不允許孩子哭，是對孩子最大的傷害！

07-07

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「你怎麼還哭啊！都哄你半天了，你怎麼還不好啊！還有完沒完了！不許哭了！再哭打你了啊！」

「動不動就哭，有什麼好哭的，別哭了！」

「多大了還哭，丟不丟人啊！」

一般我們遇到孩子哭，都會用制止的方式來對待孩子。卻不知道，不允許孩子哭，才是對他最大的傷害！

1剝奪孩子發泄情緒的權利

嬰兒時，哭是孩子與我們成人溝通的唯一方式，也是表達情緒的重要途徑，我們通過哭了解孩子的各種需求。但隨著孩子的長大，我們逐漸教育孩子不要哭，因為哭是懦弱的表現，如傳統觀念中「男兒有淚不輕彈」，就是從小教育孩子不能哭，男孩子要勇敢、有擔當，但我們卻剝奪了他們發泄情緒的權利。

2出現攻擊性行為

孩子年齡小，表達能力弱，哭是他們發泄情緒的唯一方式。我們不允許孩子哭，孩子情緒長期得不到紓解，脾氣極易得暴躁，出現心理問題，甚至出現咬人、打人等攻擊性行為。

3養成無理取鬧的性格

答應孩子某些要求，是很多家長哄孩子不哭時常用的手段。但這種方式會讓孩子意識到只要哭，媽媽就能滿足我的要求。長此以往，孩子會選擇用哭鬧這種方式達到自己的目的，逐漸養成無理取鬧的性格。

允許孩子哭，並不是對其放任不管，任其哭鬧！當孩子哭鬧時，我們該怎麼辦？

1深呼吸，控制好自己的情緒

碰到孩子哭鬧，我們父母首先要做的是深呼吸，控制好自己的情緒，這樣才能更好的教育孩子，解決彼此的矛盾，讓孩子服服帖帖，切不可把矛盾再度升級！

2眼神交流，緩解孩子情緒

面對倔小孩，我們需要蹲下身體，盯著孩子眼睛6秒鐘以上，這種沉默帶給孩子的壓力要比命令孩子強百倍。因為當我們看見對方眼睛時，就會不由自主的想起捕獵動物時的驚恐和緊張，這種害怕是最深刻的。

面對孩子情緒失控時，不妨採用這種方式先緩和孩子的情緒，帶情緒穩定後在進行教育。

3對症下藥，解決問題

孩子情緒平復後，我們先要讓孩子清楚意識到，哭是可以的，但不是解決問題的最好方法。我們要引導孩子正視問題，從而啟發孩子自己解決問題。

如小亮仔和安吉一起去采蘑菇發生衝突時，亮仔首先想到的不是哭鬧，而是如何解決問題，默默地蹲下撿蘑菇。這種處理方式不僅讓彼此冷靜下來，更有時間讓彼此反思自己的行為，最終和解。

4明確理由

有時我們越責問，孩子會產生抵觸心理，反抗也會越來越激烈。所以面對孩子哭鬧，我們要給孩子一個明確的理由，而非是「我是家長，我說了算」式的命令。

5轉移注意力

當孩子嗷嗷大哭時，我們也可以採用轉移注意力的方式，讓孩子暫時忘記不快。如在鑽輪胎亮仔被慶慶嚇哭時，田亮並沒有立即哄孩子，而是用玩遊戲的方式轉移亮仔的注意力，等小亮仔忘記不快後，再潛移默化的告訴他，我們的鼻子沒事了。

1採用威脅手段

有的家長在孩子哭鬧時，直接採用威脅手段。如：「哭什麼哭，再哭扔下你不管了」「你就哭吧，每次出來都這個樣子，下次不帶你出來玩了」！這種處理方式很容易讓孩子產生抵觸心理，變本加厲。

2傷害自尊

星兒見過很多父母在大街上就呵斥孩子，這種不分場合就教育孩子的行為，無意中傷害了孩子的自尊。傷害自尊的方式有千萬種，但重建自尊卻是一個緩慢的過程。所以我們在教育孩子時，千萬不要以傷害孩子的自尊為前提。

我們要將孩子的哭和鬧區分開，允許孩子哭是鼓勵他的情感表達，而鬧卻是需要一些方法減少的！