【心理學堂】:父親對孩子的影響

07-07

【心理學堂】:父親對孩子的影響

之一：性別認同

　　一般說來，孩子4—5歲時，開始有性別意識，而給孩子取名、買衣服和玩具、與孩子遊戲和談話等，都傳遞著社會以及家長對不同兒童的潛在性別期望和標準。孩子到2歲時，能說出自己的性別，5歲左右，兒童能夠把某些特定的人格特點與性別聯繫在一起，如男孩子應該勇敢，女孩子應該文靜。在兒童成長過程中，正常的家庭會鼓勵那些符合性別角色標準的行為，制止那些不適當的行為。

　　換言之，如果鼓勵孩子不符合性別角色標準的行為，甚至採用錯誤的不符合性別角色標準的教養方式，那麼孩子很可能會產生錯誤的性別角色認同。

　　在這個過程中，父親對孩子性別角色的認同帶來十分重要的影響。因為對於男孩來說，父親是男孩生活中最重要的性別典範。如果在一個家庭里缺少父親，男孩就沒有了模仿的榜樣，往往會使男孩缺乏男性應有的行為風範、處事模式，對同伴的依賴性強，處事的果斷性差。對於女孩來說，父親是可以教給她們邏輯性的生活方式以及直觀展現男性與女性有何不同的人。

　　薩提亞家庭治療理論也認為，如果孩子和父親的關係足夠好，女兒會更富於女性美，兒子會更有男人味。在與父親的互動中，父親能把女兒女性部分的特質更好地引發出來。同樣，兒子會迅速認同父親作為男人的責任、原則、胸懷、膽識與氣魄。所以，和父親關係很好的孩子，不太可能會出現性別角色的認同錯誤。

　　之二：自我認同(即自信心)

　　如果孩子早年沒有獲得足夠的父愛，那麼青春期很容易發生早戀狀況；如果早年沒有得到父親足夠的讚美和肯定，孩子會有自卑和焦慮。林雪就是一個典型的案例，她初中時的早戀、現在對異性關注的渴求，恰恰是內心對父愛的一種補償渴望。所以，請記住，對於童年期的孩子，父親一句肯定、認同、讚美的話，勝過母親說100句。

　　心理學研究表明，孩子0—3歲時，需要的是無條件的接納和足夠的安全感，這些母親就可以給予；而4歲以後，在孩子建立自信心、適應性等方面，父親對孩子的影響要遠遠超過母親。父親通常以完全不同於母親的教育方式和態度對待自己的孩子。他們會帶孩子去冒險、去探索世界、去嘗試做一些前所未有的事情，這樣，孩子在與父親玩遊戲時，可學會解決問題的方法，由此強化對外界的控制感覺，增強自信心，提高對自我的認同。同時，父親和孩子在一起，孩子在人際關係中還會有安全感，有自尊心，容易和他人友好相處，能和人真誠相待。一般來說，這些孩子的社交能力較強，容易適應新環境。

　　那麼，父親如何有效地表達對孩子的肯定、讚美和認同呢？最常用的兩句話是「很高興你是爸爸的孩子」，或者「你真是爸爸的好孩子」——如果你想讓孩子對自己的性別有所認同，不妨說「很高興你是爸爸的兒子(女兒)」、「你真是爸爸的好兒子(女兒)」。

　之三：價值觀

　　一個在孩子成長過程中缺席的父親，是不能奢望孩子有和他類似的性格和價值觀的。

　　精神分析學家認為，對於兒童青少年的性格形成，母親的作用在嬰幼兒期特別重要，而父親的作用在兒童期以後特別重要。4歲以後，孩子會非常黏父親，弗洛伊德解釋為父親的自居作用——兒童往往追隨仿效父親，以期將來也成為像父親那樣的人；而家庭治療大師薩提亞認為，這是因為他們認為母親的愛是無條件的，而父親的愛是要通過爭取才能獲得——因此，他們更認同父親的價值觀，通過「認同父親的價值觀」，來獲得父親更多的關注和愛。

　　如果在孩子個性和價值觀形成的過程中，父親這個產生影響的最重要他人，如果這個最重要他人因為種種原因而缺席，那麼孩子會轉向次一級重要他人——案例中，這個次一級重要他人固然是一直給予他安全感的媽媽。

　　不過需要提醒的是，正因為父親是影響孩子個性和價值觀的最重要他人，因此父親本身的個性、價值觀非常重要。從孩子出生懂事起，父親就應該是一個合格且優秀的家庭教師，應以身作則地教孩子怎樣做人，如何自尊、自愛，使孩子樹立起一套正確健康的評價體系。