幼兒園新生家訪 家長比孩子焦慮·每日商報

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商報訊 （記者 胡鴻） 新生家訪，是杭城每所幼兒園對入園前的孩子必須做的一項工作。

8月初幼兒園老師要來新生家訪了，誰知道要注意什麼？好緊張。準備入讀星辰幼兒園的陳明辰的媽媽，在媽媽群里發起了這個話題，引起媽媽們的關注。如何讓孩子喜歡上自己的幼兒園老師，如何處理孩子與「人生中第一位老師」的關係，多數家長為這個「第一印象」而焦慮。

新生家訪 多數家長都很重視

即將入讀東新園的蔣珊的媽媽，前兩天剛和女兒的班主任老師來了一次親密接觸。為給老師留下好印象，全家人都很重視，在老師沒到家之前，先是大掃除搞衛生，又準備了一堆的水果、飲料、零食、蛋糕。蔣珊媽媽說，總怕做得不夠完美，事實上，老師連口水都沒喝。整個家訪過程，主要是老師和家長在溝通。

蔣珊的生活習慣如何？愛吃什麼？不愛吃什麼？作息規律嗎？脾氣性格怎麼樣？身體好不好？蔣珊的班主任是個學心理學出身的老師，問題問得很仔細，也給蔣珊媽媽提了一些建議。比如蔣珊語言習慣需要規範，不要說「嗯嗯」「西西」，改說「大便」「小便」。最後還填寫了一份生活習慣調查表。

家訪結束後，蔣珊媽媽說，整個過程還是挺自然的，反而家訪之前擔心不知道跟老師說些什麼，比孩子還緊張，其實沒必要。

實話實說是第一步

別忘說說興趣愛好

要教一些禮貌，然後注重家教，這樣子才能有好印象。這是一般家長都會注意到的細節，但對幼兒園老師來說，通過家訪，她們希望看到什麼樣的孩子和家長？在調查中發現，老師們更願意家長們實話實說，了解孩子的真實情況後，老師才能更好地與孩子相處。

新華幼托教育集團副園長張莉老師說，入園後，孩子會遇到陌生的小朋友、陌生的老師和陌生的環境，儘早讓孩子消除陌生感，這是新生家訪的目的。老師在家訪中主要想了解孩子的興趣愛好、生活習慣、培養方式，特別是了解興趣愛好，對拉近老師和孩子的距離、緩解入園後的分離焦慮很有幫助。

分離焦慮是新生在入讀幼兒園時，遇到的最大問題。一位媽媽說，孩子入園後，整整哭了三個月，有時半夜會哭得很慘，心疼但又沒辦法。實際上，分離焦慮需要家長慢慢引導，幫助孩子克服。

在家訪時候，在孩子和班主任之間建立友好的親密關係，就是非常重要的第一步。張莉老師說，家長在家訪前不必做太多的物質上的準備，而是要告訴孩子，寶貝長大了，要上幼兒園了，寶寶會有個老師。在描述老師的時候，從孩子喜歡的入手，孩子喜歡汽車，就告訴孩子，這個老師汽車畫得很好；孩子喜歡聽故事，就告訴孩子，這個老師講故事講得很好。孩子知道老師與自己有共同的愛好，就會把老師當成朋友，有依賴感和親密感。

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