無優寶寶

親子園課程學習的總結

（2012.1.3——2012.1.8）

如果說人的生命是一條河流，那麼從誕生的那一刻起，得到0-3歲的早期教育，將會濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會得到最充分的開發。很快的，短暫的五天親子園的學習工作划上了一個圓滿的句號。在這幾天里，我對親子園的理論知識與實操課程進行了學習，可以說，早較意識已經慢慢的滲透到年輕父母的思想里，這也使得越來越多的家長參與到我們的活動中來。當然，這與幼兒園指導工作的開展和教師的努力是分不開的，具體的學習工作做以下幾個方面。一、什麼是親子教育，創辦親子園的背景和意義。

1、「子」是指孩子，「親」就是指孩子以外的家庭內部成員，主要指孩子的雙親。親子教育就是父母和孩子在平等的情感溝通基礎上的雙方互動。通過我們親子園對父母的培訓和提升達到對親子關係的調適，更好的促進孩子身心健康、家庭和諧發展。

2、建立早教中心，有助於正確認識社區早期教育，落實《綱要》充分挖掘幼兒園潛力，了解社會需求是服務社會的有效手段之一，為早教中心的建立提供依據和優越的硬體設施，培訓出一支合格的有創新精神的師資隊伍，增強市場前景的發展需要。二、根據不同月齡段寶寶的發育特點和教養策略來作最優秀的父母。 為人父母是天大的喜事，迎接新生命的降臨幾乎對每個人而言都是生命中最重要的時刻之一，同時也意味著將面臨巨大的挑戰。想要了解寶寶的需求，儘快地和寶寶溝通建立起親子紐帶，那就需要作為父母的您擔當好這個重任。通過我們親子園的早教指導工作，使您了解每個月齡段寶寶的身心發育特點和教養策略，帶您走進寶寶的世界，通過嬰兒的眼睛來看這個世界，去親近他們、去了解他們，幫助您成為最優秀的父母。三、親子園的籌備和環境建設。

A調研工作

1、 周邊附屬設施。

2、 社區的成熟度。

3、 周邊同行業。

4、 居民主流收入與消費。

5、 居民教育觀念。

6、 目標生源。

B、準備工作

環境、材料、人員、課程、品牌。

C、環境方面

1、適宜的教室。

2、適宜的高度和寬度。

3、溫馨如家的裝飾。

4、安全環保的材料。

5、細緻貼心的教育氛圍。

D、配套的教具

1、符合課程內容。

2、符合幼兒操作。

3、符合系統性、層次性、連續性和趣味性。

E、專業的人員配備

1、形象親和陽光。

2、善於溝通、口語表達力強。

3、有獨立、自主、敬業、奉獻德的精神。

4、教師要中青搭配。

四、親子實操課的作用

習慣實際上一種動作定型，是一種自動化的、穩定的、不容易改變的動作。習慣動作已經進入潛意識，不需要經過大腦思考，不需要刻意用意志去控制。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利，相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。家長可以通過親子實操課，從最初開始培養孩子的動手動腦能力，積累生活經驗，讓孩子從小就擁有一個良好的習慣，為孩子儘早走上良性循環、健康的發展打下基礎。

五、親子園工作學習有感

親子園一切都將會在孩子們的童年生活中留下美好的回憶，豐富多彩的親子活動舒展了孩子們的心靈，增強了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責任心，減弱了家長望子成龍望女成鳳的焦慮情緒，提升了家長的科學育兒觀，增進了親子間的相互吸引力。我想，今後我們會將不懈的努力，繼續探索完善親子工作，為開發孩子的潛能、為提高家長的育兒技能、為服務於社區的早期教育做出我們應有的貢獻，更好的譜寫嬰幼兒教育的新篇章！

教師：李艷卉

2012-1-10