從一篇博客文章，看中國教育整體缺乏批判性思維_東行記

X【轉載按語】今天在武漢機場候機，飛機誤點，等候時間比較漫長，借用機場的免費WiFi，翻閱手機中的微信，無意中，看到了江西《教師博覽》雜誌的微信圈上面發表在7月15日的一篇微信文章，題目是：《一個外國小孩評價《新華字典》，令國人臉紅》，看後反思，我自己從小就學習《新華字典》，看到周圍的所有人，從教我們語文的老師，到我們教過的學生，從小學生到研究生，從來沒有想到懷疑字典的錯誤觀點，可以說，從來沒有聽說過我們的老師教學生懷疑新華字典的正確性。最近，我在暑假的教師培訓班給老師們講《互聯網+與教育》、《讓每一個教師都成為互聯網+名師》等報告，其中，談到互聯網+的AB型變革（即：互聯網+提升原來行業的效率、質量和規模，是行業內部變革的互聯網+A型方式；互聯網+顛覆原來行業，即互聯網企業對原來行業從邊緣進入、跨界進入、逐步蠶食，取而代之，從而顛覆原來的行業，是從行業外部顛覆性變革的互聯網+B型方式。對互聯網+感興趣的讀者，可以掃描本博客左側的二維碼，下載相關報告PPT資料詳細了解。）我在報告中舉出上個世紀50年代，北京的商務印書館出版《新華字典》，之後，這本字典養活了這個出版社半個多世紀。我在報告中引用《新華字典》成為出版社的「印鈔機」，目的是說明在互聯網+時代，任何人都可以在互聯網+平台上，創造屬於自己和屬於這個時代的《新華字典》。看了《教師博覽》的這篇文章後，深受啟發，在互聯網+時代，我們更需要象文章中的這個孩子一樣，鼓勵學生需要更多的培養獨立思考，批判性思維。下面是《教師博覽》上的這篇文章：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTEwNTAyNw==&mid=207450232&idx=4&sn=8022013c209be890e35a149123e2ea54#rd
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