如何成為一名優秀的教師

快樂*幸福*人生

如何成為一名優秀教師」是我一直都在思索的問題。這一問題的解決，在我看來，首先要清楚學生需要的是怎樣的教師，了解他們的真實需要。 1、他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的教師。他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的教師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。 2、他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課餘與之討論關於世界、關於足球的教師。 3、當教師必須重視終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，並且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。教師的基本職責是「熱愛學生，教書育人」，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂於接受教師的教育，「親其師」，才能「信其道」。作為教師不僅要愛那些優等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。 4、對生活要陽光思維，超越自我。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態，我們培養出的學生才會幸福、快樂。 作為一名人民教師，我們應該尊重、熱愛每一名學生，對學生施以正確的塑造和引導，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會有用的公民。 那麼怎樣才能成為一名優秀教師呢？ 1、激發內驅力，與學生共同成長。教師要成為優秀教師，自身的內驅力最為重要，把教學工作視為促進自身和學生共同發展的有益活動，才會努力愉快地工作。「與學生共同成長」，是教師對自身職業的正確的價值取向。教師一旦有這樣的職業感受，就能體會到生命課堂的鮮活，快樂和豐富多彩，就會與學生一起分享成長過程中的「喜、怒、哀、樂」，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會把自己的工作當作一種表達生命內質的生活方式，就可以克服職業的倦怠感。 2、理論學習是超越的翼翅。教師要想成為優秀教師就必須不斷地學習理論知識，不斷地自我超越的平台。 3、反思。作為一種精神實踐，反思能使人揚棄舊有的思維模式並生成解決實踐問題的新能力，實現自我超越。 4、在合作學習中成長。有人說：「水漲船高」，其實這些都是「合作」的最原始的道理。合作是「水」，優秀教師的成長是「船」，「船」離開了「水」就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識，才能汲取應有的營養。有的老教師儘管他們的知識水平不如自己，但他們有豐富的教學經驗；有的年輕教師儘管他們的教學經驗不如自己，但他們有新思想等。因此，合作是成材的基礎，具有專業眼光的合作更是成為優秀教師的基石。 5、在感恩中成長。要想成為一個優秀教師，得有一顆感恩的心。因為感恩，才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧；有了愛心，才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長………… 每天多做一點點，就是成功的開始；每天創新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能成功！
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