2016古典詩詞鑒賞表達技巧

2016古典詩詞鑒賞表達技巧

高考真題

1、（2015江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

秋日題竇員外崇德里新居

劉禹錫

長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色牆頭數點山。

疏種碧鬆通月朗，多栽紅葯待春還。莫言堆案無餘地，認得詩人在此間。

注:堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

問題：簡要賞析頷聯、頸聯的寫景藝術。（4分）

【答案】選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數點山、碧松、紅葯）；移步換景，富有層次（由遠及近、由外而內）；虛實結合，寓情於景（通月朗、待春還）。

2、（2015安徽卷）閱讀下面這首詩，完成問題。

月圓①

【唐】杜甫

孤月當樓滿，寒江動夜扉。

委波金不定，照席綺逾依。②

未缺③空山靜，高懸列宿④稀。

故園松桂發，萬里共清輝。

【注】①這首詩是唐代宗大曆元年（766）秋天杜甫所作。②這裡指光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。

問題：本詩最後兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。

答：

【答案】最後兩句是詩人由眼前的月亮想像到千里之外的家鄉和親人，聯想到與他們遠隔萬里共沐月光。表達詩人的美好的願望和真情的祝願，也是自己長期滯留異鄉，久久難歸的無可奈何的告慰。

二、詩歌鑒賞表達技巧概說

（一）表現手法細分為：描寫手法、描寫角度、修辭手法和抒情手法四類。

（1）描寫手法：

白描、渲染、烘托、虛實結合、襯托、對比、動靜結合、點面結合、細節描寫等

（2）描寫角度：

角度可以分為感官角度和方位角度兩種。

①感官角度主要指觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等

②方位角度只要是指遠、近、高、低等

（3）修辭手法

比喻（明喻、暗喻、借喻）、比擬、誇張、對偶、借代、對比、雙關、互文、用典、設問、反問、象徵

（4）抒情手法

1、直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人稱「我」為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。

2、間接抒情

A、借景抒情：

①以樂景襯哀情：②以樂景襯樂情：③以哀景襯樂情：④以哀景襯哀情：

B、情景交融

3、托物言志

4、借古諷今

（二）常見提問方式

1、提問常式：

①這首詩用了怎樣的表現手法？

②本詩最後兩句情感真摯，請從XXX的角度進行賞析。

③對這首詩（這個詩句）最突出的藝術特色作簡要分析。

④請簡要賞析XXX句

2、提問變式：

①請賞析XXX的寫景藝術

②你覺得這首詩哪兩句寫得好？為什麼？

③詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何果？

④這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種並作賞析。

（三）答題步驟

（1）運用了何種手法

（2）結合詩句內容怎樣運用這種手法

（3）分析這種手法的表達效果

塑造了什麼形象，渲染了什麼氣氛，營造了什麼意境，抒發了什麼情感等

【小結】1、[答題範式]明手法（用一兩個詞準確指出用了何種手法）+闡運用（結合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據）+析效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了什麼形象，或表現了什麼主旨）

2、注意點：

①有些表現手法變體的考查，要靈活對待，怎麼問，怎麼答，不要拘泥上述步驟。

②表現手法概述類題目，只需列舉出手法，簡單舉例即可。

例1、（2010浙江卷）閱讀下面這首詩，完成問題。

定林①（王安石）

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。

因脫水邊屨，就敷岩上衾。

但留雲對宿，仍②值月相尋。

真樂非無寄，悲蟲亦好音。

註：定林：寺原名，位於金陵（今南京）。仍：又。

問題：簡析第三聯中詩人表現情感的手法。（3分）

參考答案：①「宿」和「尋」皆為人的動作，運用擬人手法，把「雲」、和「月」人格化。②詩人慾和白雲對宿，又逢明月向尋，③寫出在定林流連忘返的愉悅心境。

例2、（2010全國I卷）閱讀下面這首詩，然後回答問題。

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。

(2)這首詩有什麼含意？採用了什麼表現手法？（5分）

【答案】①這首詩通過對素蝶活動的描寫，②表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。③採用了托物言志的手法。

例3、（2015天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。

雨過至城中蘇家

宋黃庭堅

飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人。

注此詩作於宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。

（2）結合詩句說明頸聯運用了哪些藝術手法？（4分）

【答案】

①對仗，如「花飛」對「柳拂」，「紅香濕」對「綠色勻」。

②比擬，如「柳拂」。

③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如「衣袖紅香濕」。

三、鞏固練習

1、（2015四川卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

夏日游山家同夏少府

駱賓王

返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。

谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯餘松桂心。

問題：請簡要賞析「谷靜風聲徹，山空月色深」。（3分）

答：

2、（2015浙江卷）閱讀下面這首詞，完成問題。

木蘭花慢贈彈琵琶者

愛當壚年少，將雅調，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。

落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關塞風寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉分明。相見今朝何處，語溪乍雨初晴。

註：律呂，此指樂律或音律。蓁，一種弦樂器，如箏。語溪，溪水名，在今浙江桐鄉。

問題：分析上片與下片對琵琶演奏描寫角度的差異。（5分）

答：

3、（2010安徽卷）閱讀下面這首詩，完成問題。

歲暮①

[唐]杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!

[注]①本詩作於唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻佔。

問題：這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種並作賞析。(4分)

答：

4、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

夢中作①

歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作於皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，於是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已攔掉．回家後發現早已換了人間。③酒闌：酒盡．

問題：你認為這首詩在寫作上有什麼特色，請概述?

答：

5、（2010廣東卷）閱讀下面的宋詞，然後回答問題。

望江東

黃庭堅

江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。

註：①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。

問題：請從虛實關係的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）

答：

6、（2011山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。

問題：結合全詩，簡要分析「映地為天色，飛空作雨聲。」的妙處。

答：

7、（2011江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

春日憶李白

杜甫

白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。

渭北春天樹，江東日暮雲。何時一樽酒，重與細論文。

註：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。論文：此處指論詩。

問題：「渭北春天樹，江東日暮雲」一聯表達了什麼樣的思想感情？用了何種表現手法？（4分）

答：

8、（2011江西卷）閱讀下面這首詩按要求回答問題。

清明

黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【注】①此詩作於詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居錦山被燒死。

問題：這首詩首聯寫抒情有什麼特點？（4分）

答：

9、（2011福建卷）閱讀下面的這首詩，回答問題。

曉至湖①上

【清】厲鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。

水上寒霧生，瀰漫與天永。

折②葦動有聲，遙山淡無影。

稍見初日開，三兩列舴艋。

安得學野鳧，泛泛逐清景③。

【注】①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

問題：請從表達技巧的角度對「折葦動有聲，遙山淡無影」進行賞析。（3分）

答：

10、（2011浙江卷）閱讀下面這首詞，完成問題。

蝶戀花·出塞

[清]納蘭性德

今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。

從前幽怨應無數，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。

問題：簡析畫線句的表現手法。（4分）

答：

11、（2011安徽卷）閱讀下面這首詩，完成問題

琅琊溪①

【宋】歐陽修

空山雪消溪水漲，遊客渡溪橫古槎②。

不知溪源來遠近，但見流出山中花。

[注]①此詩寫於作者被貶滁州（今安徽省境內）期間。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這裡指拼扎而成的簡易木橋。

問題：請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行解析。（4分）

答：

12、（2012廣東卷）閱讀下面的詩歌，然後回答問題。

餘杭四月

[元]白珽

四月餘杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。

水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關②。

[注]①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

問題：詩的頷聯在寫景上用了多種表現手法，請指出其中一種並結合詩句簡要分析．（3分）

答：

13、（2013江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目。

江城子

秦觀

　　西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。

　　韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。

問題：詞中「便做春江都是淚，流不盡，許多愁」一句是從「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）

答：

14、（2013年天津卷）閱讀下面這首詞，按要求作答。

鷓鴣天·送廓之秋試①

［宋］辛棄疾

白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響迴廊，禹門③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青雲去，卻笑人間舉子忙。

【注】①試：科舉時代秋秀舉行的考試，又叫秋闈。②白苧（zhù）:用白色苧麻織成的布。

③禹門：即龍六，古時以「魚躍龍門」喻指考試得中。

問題：請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。（３分）

答：

15、（2013年四川卷）閱讀下面的宋詩，回答問題。

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華髮映金罍②。

不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲台③。

佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。

暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。

[注]①九日，農曆九月九日，即重陽節；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲台，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

問題：「佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來」在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）

答：

16、（2013年安徽卷）閱讀下面兩首詩，完成問題。

秋齋獨宿

【唐】韋應物

山月皎如燭，霜風時動竹。

夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。

和韋蘇州①《秋齋獨宿》

【金】招兵問

冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。

【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱「韋蘇州」。

問題：請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，並加以賞析。（4分）

答：

17、（2014新課標卷II）閱讀下面兩首詩，完成問題。

含山店夢覺作

[唐]韋莊

曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。

燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。

[注]①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陝西西安東南）人。曾流離吳越等地。問題：韋莊在詩中是用什麼方法表現感情的？請簡要分析。（5分）

答：

參考答案：1、【答案】①「谷靜風聲徹，山空月色深」運用聽覺和視覺描寫，②聽覺上，因為風聲停止，山谷顯得異常安靜；視覺上，幽深少人的山林，月色更加濃郁，③描繪了一幅幽邈、靜謐的月下山林圖景。

2、【答案】①上片從樂曲方面來描寫（樂曲的演奏者、樂曲旋律的複雜變化、樂曲聲律的高雅等），側重正面描寫、直接描寫。

②下片從聽者方面來描寫（氣氛感受、典故聯想、景色渲染等），側重側面描寫、間接描寫。

3、【答案】借代，如「煙塵」代邊境戰爭；與後文「鼓角」相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時局的艱危。

用典，如，「請纓」，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，藉以表達詩人對國事的深深憂慮。

4、【答案】①一句一個場景；②以景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。

5、【答案】：上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發不忍離去之愁。下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。

6、【答案】①這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光雲色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。②這兩句與前兩句先抑後揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最後兩句讚美山泉做了鋪墊。

7、【答案】這一聯表達了作者對李白的濃濃思念之情。運用了虛實結合的表現手法。

8、【答案】①運用擬人、對比的修辭手法，②將「桃李」作人來寫，笑與愁對比。描寫清明時節兩種不同的景色，以樂景寫哀情。③表現了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現出詩人一種無奈的超脫。

9、【答案】答題要點：①對比：以「有聲」與「無聲」對比，近寫聲覺，遠寫視覺，突出層次的遠近和景緻的深闊。②對偶：以「折葦」對「遙山」，近景與遠景結合，以「動有聲」對「淡無影」，聽覺與視覺相結合；節奏優美（或形象豐富或層次分明），意境淡雅（或幽靜、清新）（其他看法，言之成理亦可。）

10、【答案】①以情相問，以景作答；②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。③「深山」、「夕陽」、「秋雨」三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

11、【答案】①實寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意。②寫出溪源之遠、溪流的曲折。③虛實結合，激發了讀者的想像，豐富了畫面的內涵。

12、【答案】①頷聯運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）的表現手法；②朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，③烘托出一種清新的四月鄉間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情。

13、【答案】①共同點：都運用了比喻和誇張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發了愁緒之多，之盛，之綿延。（2分）②不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發的是亡國之痛，秦詞抒發的是離別之苦，可見手法和內容不同。（2分）

14、【答案】①本詞運用虛實相生的手法。②「白苧新袍入涼」「春蠶食葉響迴廊」是實寫，點明時令和環境；「明年此日青雲去，去笑人間舉子忙」是虛寫，想像金榜題名後輕鬆愉悅的心情。③虛實相生，表達對應考者的良好祝願。

15、【答案】①妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏於胸的壯心未絕。②佳節時不喜反憂，壯志在現實中的落空與在醉酒豪言中的呈現，「久」與「偶」在時間上一長一短，正反對比，層層推進，準確地表達了作者的內心世界。

16、【答案】「山月皎如燭」，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；「冷暈侵殘燭」，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的凄冷。

17、【答案】韋莊在詩中用虛實相生的方法來表現自己的感情。詩的首聯先寫「實」，寫自己「等閑揮袂」「別家」「客天涯」的豪邁和瀟洒；詩的第二聯寫「虛」，虛寫自己的「燈前一覺」所做的夢。這「夢」是「江南夢」，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉入到夢境，以此寄寓自己現實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用「山月斜」映襯自己的「惆悵」和孤獨，「斜月」意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。