寄語寒門學子：學習，是我們隱形的翅膀！

來自專欄床頭絮語

高考結束了，考生們開始焦急地等待分數，滿懷憧憬地填報志願，又在煎熬中守候著錄取通知書。在這個時候，知乎上經常有人邀我回答相關的問題。而，寒門學子與客觀條件出色的學子們的比較，也又一次成為熱議的話題。

某一年，北京一狀元聲言：狀元都是家裡又好又厲害的！從那以後，「寒門難出貴子」就成為普遍的觀念。當然，觀念也許符合現實，但是這樣的觀念足以打壓寒門學子的信心，挫傷學習的積極性，以致本來學習資源不足的他們雪上加霜，更失去與客觀條件優越的學子們在學習上一較高下的競爭力。

幾十年前的我，也是典型的寒門學子：偏僻山區的小鎮貧民家庭，初中除了父母帶著去了趟同省的蘭溪探親和參加競賽，沒出過縣境，初中上的中學只有初中，連個標準操場都沒有，沒見過洋氣的樂器，沒踢過足球，沒下過圍棋。高中去到市裡的重點高中，才算見了點世面。再加上我患了先天遺傳病導致殘疾，面前的路就更是層巒疊嶂。

說到這，我還想起件往事：剛進高中，數學老師給我一本數學競賽習題集，讓我全力以赴備戰，然後問了我一個讓我哭笑不得的問題：有人說你爸爸是工程師？不是不是，就是普通工人啊。不過爸爸是愛學習的工人，這是我唯一的優勢條件吧。

那時的形勢，對寒門學子並沒有多少限制，我仍然可以憑著學習來到北大。不是省狀元，只是第五名；不過進了北大後，有一個同學是另一省的狀元（非高考弱省），而我分數還高了他幾分（那時都是同一份卷子）。

世易時移，現在條件好的學生優勢越來越大，寒門越來越難以在學習上抗衡，但，正因為如此，寒門學子也只能更加努力，用努力激發天賦，用努力和天賦彌補條件的不足。

進了大學，寒門學子一樣是缺乏競爭力的。有人又會吹捧條件好的學生，學習又順利才藝又出色，貶斥寒門學子除了死讀書啥都不會。但承認現實並不意味著屈從現實。進了大學，寒門學子仍然只能努力學習，如果全面素質不如人，那就發揮自己最大的優勢啊。

當年的我，以病弱雙腿，背著裝著飯盆的大書包出入於教學樓、圖書館、實驗室、計算機房、食堂，不到半夜不回宿舍。儘管兩耳不聞窗外事，但若不是心臟受疾病波及，照著這條路發展下去，也基本可以進入學術圈，實現階層的提升了。

只是寒門學子，英語確實是硬傷；按現在的高考計分方式，英語提到了150分，理化仍然是100分，我的成績一下就跌到幾百名去了：我是靠物理滿分化學98分硬是擠進前列的。我也不知道可以出國。高中畢業，有個女生跟我說，你成績這麼好，將來一定會出國的。但我不明白出國的意義，所以也就不知道學英語的重要性了。而我北大的所有北京同學，一進北大就是大學英語二級了。還有一些人，進了大學是從abc學起的，相比起來我還是跟上了進度，從大學英語一級開始學的。

但這仍然可以通過努力彌補，畢竟到了大學條件就基本一樣了。

其實，走上工作崗位，仍然需要持續學習。寒門學子更是如此，因為條件好的同學早已通過造訪父輩工作的單位熟悉了大城市裡類似的職業規則。無論技術型崗位還是管理型崗位。

我曾經離開大城市兩年時間，這兩年，計算機編程技術的發展把我遠遠拋在後面。回到大城市做了程序員的我，就只能惡補技術。後來在殘友，我就可以身兼兩職：一面管理著伺服器，一面開發著軟體。也只有抓住一切機會去參加各種培訓，才能跟上潮流。培訓時也是先做學生再做老師，為的是培養出殘疾人的軟體開發團隊。

一花獨放不是春，殘疾人個體開發軟體作出成績的並不少，但少有團隊的成功。

寒門學子看起來只是飛不高的火雞，沒有有力的雙翅。然而，我們可以插上一雙隱形的翅膀：學習！或許，你還只能進入普通大學，甚至只是技校，但你如果愛上學習，至少也能給你的兒女鋪上一級階梯。

《隱形的翅膀》里的一句歌詞：「不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化」，深以為然！寒門學子，忘掉條件優越者擁有的美麗太陽吧！每天夕陽西下時都看見自己一點點的變化，你也能破繭成蝶！

把這首歌《隱形的翅膀》送給每一位寒門學子！

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