（或表達了詩人為壯美的景象而驚奇、讚美之情）。（2分）
24.閱讀下面一首清詩，回答問題。
夜歸
錢澄之
江上霜飛吹客衣，菰蒲艇子夜深歸。
征鴻暗叫尋行度，野鴨齊驚破陣飛。
追水林巒行失去，遠村燈火望中微。
犬聲出屋舂聲歇，知有人開竹里扉。
1．頷聯兩句，描寫了詩人夜歸所見到的□□和□□的兩方面景色。（2分）
2.下列各項中理解、分析不正確的一項是（ ）（３分）
A．首聯兩句，寫詩人在深夜的秋風之中，乘舟歸家，心情迫切。
B．最後一聯情景，與「柴門聞犬吠，風雪夜歸人」的意境相似。
C．詩中表現了詩人隱居生活，顯示出蕭散淡泊、恬靜自然情趣。
D．整首詩歌，語言沖淡疏朗，娓娓道來，樸實之中充滿了韻味。
3.從表現手法的角度，對「追水林巒行失去」一句進行賞析。（３分）
詩人簡介
錢澄之（1612—1693），明末清初詩人，安徽桐城（今樅陽縣）人。明亡後削髮為僧，後還俗歸鄉，過隱居生活。這首夜歸詩寫外出夜晚歸家的情景，蕭散淡泊，妙造自然，隱士風度呼之欲出。
參考答案：
1．天空；水面(2分)
2.A (從全詩描寫的情況看:表現的是詩人閑適之情,而非追切)(3分)
3.詩人運用了化靜為動的表現手法,表現出舟行水上,兩岸山巒林木迎面而來的情景。山巒林木,原本是靜景,詩人卻寫它們販著追著流水而來,又逐漸遠去,將乘舟所見的景物寫得新穎而生動。(如從乘舟的角度分析,則是化動為靜,不寫舟行,卻寫山巒林木而來,也正確)（3分)
25.閱讀下面一首清詩，回答問題。
晚望
鄭珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧雲收去鳥，翠稻出行人。
水色秋前靜，山容雨後新。
獨憐溪左右，十室九家貧。
1.這首詩字面平易，卻實有錘鍊之功。頷聯「收」、「出」兩字以淺為深，以俗為雅，用得很特別。請簡要賞析這兩個字的妙處。（3分）
2.這首詩歌是怎樣表達詩人思想感情的？請結合全詩內容加以概括分析。（4分）
參考答案
1．（3分）鳥兒隱沒於碧雲之中，卻說被藍天白雲收了進去；農人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一「收」一出「，運用擬人手法，賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。
2．（4分）前三聯描繪春色之美和恬靜閑適之感，最後兩句點出農村的窮苦和內心的沉重。作者運用「以樂寫哀」的手法（或「以樂景襯悲情」、「對比」、「襯托」、「對照」），表現自然界美好與現實生活貧困的不協調，抒發了滿腔悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為鮮明。
26.閱讀下面一首清詩，回答問題。
山行
姚范
百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪。
山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。
1.第二句中的「窈窕」和「綠」用得新奇生動，請作簡要分析。（6分）
2.這首詩的前兩句和後兩句各是怎樣呼應題目的？表達了詩人什麼樣的思想感情？（5分）
參考答案：
1.「窈窕」一方面形容春風，化無形為有形，生動地寫出了春風給人的美好感受；另一方面形容蘼蕪草在春風中輕輕搖擺的姿態，使之如在目前。（3分）「綠」字本為形容詞，在這裡活用為動詞，寫出了蘼蕪草在春風的吹拂下變綠的過程，烘託了詩人旅途中愉快的心情。（3分）
2.前兩句以「飛泉」暗指「山高陡峭」，以「春風窈窕」襯托「行」的輕鬆愉快；後兩句中「山田」點明「山行」即將結束，一路聽鳥鳴說明「山行」的美好感受。（2分）詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達了對大自然的喜愛；後兩句寫農家之樂，表達了對農村生活的嚮往。（3分）
27.閱讀下面一首清詩，回答問題。
春陰
史台懋
積陰如夢暗春城，醉擁衾稠①睡不成。
芳草隔簾寒色重，落花空院雨聲輕。
誰家畫閣和雲啟，野老烏犍破曉耕。
明日新晴山下路，東風紈扇幾人行。
【注】①稠：單被。亦泛指衾被。
1．對本詩分析不正確的一項是（3分）
A．首聯描繪春雨綿綿，醉酒而卧仍難以入眠的情狀，寫出春陰濃重。
B．頷聯寫芳草、落花、雨聲，視聽兼具，動靜結合，描繪出環境的特點。
C．頸聯寫人們打開畫閣向外張望，看到了農人們晨起辛勤春耕之景。
D．尾聯虛處落筆，想像雨後天晴，山下路邊幾人沐浴東風踏春之景。
2．整首詩表達了詩人什麼樣的思想感情？試結合有關詩句加以分析。（4分）
參考答案
1．C（「畫閣」與「曉耕」應是一句一景，都是作者想像之景，「看到」理解有誤）
2．春日無緒的閑愁之情。如，醉卧不眠，靜聽花落、雨聲，閑適與輕愁參半。對春日美景和雨後初晴的嚮往、喜悅之情。如，畫閣開啟，農人春耕的實景，「山下路邊」遊人踏青的想像之景，充滿作者嚮往、喜悅之情。
28.閱讀下面一首清詩，回答問題。
同友人游青溪
王永彬
溪聲引我入村煙，紆曲山盤古洞天。
蒼石堆雲撐峭壁，碧濤濺雪擁飛泉。
煎茶小憩清涼界，問柏能知魏晉年。
囑咐同人歸去早，此間住久恐成仙。
1．請賞析第二聯「撐」、「擁」二字的妙處。（4分）
2．有人評價這首詩「於平凡之處翻出新語，於平凡之景中翻出新意」，請結合頸聯和尾聯作簡要賞析。（4分）
參考答案：
1.雲不是固體之物，能把峭壁「撐」起來，形象生動地寫出了雲霧之濃和峭壁之陡。詩人再用一「擁」字寫出了瀑布水珠四濺，眾多浪花環繞四周的美景。形象生動地表明了詩人對青溪壯麗景色的喜愛。（解析各1分，思想感情2分）
2．這兩聯將平凡的景象寫出了新意。頸聯充滿神奇的想像，不說柏樹栽種於魏晉時期，而說它能講述魏晉間的事（此處是化用《桃花源記》的「乃不知有漢，無論魏晉」而來），本是枯燥的時間交代就寫出了新意。（2分）尾聯借囑咐同伴之趣話，側面烘托這人間仙境之優美迷人，寫法也很新穎。（2分）
29.閱讀下面一首清詩，回答問題。
螺川早發
王猷定
月落秋山曉，城頭鼓角停。
長江流遠夢，短棹撥殘星。
露濕鷗衣白，天光雁字青。
蒼茫回首望，海岳一孤亭。
【注】螺川即螺山,形狀似螺，在江西吉安縣北十里，南臨贛江。
1.這是一首寫離別之情的詩歌，最後一句作者不寫自己孤單，不寫孤舟，而說螺山似孤亭，請你說說這樣寫的好處。（4分）
2．這首詩歌運用了多種表現手法，請你選擇其中一種結合詩歌內容加以說明。(4分)
參考答案：
1．①「孤亭」形象地勾畫出螺山之形，補寫了螺川近看似螺，遠看似亭的山勢特點。
②將螺山人格化，通過寫螺山的孤獨來寫詩人的離情，更能突出詩人的孤寂情感。
③「亭」能令人聯想到送別的長亭短亭，形象地寫出了螺山為詩人送行之意及詩人對螺山的依戀之情。
2．①融情於景（或情景交融）。作者把自己早行的孤寂之情以及對螺山的依戀之情融入「月」「秋山」「殘星」「孤亭」等意象中，使得詩歌的情感真摯而感人。
②虛實相生。如頷聯寫長流不斷的贛江水彷彿是要將自己從一個夢鄉流入另一個夢鄉，那划動的短棹似乎是在撥動水中殘存的星光倒影。江水、木槳都是摸得著的實體，夢境、星影卻是空幻的、浮動的，虛實相生，擴大了詩歌的意境，給人帶來無限的想像。
30.閱讀下面一首清詩，回答問題。
甬江夜泊
阮元①
風雨暮瀟瀟，荒江正起潮。
遠帆連海氣，短燭接寒宵。
人靜怯聞角，衣輕欲試貂。
遙憐荷戈者，孤島夜蕭寥。
【注】①阮元（1764-1849）：時任浙江巡撫，政績頗多，尤其是平定海盜。
1．簡要賞析頷聯中的「連」與「接」。（3分）
2．尾聯表達了作者怎樣的情感？請作簡析。（3分）
參考答案：
1.「連」字豐富了想像，拓寬了背景，增添了寒氣；「接」字寫出寒宵之長，可看出詩人難以入眠。這兩字突出了環境之冷和心緒之重。
2．詩人由己及人，在自身感到寒冷難耐時，想到了遠在孤島戍守的軍士比自己更感寒冷和寂寥，表達了詩人體恤士卒、關心海防的情懷。
31.閱讀下面一首清詩，回答問題。
真州絕句
王士禛
江干多是釣人居，柳陌菱塘一帶疏。
好是日斜風定後，半江紅樹賣鱸直。
清人評曰：「第四句乃此詩精彩佳妙所在，為一篇之主，前三句湊泊成趣，為一篇之客，此詩請客之法也。但主客須要照應相配。四句色色俱精，一氣呵成，如天造地設，所謂運斤成風，欲求斧鑿之痕，了不可得。」
1.（2分）詩歌的第四句描寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。
2.（3分）這首詩融情於景，蘊含著詩人怎樣的情感？
3.（3分）清人稱道這首詩主客「照應相配」。結合全詩，談談你對此說的理解。
參考答案
1.（2分）漁家在夕陽染紅的江水邊柳樹下賣魚
2.（3分）詩人描寫自然美景和江村風情，抒發了安寧悠閑和舒暢愉悅之情。
3.（3分）主句中「樹」與前面的「柳」照應，「紅」（或「半江紅樹」）與前面的「日斜」照應，「賣鱸魚」與「釣人居」照應。這些都說明此詩主客照應相配，自然契合。
32.閱讀下面一首清詩，回答問題。
獄中對月
宋琬①
疏星耿耿②逼人寒，清漏丁丁③畫角殘。
客淚久從悉外盡，月明猶許醉中看。
棲烏繞樹冰霜苦，哀雁橫天關塞難。
料得故園今夜夢，隨風應已到長安。
【注】①宋琬，清初著名詩人。順治四年進士，授戶部主事，累遷蕪湖抽分、吏部郎中，歷任隴西道、永平道、紹寧道。順治十八年擢浙江按察使，因山東於七農民起義，仇家告他有牽連，因此，系禁三年，幾乎死於獄中。②耿耿：明亮。③丁丁：滴漏聲。
1.結合全詩分析「客淚」的原因。（3分）
2.詩的前兩聯請從虛實的角度賞析全詩。（5分）
參考答案
1.獄中環境的幽寂、苦寒；詩人自身的不幸遭遇；詩人思鄉之情。（3分，答出1點給1分，答出2點給3分）
2.此詩是作者身處囹圄，抒發懷鄉情感之作，首聯寫實，以疏星起筆，色調冷清，寥寥數筆將作者所處環境的死寂渲染出來，由此自然引出頷聯的作者對月所思的狀態，（2分）後四句緊接上句，為作者在獄中所想像的畫面，作者將自己的思鄉之情託付給遷徙的大雁，託付給窗外的微風，希望它們把自己的思念帶回故鄉。（2分）前四句與後四句一實一虛，以虛襯實，表現了詩人的孤寂以及對家鄉的思念之情。（1分）
33.閱讀下面一首清詩，回答問題。
江上阻風
宋琬
睡起無聊倚舵樓，瞿塘西望路悠悠。
長江巨浪徵人淚，一夜西風共白頭。
[注]宋琬在順康年間，因被人誣告曾兩次下獄，釋放後長期賦閑。康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，這首詩就是赴任途中所作。
1.請簡要分析「瞿塘西望路悠悠」一句所蘊含的深層含義。（3分）
2．詩的最後兩句有何奇妙之處?抒發了詩人什麼樣的思想感情?（3分）
參考答案：
1.此句一語雙關，明寫過了瞿塘峽這險要之處，西行之路還十分漫長；（1分）實寫未來的仕宦之路，（1分）正如這瞿塘峽西面的水路一樣險惡，一樣漫長。（1分）（共3分，意思對即可）
2.詩人將巨浪與「徵人淚」作類比（或以巨浪比喻徵人淚），徵人的淚水竟如長江水一樣可以隨風作浪，並且以江上的如雪白浪來比喻白髮（或用擬人手法表現詩人和長江都為西風阻行而愁白了頭髮），更是新奇之至。（2分）抒發了詩人在高壓統治之下驚懼惶恐、憤懣悲涼的思想感情（或突出對家鄉的思念和對羈旅生活的厭倦）。（1分）（3分）
34.閱讀下面一首清詩，回答問題。
曉至湖上
歷鶚
出郭曉色微，臨水人意靜。
水上寒霧生，瀰漫與天永。
折葦動有聲，遙山淡無影。
稍見初日開，三兩列舴艋。
安得學野鳧，泛泛逐清景。
1．這首詩情感豐富，請做分析。（3分）
2．請從表達技巧的角度對「折葦動有聲，遙山淡無影」進行賞析。（3分）
參考答案
1．①喜愛幽靜：「人意靜」、「寒霧生」等；②親近自然：「臨水」、「稍見初日開」等；③嚮往自由：「學野鳧」、「逐清景」等；④自由暫不可得的惆帳：「安得」。（意思對即可。）
2．①對比：以「有聲」與「無影」對比，遠寫視覺，突出層次的遠近的景緻的深闊。②對偶：以「折葦」對「遙山」，近景與遠景相結合；以「動有聲」對「淡無影」，聽覺與視覺相結合；節奏優美（或形象豐富，或層次分明），意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）
35.閱讀下面一首清詩，回答問題。
上巳將過金陵
龔鼎孳
倚檻春愁玉樹飄，空江鐵鎖野煙消。
興懷何限蘭亭感，流水青山送六朝。
[注]龔鼎孳，明末清初文學家，安徽合肥人。明崇禎七年（1634年）中進士，此詩作於明亡後。
1.詩歌第三句說「興懷何限蘭亭感」，結合此句說說詩人在全詩中表達的主要情感。（4分）
2.詩歌的末句歷來為人稱道，試從表達技巧的角度對末句進行賞析。（4分）
參考答案：
1.詩歌第三句說「興懷何限蘭亭感」，結合此句說說詩人在全詩中表達的主要情感。上巳那天過金陵，和蘭亭雅集是同一天，自然而然想到蘭亭舊事，但詩人談到自己的感慨不僅僅有《蘭亭集序》中的悲喜生死的慨嘆。（1）更有對故國的懷念和無奈；（2）面對飽經興亡滄桑的金陵，亡國的凄涼之感充塞詩人心中；（3）末句的「流水青山送六朝」，則情感尤其複雜：（3）一方面有世事滄桑的感傷，（4）同時又有著一種自我解脫和對放浪形骸曠達情懷的嚮往。（以上4點，答出任意三點給滿分，答出兩點給3分，答出一點給2分，僅答出畫雙波浪線部分給1分。有其他解說，若合情理，也可酌情給分）
2. （1）一個「送」字，把「流水青山人」格化，好像流水青山也有了人的情思，運用擬人的修辭，更易於表現詩人的情感。（2）借景抒情，用流水青山之既清新又厚重的意境充分表達詩人無盡的情思；（3）暗含對比，用流水青山的永恆與人事朝代的變遷做比，引出詩人感慨，引發讀者的深思。（以上三點，答出一點給2分，答出兩點給3分，三點全答給4分。有其他解說，若合情理，也可酌情給分）
36.閱讀下面一首清詩，回答問題。
推窗
袁枚
連宵風雨惡，蓬戶不輕開。
山似相思久，推窗撲面來。
1．這首詩抒寫詩人 （時刻和天氣）推窗一剎那間的感受。（1分）
2．請具體分析「山似相思久，推窗撲面來」的表達效果。（4分）
參考答案：
1．清晨雨霽風止後
2．詩人是那樣急不可耐，雨止後立即「推窗」，先一睹青山之風采，而青山亦似解人意，好像早在窗前等候，詩人窗才推開，它們便撲面而來。「相思久」用擬人手法，化無情為有情，令青山亦起相思之意，則山就更值得詩人眷念了。而寫山能「撲面來」，又化靜為動，更顯得山具有靈性，富有生活情趣。這兩句生動表現了作者對大自然的由衷喜愛。
37.閱讀下面一首清詩，回答問題。
赤壁
袁枚
一面東風百萬軍，當年此處定三分。
漢家火德終燒賊，池上蛟龍竟得雲。
江水自流秋渺渺，漁燈猶照獲紛紛。
我來不共吹簫客，烏鵲寒聲靜夜聞。
1.從題材來看，這是一首 詩。（1分）
2.下列對這首詩理解不正確的一項是：（ ）（2分）
A.詩歌的第一句說一陣東風比百萬大軍還要強大。
B.第二句是說赤壁一戰，決定了三分天下的大勢。
C.頸聯寫秋日高照，漁民在江上捕魚的歡快場面。
D.這首詩歌讓我們自然聯想起蘇軾的《前赤壁賦》。
3.請從情景關係的角度，對這首詩的最後一句進行賞析。（4分）
參考答案
1.詠史懷古 記游
2.C.
3.詩歌的最後一句，「烏鵲」二字用典，通過赤壁之戰的主角之一曹操的《短歌行》里的詩句，使讀者聯想起當年的古戰場（1分）。同時，他還通過烏鵲凄寒的叫聲反襯夜的寂靜，營造了一個凄涼傷感的意境（1分），作者把歷史和現實連接起來，抒發了蒼涼幽遠的懷古之情（1分）。語言表達（1分）
38.閱讀下面一首清詩，回答問題。
潛山道中①
祁寯藻②
青山缺處樹彌縫，水外人家綠幾重。
白鳥一群棲不定，恰疑春雪下長松。
【注】①潛山，安徽潛山。②祁寯藻（1793—1866），字叔穎，號春圃，山西壽陽人，官至體仁閣大學士。
1．「水外人家綠幾重」與馬致遠《天凈沙·秋思》中「小橋流水人家」句子描寫的情景不同，請簡要分析。（5分）
2．試從「靜」與「動」的角度對這首詩進行賞析。（6分）
參考答案
1．（5分）「水外人家綠幾重」詩句描繪的是春到山溪人家一派生機盎然之景，「綠幾重」，水之綠，樹之綠，眼前濃綠一片，令人產生愉悅之情。「小橋流水人家」描繪的是秋風夕照中郊野人家清肅、恬靜之景，令人更添思鄉之情。
答出第一層給3分；答出第二層給2分。意思答對即可。
2.（6分）一二句寫山、樹、水與人家，皆靜態之物，它們共同構成春到山溪人家春意融融的畫面。三四句寫百鳥頻頻飛落，在青、綠之中塗抹上一片片流動的白色，充滿生命的意趣，表現出動態的美。詩以靜顯動，以動襯靜，動靜結合，組成了一幅山溪人家春景圖。
三層意思，每層2分。意思答對即可。
39.閱讀下面一首清詩，回答問題。
落葉
吳嘉紀①
枝上曾幾日，夜來秋已終。
又隨天地意，亂下戶庭中。
不靜月斜處，偏驚白頭翁。
何須怨搖落，多事是春風。
[注]①吳嘉紀（1613——1684），字賓賢，號野人，明末清初詩人。明亡後絕意仕途，隱居家鄉，以布衣終身。
1．全詩是怎樣描述秋天落葉的？為什麼落葉偏使白頭翁「驚」呢？（5分）
2．詩的尾聯是什麼意思？它體現了作者什麼樣的人生態度？（6分）
參考答案
1．（5分）暮秋月夜，風吹葉落，散落的枯葉在院子里發出蕭蕭瑟瑟的聲音。白頭老翁之所以「驚」，是因為他從落葉中感到了時間的推移，感慨自己生命流逝，人生衰老。
答出描述秋天落葉的，給2分；答出為什麼「驚」的，給3分。
2．（6分）落葉何必要埋怨秋風將它搖落呢?這是因為它在春風中就隱含了多變故的命運。生命規律就是有興必有衰，應當從容面對，表達了詩人達觀從容的人生態度。
（如答成「面對自然規律的盛衰變故，表達出無奈或感慨」，言之成理亦可）
答出尾聯意思的，給3分；答出人生態度的，給3分。
推薦閱讀：
※唐詩鑒賞100例（60
※2010年最新名校模擬精匯（130題）詩歌鑒賞
※紫檀椅凳類鑒賞《椅》
※杜甫《客至》詩歌鑒賞 資料 論述 文章 解讀
※小小說《玉 鐲》鑒賞
TAG:鑒賞 |