如何教育孩子？看「諾貝爾導師」居里夫人給女兒的信

瑪麗·居里1867年生於波蘭。法國物理學家、化學家。發現鐳和釙兩種天然放射性元素，她被人稱為「鐳的母親」「放射性元素的母親」，一生兩度獲諾貝爾獎。

　　居里夫人是一位真正的科學家，一切榮譽、金錢、災難都在她科學之光的照耀下蕩然無存。基於她的高尚人格，關於她的各種傳記書籍也格外多，在所有的科學家中，僅次於牛頓和愛因斯坦，遠超其他人。　　近百年來，她的名字不僅光耀著整個物理學界，更激勵了一代又一代年輕人，特別是年輕的女學生投入科學事業中去。從某種意義上講，居里夫人的影響早已超越了科學領域，成了一種精神象徵。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 居里夫人 致女兒的信　　親愛的孩子：　　一個人不僅要自信，更重要的是要自立。　　成功者認為，只有丟開拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能贏得最後的勝利、成功之門的鑰匙，自立也是力量的源泉。　　每個正常人都能夠過一種獨立和自立的生活，但很少有人真正能夠完全自立，因為依靠別人、跟從別人、追隨別人，讓別人去思考、去計劃、去工作要省事得多。所以人們經常持有的一個最大謬見，就是以為他們永遠會從別人不斷的幫助中獲益。　　自立，是每一個志存高遠者必備的品質，而模仿和依靠他人只會導致懦弱。力量是自發的，不依賴他人。坐在健身房裡讓別人替我們練習，我們是無法增強自己肌肉的力量的，沒有什麼比依靠他人的習慣更能破壞獨立自主能力的了。如果你依靠他人，你將永遠堅強不起來，也不會有獨創力。要麼獨立自主，要麼埋葬雄心壯志，一輩子做個仰人鼻息的人。　　自立絕不只是單純給自己創造一個優越的環境，以為可以不必艱苦奮鬥，就能成功。這種做法只會給你們帶來災難。那個優越的開端很可能會是一個倒退。年輕人需要的是能夠獲得所有的原動力。他們天生就是學習者、模仿者、效法者，他們很容易變成仿製品。當你不提供拐杖時，他們就無法獨立行走了。只要你同意，他們會一直依靠你。　　鍛煉意志和力量，需要的是自助自立精神，而非靠來自他人的影響力，也不能依賴他人。愛迪生說：「坐在舒適的軟墊子上的人容易睡去。」 依靠他人，覺得總是會有人為我們做任何事所以不必努力奮鬥，這種想法對自助自立和艱苦奮鬥精神是致命的障礙！一個身強力壯背闊腰圓，重達近一百五十磅的年輕人竟然兩手插在口袋裡等著幫助，這無疑是世上最令人噁心的一幕。　　你有沒有想過，你認識的人中有多少只是在等待？其中很多人不知道等的是什麼，但他們在等某些東西。他們隱約覺得，會有什麼東西降臨，會有些好運氣，或是會有什麼機會發生，或是會有某個人幫他們，這樣他們就可以在沒受過教育、沒有充分的準備和資金的情況下為自己獲得一個開端，或是繼續前進。　　在我的人生經歷中，從沒見過某個習慣等著幫助、等著別人拉扯一把、等著別人的錢財或是等著運氣降臨的人能夠成就大事。只有拋棄每一根拐杖、破釜沉舟，依靠自己，才能贏得最後的勝利。自立是打開成功之門的鑰匙，自立也是力量的源泉。孩子，一旦你不再需要別人的援助，自強自立起來，你就踏上了成功之路。一旦你拋棄所有外來的幫助，你就會發揮出過去從未意識到的力量。　　世上沒有比自尊更有價值的東西了，如果你謀劃不斷從別人那裡獲得幫助，你就難保有自尊；如果你決定依靠自己，獨立自主，你就會變得日益堅強。要相信你到這個世界上來是有目的的。是為了造就自己，是為了幫助別人，是扮演一個別人替代不了的角色，因為每個人在這場盛大的人生戲劇中扮演著自己的角色。如果你不扮演這個角色，這齣戲就有缺陷了。只有當你意識到自己要在世上完成一件事、扮演一個角色、必須自立時，你才能有所作為。生活也因此具有了嶄新的意義。 你說是這樣嗎？我的女兒。 　　　　　　媽 媽-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------諾 貝 爾 導 師　　居里一家是極富傳奇性的家族，歷史上共有五人六人次獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙·居里雖未獲獎，卻也是蜚聲世界的記者和作家。居里夫人親自對孩子們進行科學啟蒙教育，激發和培養孩子們的科學興趣，鼓勵孩子們樹立遠大的科學理想，堅定科學意志，傳授科學方法、科學思維、實驗訣竅，使孩子們在少年時代形成極高的智力潛力，使孩子天生的天才遺傳智力得以開發，居里夫人最終培養出了10多位諾貝爾科學獎獲得者。　教 子 之 道　　1．培養她們確立崇高的信仰遠大的理想，無論從事哪個行業都要追求真理，達到至善至美的終極境界。　　2．培養孩子節儉樸實、輕財的品德。她對女兒的愛，表現為一種有節制的愛，一種有理智的愛，她對女兒生活上嚴加管束，要求她們「儉以養志」，她教育女兒說：「貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活。」　　3．培養她們不空想、重實際的作風。 她告誡兩個女兒：「我們不應該虛度一生」。「我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須做到。」　　4．培養她們勇敢、堅強、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：「我們必須有恆心，尤其要有自信心。 」　　5．教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力於幫助祖國科學發展和波蘭留學生的行動感染伊倫娜和艾芙。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------覺 者 箴 言　　人必需要有耐心，特別是要有信心。　　弱者坐待時機，強者製造時機。（成功之門需要自己親手推開）　　使生活變成幻想，再把幻想化為現實。　　如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地。　　我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。　　我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，「我們已經做了我能做的事」，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能真正快樂。　　我要把人生變成科學的夢，然後再把夢變成現實。　　我們不得不飲食、睡眠、瀏覽、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服於這些事物。　　人要有毅力，否則將一事無成。（有志事竟成，無心方可到。［心，妄心］）　　在科學上重要的是研究出來的「東西」，不是研究者「個人」。　　我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！　　體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。　　我們生活似乎都不容易，但是那有什麼關係？我們應該有恆心，尤其要有信心！（光明於內，照破黑暗）　　榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。

　　祖國更重於生命，是我們的母親，我們的土地。　　生活中沒有什麼可怕的東西，只有需要理解的東西。（最需要了解的是自己－自心，自性。）　　我把你們的獎金當做榮譽的借款，它幫助我獲得了初步的榮譽。借款理應歸還，請把它再發給另一些貧寒而又立志爭取更大榮譽的青年。　　我們必須有恆心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須做到。　　榮譽使我變得越來越愚蠢。當然，這種現象是很常見的，就是一個人的實際情況往往與別人認為他是怎樣很不相稱。比如我，每每小聲咕嚕一下也變成了喇叭的獨奏。（被盲目的聽眾放大）　　人類也需要富有理想的人。對於這種人說來，無私地發展一種事業是如此的迷人，以至他們不可能去關心他們個人的物質利益。　　為公眾的幸福工作的人，不論在哪個部門，都不能被國界所隔斷，他們的勞動成果並不只屬於一個國家，而是屬於整個人類。　　我認為我們應該在一種理想主義中去尋找精神力量，這種理想主義使我們不驕傲，而能使我們把我們的希望和夢想達到高尚的境界。 （追求科學真理與人生真諦，超越自我慾望，樹立元真大愛，只有這樣才能在他所從事的領域（或愛好）中達到他的最高成就，此時也就達到了精神的最高境界。）　　如果一個人把生活興趣全部建立在愛情那樣暴風雨般的感情衝動上，那是會令人悲哀和失望的。　　那些很活潑而且很細心的蠶，那樣自願地、堅持地工作著，真正感動了我。我看著他們，覺得我和它們是同類，雖然在工作上我或許還不如它們組織得完密。我也是永遠忍耐地向一個極好的目標努力，我知道生命很短促而且很脆弱，知道它不能留下什麼，知道別人的看法不同，而且不能保證我的努力自有道理，但仍舊如此作。我如此作，無疑地是有使我不得不如此做的原因，正如蠶不得不作繭。（人之光輝本性）　　人類看不見的世界，並不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學的力量。（看不見的世界即統一能場，元真大道，大象無形，肉眼不見。居里夫人與愛因斯坦皆為徹底覺悟的獲道者）　　如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，一定能臻於至美至善的境地。
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